Sunteți pe pagina 1din 11

METODE I TEHNICI DE LUCRU

INTERGRUPALE FOLOSITE N
EDUCAIA ECOLOGIC
TEHNICA VECINTII
Participanii se numr n ordine, n sens
circular, cte unul sau cte doi, n
continuitate
Se stabilete un contact real ntre vecini
Antreneaz o dinamic a relaiei ntre
membrii grupului
Se mbuntesc tehnicile de ascultare,
chestionare i transmiterea informaiilor
COMUNICAREA ROTATIV
Se stabilete o comunicare regulat ntre
mai multe subgrupuri care funcioneaz n
paralel pe parcursul unei activiti
Asigur coeziunea grupului i coerena
unui studiu
Dezvolt capacitile de comunicare i
de adaptare
Favorizeaz relaiile dintre subgrupuri
REUNIREA PRIN METODA
PERCUTRII
Se folosete cnd mai multe subgrupuri
au lucrat la distan unele de altele
Urmrete activizarea fiecrui subgrup n
elaborarea unor mesaje precise,
percutante
Faciliteaz reunirea grupului
Asigur un echilibru n exprimarea fiecrui
subgrup
PURTTORUL DE CUVNT
Fiecare subgrup rmne compact n
preajma unui membru, purttorul de
cuvnt
Urmrete raportarea mai antrenant a
ideilor emise n cadrul subgrupurilor
Menine interesul cu privire la prezentrile
sau opiniile susinute de celelalte
subgrupuri
Favorizeaz comportamentul democratic
TEHNICA MPRTIRII
EXPERIENEI PERSONALE
n cadrul subgrupului participanii
analizeaz situaii concrete
Determin comportamentele spontane
fa de o situaie
Favorizeaz mobilitatea atitudinilor i
comportamentelor
Evideniaz expunerea concis i
concret a unor situaii reale
TEHNICA ANALIZEI
Fiecare subgrup analizeaz o situaie
lund n considerare obstacolele pe care
le pot ntmpina
Favorizeaz obiectivitatea n relaiile cu
ceilali
Dezvolt capacitatea de discernmnt
Faciliteaz formarea unor
comportamente favorabile schimbrii
TEHNICA ARGUMENTRII
Dou subgrupuri se vor confrunta ntr-o
disput general
Dezvolt capacitile de argumentare
Exploreaz contradiciile unor teme sau a
unor idei
Exerseaz spiritul obiectivitii i toleranei
MPRIREA OPINIILOR
Se folosete cnd exist o tem n
raport cu care participanii unui
grup se pot mpri n trei subgrupuri
de opinie: acord, dezacord, neutru
Asigur participarea tuturor
membrilor grupului
Faciliteaz clarificarea unei preri
confuze cu care se poate
confrunta un participant
Se ntresc anumite convingeri pe
care le au participanii
TEHNICA PROIECTRII
Se aplic la grupuri mici de elevi ce
au ca tem rezolvarea unei
probleme actuale sau dintr-un viitor
mai apropiat sau mai ndeprtat
Favorizeaz reflecia asupra
prezentului prin proiectarea
problemelor reale
Formeaz atitudini pozitive i
responsabiliti vis--vis de grija fa
de mediul nconjurtor
Dezvolt capaciti i abiliti de
lucru n echip
ndeamn la documentare
tiinific, prelucrare de date reale,
cercetare tiinific
CONCLUZII
Creterea gradului de participare
implicare a elevilor n cadrul leciei
Dezvoltarea unor capaciti i
abiliti noi la elevi sau
mbuntirea celor pe care le au
Responsabilizarea elevilor fa de
anumite situaii distructive pentru
mediu
Implicarea contient n anumite
probleme sociale i de protecie a
mediului
Stimularea creativitii n ceea ce
privete propunerea de idei pentru
conservarea i protejarea mediului