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OBJETIVO DE LA CLASE
Desarrolla textos argumentativos a
partir de una estructura con la
finalidad de construir un discurso
veraz y efectivo
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LA ARGUMENTACIN
Argumentar significa defender una idea o una
opinin aportando un conjunto de razones que
justifiquen nuestra postura.
La capacidad para argumentar correctamente
suele ir emparejada con la capacidad de influir
(PE!"AD#$ so%re las personas y es un
reflejo de la organizacin del pensamiento.
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ESTRUCTURA
Tesis& es la idea que se defiende o reflexiona'
pretende alcanzar la aceptacin general y en eso
radica su car(cter pol)mico. !e introduce con
expresiones como& *en mi opinin...*. +eneralmente' la
tesis comienza la argumentacin. Es la postura que el
argumentador tiene respecto al tema.
Premisas o bases& es el argumento que entrega
informacin para defender la tesis' apelando a lo
lgico,racional o lo emotivo,afectivo. !on los datos
iniciales dado que son f(cilmente acepta%les y
compro%a%les.
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Garantas& son las razones que avalan la tesis.
#deas que vinculan la tesis con las %ases para ver
la relacin entre ellas.
Resa!"os& son las ideas que sirven de apoyo a lo
dic-o en las garant.as (datos' cifras' estudios$.
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TIPOS DE ARGUMENTOS
, La ar#$menta%i&n ositi'a o r$eba consiste
en presentar argumentos que respalden nuestra
postura ante el tema o%jeto de la argumentacin.
, La ar#$menta%i&n ne#ati'a o re($ta%i&n
consiste en aportar argumentos que sirvan para
rec-azar los argumento contrarios a nuestra
postura.
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,Ar#$mentos ra%iona!es) !on aquellos que se %asan en las
ideas y verdades admitidas y aceptadas por el conjunto
de la sociedad.
*Ar#$mentos "e +e%+o) !on aquellos que se %asan en
prue%as o%serva%les
* Ar#$mentos "e e,em!i(i%a%in. !on aquellos que se
%asan en ejemplos concretos.
* Ar#$mentos "e a$tori"a") !on aquellos que estn
%asados en la opinin de una persona de reconocido
prestigio.
CLASES DE ARGUMENTOS
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LA LGICA ARGUMENTATIVA
Para que una argumentacin sea correcta' los
razonamientos de%en estar sujetos a las leyes
de la lgica. "na mala argumentacin se
produce muc-as veces como consecuencia de
la ignorancia del argumentador. Pero en
ocasiones se recurre de forma consciente.
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Pa%lo /eruda' 0icente 1uido%ro y +a%riela

2istral son excelentes poetas' todos ellos son
c-ilenos.

A 2ar.a ya no le interesan las fiestas' pasa

muc-o tiempo en su casa' lee muc-as novelas
de amor.
EJEMPLOS

La carne de %allena es muy codiciada' ellas

fueron cazadas indiscriminadamente' a pesar de
leyes de proteccin a3n se les cazan.

!an Al%erto 1urtado dijo& 41ay que dar -asta

que duela5