INTERACCIONISMO SIMBLICO

Se refiere a un proceso en el cual los humanos

interactan con smbolos para construir
significados.
Se centra en la
definicin que el individuo
hace de la situacin,
del papel y
auto imagen.
INTERACCIONISMO SIMBLICO
Corriente de pensamiento micro -sociolgica
Busca explicar la interaccin en el
individuo en los grupos la cual se
construye desde una perspectiva
evolutiva
Su mximo
representante es George
Herbert Mead.

Proviene de la obra de
Herbert Blumer y de
la escuela de chicago.
Corrientes
filosficas
influyentes
1.
Pragmatis
mo
Para los pragmticos
la verdadera realidad
no existe fuera del
mundo real, se crea a
medida que actuamos
dentro y hacia el
mundo.
2.
Conductis
mo
Mead distingue
claramente el
conductismo social del
conductismo radical.
A los conductistas
radicales les preocupa
las conductas
observables de los
individuos.
1. A diferencia de los animales los seres humanos
estn dotados de capacidades de pensamientos.
2. La capacidad de pensamiento esta modelada por
la interaccin social.
3. En la interaccin social las personas aprenden los
significados y los smbolos que les permiten ejercer
su capacidad del pensamiento distintivamente
humana.
4. Los significados y los smbolos permiten a las
personas actuar e interactuar de una manera
distintivamente humana.
PRINCIPIOS BSICOS DEL INTERACCIONISMO
SIMBLICO
Capacidad de
pensamiento
Pensamiento e
interaccin
social
Aprendizaje
de
significados y
simbolos
Eleccin
Accin e
interaccin
PRINCIPIOS BSICOS DEL INTERACCIONISMO
SIMBLICO
8
El acto
Los
gestos
Smbolos
significantes
Los
procesos
mentales
y la
mente
El self
La
sociedad
La
prioridad
social
El acto
Es la base de todo anlisis
Fases del acto
Impulso: la necesidad de hacer
algo como respuesta. Ejem. La
sed
La percepcin: sentir o percibir el
estmulo
Manipulacin: accin que la
persona emprende hacia un
objeto
Consumacin: satisface su
impulso inicial


Gestos
Actan como estmulos
especficos de respuesta.
Procesos mentales
Inteligencia reflexiva: es la
capacidad de demorar la
respuesta ante los estmulos
la conciencia: el actor
tiene la opcin a lo
subjetivo, es reflexivo
Smbolos significantes
Los gestos se convierten
en smbolos significantes
cuando surgen de un
individuo y provocan
respuesta en otros

El Self
Capacidad de considerarse tanto objeto como sujeto
Capacidad de salirse fuera de s para evaluarse
Gnesis del Self
El juego
Juegan a ser otro.
El nio aprende a adoptar la
actitud de otros nios, el nio
aprende a convertirse tanto en
sujeto como objeto y comienza
a ser capaz de construir su
propio Self.
El deporte
En esta etapa trata de adoptar
la actitud de todos los que estn
involucrados en la interaccin
La gnesis del self se sita en dos etapas del desarrollo infantil
Fases del Self
El Yo
son los aspectos
imprevisibles y
creativos del self.
es la respuesta
inmediata a otro. Es el
aspecto incalculable.
El M
Es el conjunto
organizado de actitudes
de los dems asumido
por actor.
Es un individuo habitual
y convencional. Los
conformistas estan
dominados en el mi.