A BE é um núcleo de trabalho ao

serviço
A BEdatem
escola
impacto no ensino e na
aprendizagem
Auto-avaliação identifica pontos fortes e fracos e ajuda a
melhorar ao objectivos da BE
A atitude e o reconhecimento do órgão directivo
integra a BE na escola
A BE com ligação ao currículo e ao sucesso
educativo dos alunos
Condicionantes do sucesso da BE
- Currículo e a sua organização
- Valores
- Modelos
- Práticas de transmissão / apropriação de
conhecimento
A Auto-Avaliação tem como objectivos
-Redefinição de práticas
-Liderança
-Demonstração de valor
-Ultrapassar o modelo da BE centrado na
oferta de espaço
A BE deve estar ligada aos objectivos
programáticos e curriculares;
Reorientar as suas práticas e processos;
E centrar na acção e no trabalho conjunto com a
 A BE deve ter um papel activo no funcionamento da escola e ter
em conta as diferentes estruturas com que é necessário interagir
As relações entre a BE e a escola são
determinantes para o sucesso
Ameaças
Oportunidades

Frágeis e coincidentes sólidas e

fundadoras das práticas
com a cultura de uma escola de
integração e trabalho comum
Programa
pouco da BE integrado
integradora nos planos estratégicos e operacionais
e pouco
da escola
abertaeàna visão e e
inovação objectivos
à mudançaeducativos da escola
Reforço no conceito de cooperação, baseado na
planificação e no trabalho colaborativo com os professores
das diferentes disciplinas
Comunicação contínua com
todos na escola
Escolha do domínio a avaliar deve ser determinado
pelas prioridades e processos existentes na escola.

Valoração das práticas da BE junto da

comunidade que serve
 O Professor Bibliotecário deve
ter atitude e capacidade de intervenção;
reconhecer oportunidades na abordagem dos
problemas
e na apresentação de propostas e estratégias junto
Planeamento da
do órgão de gestão
Avaliação da BE
Fase de Recolha de evidências

Relações que se
estabelecem
Que evidências recolher
Informação pertinente e
válida
Fase de Gestão e Interpretação da
Informação recolhida

Extrair sentidos
Estabelecer ligações entre dados
Transformar informações em
conhecimento Fase de Gestão de Evidências ao nível
da Escola

A quem direccionamos serviços

Como interagir
A comunicação dos resultados da Avaliação deve fazer
uso dos diferentes canais de comunicação da BE com o
exterior

O Relatório de Auto-Avaliação deve ser

discutido e aprovado em Conselho
Pedagógico

O Plano de Melhoria deve

também ser delineado em
Conselho Pedagógico

A partir do Relatório de Avaliação da BE

deve ser feita uma síntese que irá integrar
o Relatório da Escola

A Avaliação Externa da Escola avalia o impacto

da BE na Escola