ARTCULO TERCERO

CONSTITUCIONAL
DECRETO DE REFORMA
26 DE FEBRERO DE 2013
Prrafo reformado DOF 10-06-2011
La educacin que imparta el Estado tender a desarrollar armnicamente, todas las facultades
del ser humano y fomentar en l, a la vez, el amor a la Patria, el respeto a los derechos
humanos y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.
Fe de erratas al prrafo DOF 09-03-1993. Prrafo reformado DOF 12-11-2002, 09-02-2012
Artculo 3o. Todo individuo tiene derecho a recibir educacin. El Estado Federacin, Estados,
Distrito Federal y Municipios, impartir educacin preescolar, primaria, secundaria y media
superior. La educacin preescolar, primaria y secundaria conforman la educacin bsica; sta
y la media superior sern obligatorias.
ARTCULO 3o.
CONSTITUCIONAL
ARTCULO 3o.
CONSTITUCIONAL
Artculo Tercero
Constitucional
II. El criterio que
orientar a esa educacin
se basar en los resultados
del progreso cientfico,
luchar contra la ignorancia
y sus efectos, las
servidumbres, los
fanatismos y los prejuicios.
ARTCULO 3o.
CONSTITUCIONAL
Adems:
a) Ser democrtico, considerando a la democracia no solamente como una estructura jurdica y un
rgimen poltico, sino como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento econmico, social
y cultural del pueblo;
b) Ser nacional, en cuanto sin hostilidades ni exclusivismos atender a la comprensin de
nuestros problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a la defensa de nuestra
independencia poltica, al aseguramiento de nuestra independencia econmica y a la
continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura;
Inciso reformado DOF 26-02-2013
c) Contribuir a la mejor convivencia humana, a fin de fortalecer el aprecio y respeto por la
diversidad cultural, la dignidad de la persona, la integridad de la familia, la conviccin del inters
general de la sociedad, los ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos, evitando los
privilegios de razas, de religin, de grupos, de sexos o de individuos, y
Inciso reformado DOF 09-02-2012, 26-02-2013
d) Ser de calidad, con base en el mejoramiento constante y el mximo logro acadmico de
los educandos;
Inciso adicionado DOF 26-02-2013
ARTCULO 3o.
CONSTITUCIONAL
III. Para dar pleno cumplimiento a lo dispuesto en el segundo prrafo y en la fraccin
II, el Ejecutivo Federal determinar los planes y programas de estudio de la educacin
preescolar, primaria, secundaria y normal para toda la Repblica.
Para tales efectos, el Ejecutivo Federal considerar la opinin de los gobiernos de los
Estados y del Distrito Federal, as como de los diversos sectores sociales involucrados
en la educacin, los maestros y los padres de familia en los trminos que la ley seale.
Adicionalmente, el ingreso al servicio docente y la promocin a cargos con funciones
de direccin o de supervisin en la educacin bsica y media superior que imparta el
Estado, se llevarn a cabo mediante concursos de oposicin que garanticen la
idoneidad de los conocimientos y capacidades que correspondan
. La ley reglamentaria fijar los criterios, los trminos y condiciones de la evaluacin
obligatoria para el ingreso, la promocin, el reconocimiento y la permanencia en el
servicio profesional con pleno respeto a los derechos constitucionales de los
trabajadores de la educacin. Sern nulos todos los ingresos y promociones que no sean
otorgados conforme a la ley. Lo dispuesto en este prrafo no ser aplicable a las Instituciones
a las que se refiere la fraccin VII de este artculo;
Fraccin reformada DOF 12-11-2002, 26-02-2013
ARTCULO 3o.
CONSTITUCIONAL
IV. Toda la educacin que el Estado
imparta ser gratuita;
V. Adems de impartir la educacin preescolar,
primaria, secundaria y media superior, sealadas
en el primer prrafo, el Estado promover y
atender todos los tipos y modalidades
educativos incluyendo la educacin inicial y a la
educacin superior necesarios para el desarrollo
de la nacin, apoyar la investigacin cientfica y
tecnolgica, y alentar el fortalecimiento y
difusin de nuestra cultura;
Fraccin reformada DOF 12-11-2002, 09-02-2012
ARTCULO 3o.
CONSTITUCIONAL
b) Obtener previamente, en cada caso, la autorizacin expresa del poder pblico, en
los trminos que establezca la ley;
a) Impartir la educacin con apego a los mismos fines y criterios que establecen el
segundo prrafo y la fraccin II, as como cumplir los planes y programas a que se
refiere la fraccin III, y
VI. Los particulares podrn impartir educacin en todos sus tipos y modalidades. En
los trminos que establezca la ley, el Estado otorgar y retirar el reconocimiento de
validez oficial a los estudios que se realicen en planteles particulares. En el caso de la
educacin preescolar, primaria, secundaria y normal, los particulares debern:
Prrafo reformado DOF 12-11-2002
ARTCULO 3o.
CONSTITUCIONAL


VII. Las universidades y las dems instituciones de educacin superior a las que
la ley otorgue autonoma, tendrn la facultad y la responsabilidad de gobernarse a
s mismas; realizarn sus fines de educar, investigar y difundir la cultura de
acuerdo con los principios de este artculo, respetando la libertad de ctedra e
investigacin y de libre examen y discusin de las ideas; determinarn sus planes
y programas; fijarn los trminos de ingreso, promocin y permanencia de su
personal acadmico; y administrarn su patrimonio.
Las relaciones laborales, tanto del personal acadmico como del administrativo,
se normarn por el apartado A del artculo 123 de esta Constitucin, en los
trminos y con las modalidades que establezca la Ley Federal del Trabajo
conforme a las caractersticas propias de un trabajo especial, de manera que
concuerden con la autonoma, la libertad de ctedra e investigacin y los fines de
las instituciones a que esta fraccin se refiere;
ARTCULO 3o.
CONSTITUCIONAL
VIII. El Congreso de la Unin,
con el fin de unificar y coordinar la
educacin en toda la Repblica,
expedir las leyes necesarias,
destinadas a distribuir la funcin
social educativa entre la
Federacin, los Estados y los
Municipios, a fijar las aportaciones
econmicas correspondientes a
ese servicio pblico y a sealar las
sanciones aplicables a los
funcionarios que no cumplan o no
hagan cumplir las disposiciones
relativas, lo mismo que a todos
aquellos que las infrinjan, y
Fraccin reformada DOF 26-02-2013

ARTCULO 3o.
CONSTITUCIONAL
IX. Para garantizar la prestacin de servicios educativos
de calidad, se crea el Sistema Nacional de Evaluacin
Educativa. La coordinacin de dicho sistema estar a
cargo del Instituto Nacional para la Evaluacin de la
Educacin.
El Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin
ser un organismo pblico autnomo, con personalidad
jurdica y patrimonio propio. Corresponder al Instituto
evaluar la calidad, el desempeo y resultados del sistema
educativo nacional en la educacin preescolar, primaria,
secundaria y media superior. Para ello deber:
ARTCULO 3o.
CONSTITUCIONAL
c) Generar y difundir informacin y, con base en sta, emitir directrices que sean
relevantes para contribuir a las decisiones tendientes a mejorar la calidad de la
educacin y su equidad, como factor esencial en la bsqueda de la igualdad social.
b) Expedir los lineamientos a los que se sujetarn las autoridades educativas federal
y locales para llevar a cabo las funciones de evaluacin que les corresponden, y
Para ello deber: a) Disear y realizar las mediciones que correspondan a
componentes, procesos o resultados del sistema;
ARTCULO 3o.
CONSTITUCIONAL
Art. X
La Junta de Gobierno ser el
rgano de direccin del Instituto
y estar compuesta por cinco
integrantes.
El Ejecutivo Federal someter
una terna a consideracin de la
Cmara de Senadores, la
cual, con previa comparecencia
de las personas propuestas,
designar al integrante que deba
cubrir la vacante.
La designacin se har por el
voto de las dos terceras partes
de los integrantes de la Cmara
de Senadores presentes o,
durante los recesos de esta, de
la Comisin Permanente, dentro
del improrrogable plazo de
treinta das.
Si la Cmara de Senadores no
resolviere dentro de dicho plazo,
ocupar el cargo de integrante
de la Junta de Gobierno aquel
que, dentro de dicha terna,
designe el Ejecutivo Federal.
ARTCULO 3o.
CONSTITUCIONAL
Art. X
En caso de que la Cmara de Senadores rechace la
totalidad de la terna propuesta, el Ejecutivo Federal
someter una nueva, en los trminos del prrafo anterior.
Si esta segunda terna fuera rechazada, ocupar el cargo la
persona que dentro de dicha terna designe el Ejecutivo
Federal.
ARTCULO 3o.
CONSTITUCIONAL
Slo podrn ser removidos por causa grave en los trminos del Ttulo IV de esta Constitucin
y no podrn tener ningn otro empleo, cargo o comisin, con excepcin de aqullos en que
acten en representacin del Instituto y de los no remunerados en actividades docentes,
cientficas, culturales o de beneficencia
En caso de falta absoluta de alguno de ellos, el sustituto ser nombrado para concluir el
periodo respectivo.
Los integrantes no podrn durar en su encargo ms de catorce aos.
Los integrantes de la Junta de Gobierno debern ser personas con capacidad y experiencia en
las materias de la competencia del Instituto y cumplir los requisitos que establezca la ley,
desempearn su encargo por perodos de siete aos en forma escalonada y podrn ser
reelectos por una sola ocasin.
ARTCULO 3o.
CONSTITUCIONAL
La Junta de Gobierno de
manera colegiada
nombrar a quien la
presida, con voto
mayoritario de tres de
sus integrantes quien
desempear dicho
cargo por el tiempo que
establezca la ley.
La ley establecer las
reglas para la
organizacin y
funcionamiento del
Instituto, el cual regir
sus actividades con
apego a los principios
de independencia,
transparencia,
objetividad, pertinencia,
diversidad e inclusin.
La ley establecer los
mecanismos y acciones
necesarios que permitan
al Instituto y a las
autoridades educativas
federal y locales una
eficaz colaboracin y
coordinacin para el
mejor cumplimiento de
sus respectivas
funciones.
Fraccin adicionada DOF 26-02-
2013
Artculo reformado DOF 13-12-
1934, 30-12-1946, 09-06-1980,
28-01-1992, 05-03-1993
ARTCULO 3o.
CONSTITUCIONAL
Artculo 73 I a XXIV
XXV. Para establecer el Servicio Profesional docente en trminos del artculo 3o. de esta
Constitucin; establecer, organizar y sostener en toda la Repblica escuelas rurales,
elementales, superiores, secundarias y profesionales; de investigacin cientfica, de
bellas artes y de enseanza tcnica, escuelas prcticas de agricultura y de minera, de
artes y oficios, museos, bibliotecas, observatorios y dems institutos concernientes a la
cultura general de los habitantes de la nacin y legislar en todo lo que se refiere a
dichas instituciones; para legislar sobre vestigios o restos fsiles y sobre monumentos
arqueolgicos, artsticos e histricos, cuya conservacin sea de inters nacional;
as como para dictar las leyes encaminadas a distribuir convenientemente entre la
Federacin, los Estados y los Municipios el ejercicio de la funcin educativa y las
aportaciones econmicas correspondientes a ese servicio pblico, buscando unificar y
coordinar la educacin en toda la Repblica, y para asegurar el cumplimiento de los
fines de la educacin y su mejora continua en un marco de inclusin y diversidad.
Los Ttulos que se expidan por los establecimientos de que se trata surtirn sus efectos
en toda la Repblica. Para legislar en materia de derechos de autor y otras figuras de la
propiedad intelectual relacionadas con la misma; XXVI. a XXX. ...
ARTCULO 3o.
CONSTITUCIONAL
Transitorios

Segundo. El Ejecutivo Federal someter a la Cmara de Senadores las ternas
para la designacin de los integrantes de la Junta de Gobierno del Instituto
Nacional para la Evaluacin de la Educacin, en un plazo mximo de sesenta
das naturales a partir de la publicacin del presente Decreto en el Diario
Oficial de la Federacin, que deber recaer en personas con capacidad y
experiencia en las materias de la competencia del Instituto.
Primero. El presente Decreto entrar en vigor al da siguiente al de su
publicacin en el Diario Oficial de la Federacin.
ARTCULO 3o.
CONSTITUCIONAL
Transitorios
III. Un nombramiento
por un periodo de siete.
II. Dos
nombramientos por un
periodo de seis aos, y
I. Dos nombramientos
por un periodo de cinco
aos;
Para asegurar la
renovacin escalonada
de los integrantes, los
primeros
nombramientos se
realizarn por los
periodos siguientes:
ARTCULO 3o.
CONSTITUCIONAL
Transitorios
El Ejecutivo Federal deber determinar el periodo que corresponda a cada
uno de los miembros, al someter su designacin a la aprobacin de la
Cmara de Senadores.
Para la conformacin de la Primera Junta de Gobierno del Instituto, el
Ejecutivo Federal someter a la aprobacin de la Cmara de Senadores cinco
ternas para que de entre ellas se designen a los cinco integrantes que la
constituirn. La presentacin de ternas en el futuro corresponder a la
renovacin escalonada que precisa el prrafo segundo de este artculo.
El primer Presidente de la Junta de Gobierno del Instituto durar en su
encargo cuatro aos.
ARTCULO 3o.
CONSTITUCIONAL
Transitorios
Tercero. El Congreso de la Unin deber expedir la Ley del Instituto Nacional para la
Evaluacin de la Educacin, as como las reformas a la Ley General de Educacin
correspondientes, a ms tardar en un plazo de seis meses contado a partir de la fecha
de publicacin del presente Decreto.
En tanto el Congreso de la Unin expide la Ley del Instituto Nacional para la Evaluacin
de la Educacin, el Instituto Nacional creado por este Decreto ejercer sus atribuciones
y competencia conforme al Decreto por el que se reforma el diverso por el que se crea
el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, publicado en el Diario Oficial
de la Federacin del 16 de mayo de 2012, en lo que no se oponga al presente Decreto.
Para estos efectos, las atribuciones previstas en dicho ordenamiento para el rgano de
Gobierno y la Junta Tcnica sern ejercidas por la Junta de Gobierno del Instituto, y las
de la Presidencia por el Presidente de la Junta de Gobierno.
ARTCULO 3o.
CONSTITUCIONAL
Transitorios
Cuarto. Los recursos materiales y financieros, as
como los trabajadores adscritos al organismo
descentralizado Instituto Nacional para la Evaluacin
de la Educacin, pasan a formar parte del Instituto
que se crea en los trminos del presente Decreto.
ARTCULO 3o.
CONSTITUCIONAL
Transitorios
Quinto. Para el debido cumplimiento de lo dispuesto por los artculos 3o. y 73, fraccin XXV,
de esta Constitucin, el Congreso de la Unin y las autoridades competentes debern prever
al menos lo siguiente:
I. La creacin de un Sistema de Informacin y Gestin Educativa. Al efecto, durante el ao
2013 el Instituto Nacional de Estadstica y Geografa realizar un censo de escuelas, maestros
y alumnos, que permita a la autoridad tener en una sola plataforma los datos necesarios para
la operacin del sistema educativo y que, a su vez, permita una comunicacin directa entre
los directores de escuela y las autoridades educativas;
II. El uso de la evaluacin del desempeo docente para dar mayor pertinencia y capacidades
al sistema nacional de formacin, actualizacin, capacitacin y superacin profesional para
maestros, en el marco de la creacin de un servicio profesional docente. La evaluacin de los
maestros debe tener, como primer propsito, el que ellos y el sistema educativo cuenten con
referentes bien fundamentados para la reflexin y el dilogo conducentes a una mejor
prctica profesional. El sistema educativo deber otorgar los apoyos necesarios para que los
docentes puedan, prioritariamente, desarrollar sus fortalezas y superar sus debilidades, y
ARTCULO 3o.
CONSTITUCIONAL
Transitorios
III. Las adecuaciones al marco jurdico
para:
a) Fortalecer la autonoma de gestin de las
escuelas ante los rdenes de gobierno que
corresponda con el objetivo de mejorar su
infraestructura, comprar materiales educativos,
resolver problemas de operacin bsicos y
propiciar condiciones de participacin para que
alumnos, maestros y padres de familia, bajo el
liderazgo del director, se involucren en la
resolucin de los retos que cada escuela enfrenta.
ARTCULO 3o.
CONSTITUCIONAL
Transitorios
b) Establecer en forma paulatina y conforme a la
suficiencia presupuestal escuelas de tiempo
completo con jornadas de entre 6 y 8 horas diarias,
para aprovechar mejor el tiempo disponible para el
desarrollo acadmico, deportivo y cultural.
En aquellas escuelas que lo necesiten, conforme a
los ndices de pobreza, marginacin y condicin
alimentaria se impulsarn esquemas eficientes
para el suministro de alimentos nutritivos a los
alumnos a partir de microempresas locales, y
ARTCULO 3o.
CONSTITUCIONAL
Transitorios
c) Prohibir en todas las escuelas los alimentos que no favorezcan la
salud de los educandos. Al efecto, el Poder Legislativo har las
adecuaciones normativas conducentes y prever en ellas los elementos
que permitan al Ejecutivo Federal instrumentar esta medida.
El Ejecutivo Federal la instrumentar en un plazo de 180 das naturales,
contados a partir del da siguiente al de la entrada en vigor de las
normas que al efecto expida el Congreso de la Unin.
Sexto. Se derogan todas aquellas disposiciones que contravengan el
presente Decreto.
ARTCULO 3o.
CONSTITUCIONAL
Transitorios
Mxico, D.F., a 7 de febrero de 2013.- Dip. Francisco Arroyo Vieyra,
Presidente.- Sen. Ernesto Javier Cordero Arroyo, Presidente.- Dip.
Javier Orozco Gmez, Secretario.- Sen. Lilia Guadalupe Merodio
Reza, Secretaria.- Rbricas."
En cumplimiento de lo dispuesto por la fraccin I del Artculo 89 de la
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, y para su debida
publicacin y observancia, expido el presente Decreto en la Residencia
del Poder Ejecutivo Federal, en la Ciudad de Mxico, Distrito Federal, a
veinticinco de febrero de dos mil trece.- Enrique Pea Nieto.- Rbrica.-
El Secretario de Gobernacin, Miguel ngel Osorio Chong.- Rbrica.
ARTCULO 3o.
CONSTITUCIONAL