Escola Secundária / 3 Aurélia de Sousa

A Cultura Romana

História A
Professor António Luís Catarino
Ana Teresa González Ribeiro
Nº6
10ºH
 Índice

 Introdução
 O Carácter Pragmático da Cultura Romana
 Influências da Cultura Grega
 Cultura Romana em Portugal
 Ponte Romana da Lagoncinha
 Ponte Romana de Celorico da Beira
 Conclusão
 Bibliografia
 Introdução
Neste trabalho, pretendo aprofundar o meu conhecimento sobre a Cultura
Romana e como se organizavam.
Era um povo pragmático, pois concentravam-se em resolver os problemas

concretos da vida, não se esquecendo das influências Gregas, que

consideravam um modelo de cultura.
Fizeram construções para melhorar as condições de vida dos seus habitantes,

por esse motivo, o império Romano foi considerado um dos maiores e com
mais longevidade de todos os tempos.
Em Portugal, também existem inúmeras construções arquitectónicas Romanas.


R e ló g io co m
 n u m e ra çã o
Rom ana

 O Carácter Pragmático da Cultura
Romana
A cultura do povo Romano era conhecida pelo seu pragmatismo, pois
concentrava-se não só na harmonia das suas estátuas ou construções
arquitectónicas, mas também na resolução dos problemas concretos da vida.
O seu espírito político , ou seja, a sua tendência para a ordem, disciplina e

poder, o seu sentido histórico, a sua apetência para a monumentalidade e

opulência, no urbanismo e na arquitectura e os hábitos de luxo das suas
sociedades também contribuíram para o seu pragmatismo.


E sg o to s R o m a n o s



 Influência da Cultura Grega
Apesar do seu carácter pragmático, a cultura Romana teve alguma influência
da cultura dos Gregos.
Entre os dois povos, existia uma diferença significativa. Enquanto que os

Romanos se preocupavam com os problemas da sua cidade, o que levou à

construção de esgotos e aquedutos, os Gregos preocupavam-se em
transmitir, por exemplo nas esculturas dos seus Deuses, a sua harmonia,
clareza, ritmo e proporcionalidade que tanto os caracterizava.


Mesmo com esta grande diferença, os Romanos mais ricos consideravam a



cultura Grega um modelo, uma cultura superior.

A q u e d u to
Rom ano
Os Romanos mais ricos, seguiram algumas das coisas utilizadas pelos Gregos:


 Educavam os seus filhos com mestres Gregos(Pedagogos), ensinando-lhes

essa língua(o Grego);
 Alguns Romanos, no Século II d.C já eram bilingues, ou sejam, falam mais que
uma língua, nesta caso o Romano e o Grego;
 A religião Romana adoptou os Deuses Gregos, identificando-os com os seus;
 Na arte eram utilizadas as ordens arquitectónicas, jónica, coríntia e dórica,
sendo que também teve novas inovações técnicas;
 A vida quotidiana sofreu algumas influências no vestuário e hábitos de vida.

C o lise u d e R o m a
( onde estão
p re se n te s a s trê s
o rd e n s
a rq u ite ctó n ica s)
 Cultura Romana em Portugal
Ponte Lagoncinha


 A p o n te La g o n cin h a é situ a d a so b re o R io A ve , n o
lu g a r d a G a rrid a , fre g u e sia d a Lo u sa d a , V ila N o va d e
Fa m a licã o , d istrito d e B ra g a .
A p o n te já e ra co n h e cid a n o te m p o M e d ie va le e ra
in titu la d a d e Po n te V e lh a . E n tre o s sé cu lo s X I e X IV ,
fo ivá ria s ve ze s re sta u ra d a , o q u e fe z co m q u e o s
ve stíg io s d o a p a re lh o ro m a n o fo sse m e lim in a d o s .
M a is ta rd e , n o sé cu lo X V I, a p ó s a q u e d a d e vá rio s
a rco s, fo ra m fe ita s n o va m e n te vá ria s o b ra s d e
re p a ra çã o .
O se u ta b u le iro , a q u e se a ce d e a tra vé s d e d u a s
ra m p a s, m e d e 1 2 0 m d e co m p rim e n to . É co n stitu íd a
p o r se is a rco s, trê s d e vo lta in te ira e trê s q u e b ra d o s.
D o la d o n o rte te m u m a p e q u e n a ca p e la d o sé cu lo
X V II e , d o la d o o p o sto , u m co n ju n to d e A lm in ta s.
É co n sid e ra d a u m m o n u m e n to N a cio n a le e stá
e sta b e le cid a n a Z o n a E sp e cia ld e Pro te cçã o n o
D G ( 2 ºsé rie ) d e 1 8 d e A g o sto d e 1 9 6 1 .
Ponte Romana de Celorico da Beira


A p o n te R o m a n a d e C e lo rico d a B e ira é
situ a d a so b re o R io M o n d e g o e ta m b é m é
in titu la d a d e “ Po n te d a La va n d e ira ” .
A n te rio rm e n te , fo iim p o rta n te p a ra lig a r d u a s
via s : C e lo rico - V ise u e B ra g a - M é rid a .
N o sé cu lo X V III fo ire m o d e la d a , a m a n d o d e
R e iD . Jo ã o V .
D a s in flu ê n cia s R o m a n a s, co n té m o A rco d e
V o lta Pe rfe ita , e m q u e o m a io r é o q u e se
e n co n tra n o ce n tro , co m u m ta b u le iro d e
C a va le te .
A in d a h o je é visíve ln o S u lo n d e se e n co n tra
u m cru ze iro co m o rn a m e n ta çã o ve g e ta lista ,
co m cru z la tin a .
 Conclusão
Com este trabalho, ficou reforçada a minha ideia e os meus conhecimentos de


que o Império Romano no seu tempo, era politicamente, economicamente e

culturalmente muito desenvolvido e organizado, sendo ainda hoje
reconhecido como um dos maiores Impérios de todos os tempos.



 Bibliografia
 “Cadernos de História” A1, 1.ºParte, 10ºano
 http://www.slideshare.net/crie_historia/os-romanos-em-portugal
 http://www.suapesquisa.com/imperioromano/
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