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Ing. MSc. VLADIMIR CAMACHO VIDAL

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CONCEPTOS FUNDAMENTALES
05/10/2014
Es la puerta de entrada del informe de investigacin, la tarjeta de
presentacin del trabajo, o la envoltura de un producto intelectual,
el ttulo quien va a determinar cual ser el camino a seguir para la
investigacin.
Entre las caractersticas de un buen ttulo es la exigencia de
brevedad, como recurso que evita la enunciacin de un ttulo
demasiado largo.

EL TITULO
05/10/2014
CRITERIOS FUNDAMENTALES
EL TITULO

Adecuado ordenamiento de los
vocablos ser siempre vital para
prevenir la confusin o la burla.
Herida en la cara lateral izquierda durante las prcticas de
artes marciales
Herida lateral izquierda en la cara durante las prcticas de
artes marciales.
Buscar una plena
correspondencia entre el
continente y el contenido



Estrategias y lneas de accin generales contra las
enfermedades transmisibles
es lo suficientemente claro, conciso e inteligible para
cualquiera.
Cosecha salvaje
Con ttulo de este tipo se quiere que los lectores sean
telepticos o adivinos.
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CRITERIOS FUNDAMENTALES
EL TITULO
No emplee punto final.

El Sida no tiene rostro.

Escriba 3 4 ttulos diferentes
sobre el tema estudiado, uno
debajo del otro.
Con frecuencia de la comparacin y reubicacin de sus
componentes se logra determinar el ttulo ms adecuado.
Consulte a otras personas al
efecto.
Un comentario inadecuado puede ser sugerente de un cambio
radical en el ttulo entregado para su valoracin; ms an, si
le recomiendan sustituir palabras o se muestran dudosos ante
la propuesta, est seguro de que algo anda mal a primera
vista.
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CRITERIOS FUNDAMENTALES
EL TITULO
Lalo siempre en voz alta
y como si fuera de otro.
Una armoniosa combinacin de vocablos le permite descubrir
defectos de tono y estilo, capaces de pasar inadvertidos en
una simple lectura visual.
Escoja cuidadosamente
cada trmino.
Buscar reposadamente la palabra justa, a cualquier categora
gramatical que corresponda, para usarla con propiedad y
pertinencia en su elaboracin. Al igual evite mutilar las
palabras.
Revise ttulos que aparecen
en publicaciones, obras
de reconocido prestigio.
Nuevos enfoques puede sugerir Nuevos rumbos, Nuevos
desafos , Los primeros pasos y as sucesivamente.
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CONCEPTOS FUNDAMENTALES
05/10/2014

Est contenida la idea general del objeto a estudiar, destacando
sus aspectos relevantes.

Es la explicacin de la importancia de la investigacin.

Es una sntesis de la metodologa a emplear, el lugar donde se
realizar, en que tiempo se planea desarrollar.

INTRODUCCION
05/10/2014

Tambin se incluye una breve descripcin de lo que hay en cada
captulo, por ejemplo:

INTRODUCCION
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CONCEPTOS FUNDAMENTALES
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


Antes comenzar una investigacin se debe elegir el problema que
se desea estudiar, no un tema, se estudia un problema que puede
estar dentro de un tema.

Por ejemplo, se observa que en la orilla del Lago de estn
apareciendo muchos peces muertos, el problema aqu es la alta
tasa de mortalidad de peces en el Lago.

El problema es: La alta tasa de mortalidad de peces en el Lago y
el tema donde se encuentra inmerso: Contaminacin ambiental o
de agua.


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El tema es solo el rea donde se encuentra inmerso el problema, lo
cual facilitar el sitio donde se debe buscar informacin para la
elaboracin del trabajo.


Es importante definir con claridad y precisin el problema, por
consiguiente primero hay que buscar informacin que ayude a
indicar que es un problema.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Para elaborar el problema primero hay que identificar:


El problema.

Las consecuencias.

Las causas de ese problema.


PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA
EJEMPLO
Problema:

Alta tasa de mortalidad de peces en el Lago.

Consecuencias:

a) No se puede pescar los peces del Lago por estar contaminados
esto incide en el aumento de los preciso pues se debe traer
el pescado de otras partes, al aumentar los precisos baja
el consumo de pescado, privando a las personas de esa zona de
una dieta balanceada.

b) La poblacin puede esta consumiendo pescado contaminado
y esto puede aumentar la incidencia de enfermedades.

PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA
EJEMPLO
Causas de ese problema:

Las empresas privadas vierten sus qumicos excedentes en el lago.

Derrames del petrleo cuando durante su extraccin.

Las comunidades de que viven alrededor del lago son las que
estn provocando la contaminacin.

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TIPOS DE PROBLEMAS

PRACTICOS

TEORICOS
TEORICOS PRACTICOS
TEORICOS

Cuyo propsito es generar nuevos conocimientos.

Este tipo de problemas requiere de una capacidad de anlisis
alto.

Redaccin muy elevada.
PRACTICOS

Con objetivos destinados al progreso.

Nivel de anlisis moderado.
TEORICOS PRACTICOS

Para obtener informacin desconocida en la solucin de
problemas de la prctica.

El nivel de anlisis es moderado.
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CONCEPTOS FUNDAMENTALES
FORMULACION DEL PROBLEMA
Para decidir si un problema est al alcance del investigador una
vez delimitado se plantean las siguientes interrogantes:

Es este un problema realmente importante?

Supondr esta investigacin algo importante?

Ser interesante y tendr alguna utilidad inmediata el resultado
de la investigacin?


FORMULACION DEL PROBLEMA
Para decidir si un problema est al alcance del investigador una
vez delimitado se plantean las siguientes interrogantes:

Hay suficientes datos que apoyen la existencia del problema?

Que intereses profesionales o cientficos tiene el investigador para
hacer el estudio.

Qu conocimientos se tienen sobre el tema.

Qu aplicacin le dara a los resultados de la investigacin.

Hay suficiente material bibliogrfico para elaborar el trabajo de
investigacin?




FORMULACION DEL PROBLEMA
Los requisitos para elegir un problema de investigacin son:

Experiencia en el tema.

Importancia del problema.

Conocimientos para su manejo.

Relevancia cientfica.

Relevancia humana.

Relevancia contempornea.



FORMULACION DEL PROBLEMA
Los criterios para una descripcin adecuada de un problema:

El problema debe expresar una relacin entre dos o ms variables,
dependiendo del tipo de estudio.

El problema debe estar formulado claramente y como pregunta.

El planteamiento implica la posibilidad de prueba emprica, es
decir debe poder observarse en la realidad.


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FORMAS DE FORMULACION DEL PROBLEMA

INTERROGATIVO
DECLARATIVO
INTERROGATIVO

Se expresa a travs de una pregunta.

Por ejemplo:

Cmo influye la calidad de la enseanza en el aprendizaje de los
estudiantes de quinto semestre de EMISC. en el 2012?
DECLARATIVO

Se expresa a manera de propsito.


El estudio pretende mostrar la influencia de la calidad de la
enseanza en el aprendizaje de los estudiantes de quinto semestre
de EMISC. en el 2012.
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CONCEPTOS FUNDAMENTALES
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OBJETIVOS
B
A
Los elementos para plantear un problema de investigacin son: los
objetivos que persigue la investigacin, las preguntas, la
justificacin y la viabilidad del estudio.

Los objetivos de investigacin son los que establecen que pretende
la investigacin
Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles
desviaciones en el proceso de investigacin y deben ser
susceptibles de alcanzarse
C
5
OBJETIVOS
E
D
Los objetivos de investigacin tienen la finalidad de sealar a lo
que se aspira en la investigacin y deben expresarse con claridad,
pues son las guas del estudio.

Deben ser alcanzables, medibles, comprobables, orientan y
permiten organizar y desarrollar en forma ordenada y secuencial
el proceso de investigacin.

Objetivo es la aspiracin, la imagen preestablecida, que tiene el
investigador de la situacin propia transformada, es el resultado
a alcanzar y el para que se desarrolla la investigacin.

F
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CLASIFICACION DE LOS OBJETIVOS
GENERAL
ESPECIFICOS
5
OBJETIVO GENERAL
B
A
Hace referencia al problema planteado en su totalidad y que se
va a hacer para investigar el mismo.
Deben expresarse con claridad y deben ser susceptibles de ser
alcanzados.
Constituyen una gua de la investigacin
C
5
OBJETIVO GENERAL
E
D
Seala que pretende alcanzar el investigador durante su trabajo y
se logra como resultado final de un trabajo.

Permite evaluar la investigacin por que el nivel de cumplimiento
del mismo hace posible determinar el logro del resultado de
investigacin.
Contiene la aspiracin central de la investigacin y da respuesta a
la interrogante planteada como problema.

F
5
OBJETIVOS ESPECIFICOS
B
A
Apuntan a cada parte del problema sealado y a los distintos
aspectos a investigar , los que permitirn llegar al conocimiento
buscado.
Son tareas que va a realizar el investigador para lograr el
Objetivo General.

5
OBJETIVOS ESPECIFICOS
C
Sirven de gua para la elaboracin del Marco Terico y el Diseo
Metodologico.

A travs de los Objetivo se establecen de manera secuencial el
estudio que se realizar; gua la obtencin de resultados.

D
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COMO SE REDACTA?
COMPOMENTES DE OBJETIVOS
ACCION OBJETO CONDICIONES
5
ACCION
B
A
Es intelectual o practica y se escribe en infinitivo .

La seleccin de la accin debe ser rigurosa.

Por que determina lo que se quiere alcanzar con el
objetivo.

Ej. Evaluar.

C
Se debe tomar en consideracin el grado de complejidad de la
accin, esto lo podemos verificar en la Taxonoma de Bloom:

conocer
comprender
aplicar
analizar
sintetizar
Evaluar

Esto es, para aplicar, primero hay que conocer y comprender, esto
significa que los verbos conocer y comprender son de menor
complejidad que el de aplicar.

Por consiguiente, si pretendemos evaluar habra que pasar por todos
los anteriores para poder emitir un juicio de valor.

Tener mucha precaucin cuando elegimos un verbo.
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OBJETO
B
A
Es el contenido terico o el objeto material sobre el cual
recae la accin especifica.

Ej. Evaluar las causas que originan el deficiente
rendimiento acadmico.

5
CONDICIONES
B
A
Son la propiedad mediante la cual se puede alcanzar la
accin y el objeto, contiene tambin los medios que
permitirn posteriormente la evaluacin del objetivo.

Ej. Evaluar las causas que originan el deficiente
rendimiento acadmico de estudiantes del bachillerato.

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CONCEPTOS FUNDAMENTALES
JUSTIFICACION
La justificacin representa la importancia que tiene ese trabajo
especfico, es el porqu y el para qu es importante llevar a cabo
esta investigacin particular.


La justificacin de la investigacin indica el porqu de la
investigacin exponiendo sus razones por medio de la justificacin
se debe demostrar que el estudio es necesario e importante.



JUSTIFICACION
Es decir hay que plantear claramente los beneficios que se
obtendran y la utilidad del estudio.


Es donde se expone las razones personales que lo hacen proponer
el trabajo que va a realizar, las necesidades que a satisfacer el
trabajo de investigacin cuando sea finalizado.



JUSTIFICACION
Algunos criterios que se han propuesto para evaluar el valor
potencial de una investigacin son los siguientes:

Cul es su trascendencia para la sociedad ?

Quines se beneficiaran con los resultados de la investigacin?

De que modo?

Ayudara a resolver algn problema practico?



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CRITERIOS DE JUSTIFICACION
ORIGINALI
DAD
RELEVANCIA
INTERES
FACTIBILIDAD
Es el que no haya sido investigado o si ya se ha realizada, emplear
un enfoque distinto, utilizar otros datos o que su relacin implique dar
un nuevo aporte y distinto del que ya existe.

Considera la utilidad, cul la contribucin que har la investigacin al ser
finalizada, que encierra la investigacin y cul ser la utilizacin de los nuevos
conocimientos que permitan la solucin del problema.

Inters personal que debe tener el investigador o investigadores,
en resolver el problema, que despus se traduce en devocin.
Se refiere a los discursos disponibles: humanos, financieros, medios, tcnicas,
fuentes de informacin y el tiempo, los que establecern el alcance de la
investigacin, se deben considerar los siguientes aspectos.

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CONCEPTOS FUNDAMENTALES
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ALCANCE
TEMPORALIDAD
CLASIFICACION
ESPACIAL
TEMPORALIDAD
Circunscribe el problema a un espacio o lapso de tiempo, siglo,
edad, ciclo, periodo, poca, ao.

CLASIFICACION
Limita el problema a gnero, especie, tipo, grupo, orden, familia,
categora, clase variedad.

ESPACIAL
Restringe el tema a determinado lugar, sitio, territorio .

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CONCEPTOS FUNDAMENTALES
VIABILIDAD O FACTIBILIDAD
Tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros,
humanos y materiales que determinarn en ltima instancia los
alcances de la investigacin (Rojas, 1981).

Preguntas: puede llevarse a cabo esta investigacin? cunto
tiempo tomar realizarla?

Estos cuestionamientos son particularmente importantes
cuando se sabe de antemano que se dispondr de pocos recursos
para efectuar la investigacin.

EJEMPLO DE INVIABILIDAD
Tesis de licenciatura: introducir la televisin en una comunidad
donde no exista.

La investigacin aportara informacin til para el anlisis de la
difusin de innovaciones y otras muchas reas de conocimiento.

Pero el costo de la investigacin es muy elevado (habla que
adquirir muchos televisores y obsequiarlos a los habitantes o
rentarlos, hacer llegar a la comunidad las transmisiones,
contratar a bastante personal y otros.

CONSECUENCIAS DE LA INVESTIGACIN
Suponiendo que la investigacin del ejemplo anterior se hubiera
llevado a cabo, debemos preguntarnos antes de realizarla:
cmo van a ser afectados los habitantes de esa comunidad?

Otro estudio sobre el efecto de una droga muy fuerte cuyas
consecuencias para el organismo se desconocen.

Cabra reflexionar sobre la conveniencia de efectuar o no la
investigacin (en aras del conocimiento... hasta dnde un
investigador puede llegar?).

La investigacin cientfica no estudia aspectos morales ni hace
juicios de un estudio, pero es digno de tomarse en cuenta los
valores tico-morales.
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RESUMEN
ANTECEDENTES
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
IDENTIFICACION
JUSTIFICACION
VIABILIDAD
IDEA DE INVESTIGACION
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CIENTIFICO
INTRODUCCION
FORMULACION
OBJETIVOS
.

TEMA PROPUESTO
Hay profesionales con experiencia en
el tema y con disponibilidad?
Buscar otro Asesor
Existe informacin sobre el tema a
desarrollar?
Replantear la bsqueda
de informacin
Existe disponibilidad de equipos y
herramientas de trabajo que se
requerirn?
Replantear la
metodologa de trabajo
Existe disponibilidad financiamiento
para el trabajo?
Replantear costos
del proyecto
Es factible el tema a ser investigado?
Estructurar el Perfil de acuerdo a
norma
S
No
S
S
S
S
S
Asesor Calificado
Informacin disponible
Equipos disponibles
Financiamiento
No
No
No
No
O
t
r
o

T
e
m
a



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