ARTCULOS 3 Y 73

CONSTITUCIONAL

LEY GENERAL DE
EDUCACIN


SECRETARA DE
EDUCACIN
ARTCULOS 3 y 73
fracc. XXV DE LA
CONSTITUCIN
POLTICA DE LOS
ESTADOS UNIDOS
MEXICANOS
PACTO POR MEXICO

Objetivos del Pacto por Mxico:

Calidad de la educacin.
Profesionalizacin de la educacin.
Rectora pblica del Sistema Educativo Nacional.
Concursos escalafonarios para docentes.
Informacin y gestin educativa.
Evaluacin educativa.
Escuelas de tiempo completo.
Programa nacional de becas
Infraestructura educativa.
Educacin bilinge e intercultural.


Reforma Constitucional
(Artculos 3 y 73)
Reformas a la Ley General de Educacin
*Creacin del Sistema Nacional de
Informacin y Gestin Educativa.
*Revisin del Modelo Educativo.
*Fortalecimiento del Programa de
Desarrollo Profesional de Docentes.
PRINCIPAL CONTENIDO
DE LOS ARTICULOS 3 Y 73


Sistema de Informacin y Gestin Educativa.

Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin.

Logro de aprendizaje de los educandos.

Sistema Nacional de Evaluacin Educativa.

Atribucin del Congreso de la Unin para asegurar el
cumplimiento de los fines de la educacin y su mejora
continua.

Adecuacin del marco jurdico.

LEY
GENERAL DE
EDUCACIN
GENERALIDADES
Gestin escolar. La autonoma de gestin no implica la privatizacin
de las escuelas, sino la posibilidad para que puedan tomar las
decisiones que permitan su mejor funcionamiento, siempre dentro de la
normatividad de carcter general. En este sentido, la ley seala que los
programas de gestin escolar tendrn como objetivos: usar los
resultados de la evaluacin como retroalimentacin para la mejora
continua; desarrollar una planeacin anual de actividades, con metas
verificables, y administrar en forma transparente y eficiente los recursos
que reciban para mejorar su infraestructura, comprar materiales
educativos, resolver problemas de operacin bsicos y propiciar la
participacin de la comunidad escolar.

El Sistema de Asistencia Tcnica a la Escuela (SATE). La ley
incorpora como una facultad de las autoridades educativas el coordinar
y operar un sistema de asesora y acompaamiento a las escuelas
pblicas de educacin bsica y media superior, como apoyo a la
mejora de la prctica profesional.
GENERALIDADES

Escuelas de Tiempo Completo. La ley dispone que las autoridades
educativas establecern, de forma paulatina y conforme a su
presupuesto, escuelas de tiempo completo con jornadas de entre seis y
ocho horas para aprovechar mejor el tiempo disponible para el
desarrollo acadmico, deportivo y cultural de los alumnos.

Gratuidad. Las reformas a la ley fortalecen el principio de gratuidad de
la educacin impartida por el Estado, al incorporar la prohibicin de
condicionar la inscripcin, acceso, los exmenes o la entrega de
documentos al pago de contraprestacin alguna. Es importante sealar
que el fortalecimiento de la educacin pblica que la nueva legislacin
propone, evitar que muchos padres de familia realicen el esfuerzo de
bsqueda de otras opciones pues encontraran en la educacin pblica
que el Estado imparte las ventajas que para sus hijos desean.


GENERALIDADES

Sistema de Informacin y Gestin Educativa (SIGED). La ley prev
la creacin del SIGED como la plataforma que contenga los datos
necesarios para la operacin del sistema educativo, permitiendo una
comunicacin directa entre los directores de escuela y el resto de las
autoridades educativas.

Alimentacin. Se incorpora en la ley la prohibicin en las escuelas de
alimentos que no favorezcan la salud de los educandos.

Se establece como una medida para fortalecer la equidad educativa el
compromiso, por parte del Ejecutivo Federal, de revisar la frmula del Fondo de
Aportaciones de la Educacin Bsica y Normal (FAEB). Esto en los artculos
transitorios.

TEXTOS SUSTANTIVOS
Calidad en la educacin.
Concursos de oposicin.
Servicio profesional docente.
Nulidad de ingresos y promociones.
Evaluacin obligatoria.
Sistema nacional de evaluacin educativa.
Cumplimiento de los fines de la educacin.
Legislacin diferenciada para personal docente.
CALIDAD EN LA EDUCACIN
Deber del Estado de garantizar la calidad de la
educacin obligatoria considerando materiales y
mtodos educativos, organizacin escolar,
infraestructura educativa e idoneidad de los
docentes y los directivos.

La calidad en la educacin tendr como base el
mejoramiento constante y el logro acadmico de los
educandos.

Los maestros y los padres de familia sern fuentes
de opinin consultable en la elaboracin de los
planes y programas de estudio preescolar, primaria,
secundaria, normal y media superior.
CONCURSOS DE OPOSICIN.

El ingreso al servicio docente y la promocin a los
cargos con funciones de direccin o de supervisin
se realizara mediante concursos de oposicin para
garantizar la idoneidad de conocimientos y
capacidades
SISTEMA NACIONAL DE
EVALUACIN EDUCATIVA


La ley reglamentaria fijara los trminos y condiciones de la
evaluacin obligatoria para el ingreso, promocin,
reconocimiento y permanencia en el servicio profesional.

La evaluacin obligatoria se har con pleno respeto
a los derechos constitucionales de los
trabajadores de la educacin.
ADECUACIONES A LA LEY GENERAL DE EDUCACIN DE
CONFORMIDAD CON LAS REFORMASCONSTITUCIONALES
Calidad de la educacin.
Servicio profesional docente.
Sistema nacional de evaluacin educativa
Instituto nacional de evaluacin educativa.
Sistema de informacin y gestin educativa.
Escuelas de tiempo completo.
Alimentos y bebidas.
Autonoma de gestin escolar.
Participacin de maestros y padres de familia en
planes y programas
MODIFICACIONES A LA LEY GENERAL DE EDUCACIN PARA
MEJORAR EL EJERCICIO DE LA FUNCIN SOCIAL EDUCATIVA
Sistema nacional de educacin.
Eliminacin del consejo nacional tcnico de la educacin.
Cuotas escolares.
Servicios particulares.
Participacin social.
Derechos de los educandos.
Fortalecimiento de educacin especial el inicial e inclusin de
discapacitados.
Inclusin de la educacin media superior a servicios de educacin
especial y para adultos.
Fortalecimiento del sistema de educacin a distancia.
Supresin de la aplicacin de las sanciones previstas en la ley de
educacin a los servidores pblicos docentes.
Creacin de la facultad concurrente para coordinar y operar un
sistema de asesora y acompaamiento a las escuelas pblicas de
educacin bsica y media superior como apoyo a la mejora de la
practica profesional.
APRECIACIN GENERAL

Las reformas a los artculos 3 y 73 fraccin XXV de nuestra
Carta Magna, estableci, entre otros aspectos; el deber del
estado de garantizar la calidad de la educacin bsica y media
superior que se impartir en el pas, la creacin de servicios
educativos de calidad y la coordinacin del sistema nacional
de evaluacin educativa al instituto.

Evidente que los trabajos que habrn de realizarse para
adecuar las disposiciones estatales al nuevo marco en el que
se ejercen las atribuciones del gobierno federal en materia
educativa, tendrn especial trascendencia para concurrir en la
realizacin de los objetivos fundamentales de la reforma
educativa; la tutela de los derechos superiores
de la niez para recibir una educacin de calidad y que el
personal docente tenga opciones de actualizacin continua,
desarrollo profesional y avance cultural.



APRECIACIN GENERAL




La expedicin de estos ordenamientos de aplicacin general y con
carcter obligatorio para todos los componentes del sistema educativo
nacional; entre lo que incluye a las autoridades educativas estatales,
hace necesaria la revisin y actualizacin del marco normativo estatal en
el que se ejercen sus atribuciones en materia educativa, como es el
caso de las leyes de educacin, del trabajo, de responsabilidades, a las
condiciones generales de trabajo de los servidores pblicos docentes;
escalafn, servicios educativos prestados por particulares, participacin
social, evaluacin educativa, entre otras.

Las reformas constitucionales, a su vez, dieron sustento constitucional a
la expedicin de la ley del instituto nacional para la evaluacin de la
educacin, a la ley general del servicio profesional docente y a las
reformas y adiciones a la ley general de educacin para instrumentar la
modernizacin del sistema educativo nacional.




Reforma Constitucional
(Artculos 3 y 73)
Objetivo 1: Calidad
Educativa
Sistema Educativo
Nacional
Componentes:
*Educandos, educadores y
padres de familia.
*Autoridades educativas.
*SPD.
*Planes, programas,
mtodos y materiales
educativos.
*Instituciones de educacin
superior con autonoma.
*Evaluacin Educativa.
*SNIGED.
*Infraestructura educativa.
Servicio Profesional
Docente
P. de evaluacin
individual
Capacitacin y
desarrollo
Objetivo 2: Equidad
Educativa
Escuela de Tiempo
Completo (6 a 8 horas)
Propsitos:
*Reforzamiento
pedaggico.
* Actividades deportivas
y culturales.
Alimentos
calientes.
Escuela Digna
Propsitos:
*Mejorar instalaciones,
servicios y
equipamiento.
*Atencin a zonas de
mayor pobreza.
*Computadoras a
alumnos de 5 y 6.
*Programa Escuelas de
Calidad.