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WORKSHOP
Modelo de
Auto-avaliação
das BE
O Que é a auto-avaliação da
Biblioteca Escolar?
A auto- avaliação da BE
é um conjunto de processos
internos que
nos permite aferir a qualidade e o
impacto da biblioteca na escola
Bibliotecas de Hoje ?
•As bibliotecas escolares actualmente
M adquiriram visibilidade.
ud
a
pa de nça •Assumem um papel de liderança.
ra
dig •Espaço de lazer mas simultaneamente
m
a espaço de trabalho e de conhecimento.
• Centro literácico: Literacia da
Informação; literacia da informática;
literacia visual etc. ( hoje o aluno deve
ser capaz de obter e perceber a
informação em diferentes suportes e
transformá-la em conhecimento).
Celeste Sampaio -Formação RBE 2009 7
O Modelo enquanto instrumento
pedagógico e de melhoria – conceitos
implicados.
Conceitos ou Ideias chaves
A Noção de Valor - O valor não é intrínseco às coisa mas tem sobretudo
a ver com a experiências e benefícios que se retira delas: BE agradável e
bem apetrechada mas associada a uma utilização consequente nos vários
Domínios.
B. Leitura e Literacia
Indicadores
Temáticos
http://forumbibliotecas.rbe.min-edu.pt/mod/resource/view.php?id=10039
Perfis de Desempenho
Nível Descrição
4 · A BE desenvolve um trabalho sistemático de promoção da leitura com todas as turmas da escola/agrupamento.
· A BE está integrada no plano de desenvolvimento da leitura e da literacia constante do projecto educativo e curricular
da escola/agrupamento e desenvolve estratégias e um leque muito diversificado de actividades em articulação com
80% ou mais dos docentes e com o exterior.
· A BE cria contextos diversificados de leitura e de produção/comunicação da informação com recurso a suportes
impressos e a ambientes digitais
2 A BE desenvolve um trabalho de promoção da leitura apenas com algumas das turmas da escola/agrupamento.
· A BE desenvolve estratégias e actividades em articulação com 45% a 59% dos docentes e com o exterior.
· A BE apoia e incentiva o desenvolvimento do PNL e/ou de outros projectos e actividades na escola/ agrupamento,
desenvolvendo trabalho com 45% a 59% das turmas da escola/agrupamento.
· A BE cria alguns contextos de leitura e de produção/ comunicação da informação, com recurso a suportes impressos.