de ordem artstica, cultural e cientfica que se deflagrou na passagem da Idade Mdia para a Moderna. Em um quadro de sensveis transformaes que no mais correspondiam ao conjunto de valores apregoados pelo pensamento medieval, o renascimento apresentou um novo conjunto de temas e interesses aos meios cientficos e culturais de sua poca. ascenso da burguesia; expanso da atividade comercial; aumento no uso de moedas; obteno de autonomia do poder senhorial por parte de algumas cidades; disseminao de feiras pela Europa ocidental; perda gradativa de poder por parte da igreja catlica,; contestao de dogmas religiosos por parte de filsofos e cientistas, e nova viso de mundo.
O sculo XIV comea com crises ameaando destruir toda esta transformao j ocorrida. Estas crises atingem as instituies econmicas, polticas e sociais. A Europa do fim da idade mdia e comeo da idade moderna foi marcada por trs grandes calamidades: a guerra, a peste e a fome.
inveno da bssola, que aliada ao astrolbio, auxiliou a leitura de latitudes e longitudes; descoberta da imprensa de tipos mveis, que auxiliou a difuso e a confeco de cartas de navegao, e descoberta da plvora.
Podem ser considerados fatores que contriburam para o desenvolvimento do movimento renascentista: o interesse pelo estudo do direito romano; rejeio ao misticismo medieval; multiplicao das universidades, as quais haviam rompido com a escolstica, ou seja, haviam rompido com o domnio da igreja sobre a construo do conhecimento; apoio de ricos mercadores aos descobrimentos cientficos, artsticos e culturais, e queda de Constantinopla, fazendo com que sbios bizantinos fugissem para a Itlia, trazendo de volta os escritos gregos com a influncia oriental.
Todas estas transformaes sociais, polticas e econmicas ocorridas na Europa ocidental fez com que tambm ocorressem mudanas considerveis no seio da igreja. O avano das cincias e da filosofia no renascimento tambm estava na origem das crticas igreja, contrrias s novas idias. A fsica e a astronomia renascentistas sustentavam a teoria heliocntrica e a esfericidade da terra. A igreja mantinha a teoria aristotlica de mundo.
evoluo da medicina com os estudos sobre a anatomia humana realizados por Eustquio, Falpio, Della Torre, Mundius e Da Vinci; desenvolvimento da fsica e da astronomia, onde se destaca Leonardo da Vinci com estudos sobre hidrulica, mecnica, gravitao universal, navegao submarina e vo de objetos mais pesados do que o ar; desenvolvimento da teoria heliocntrica pelo astrnomo polons Nicolau Coprnico; desenvolvimento mais acentuado da engenharia e arquitetura; estudo da lei da queda dos corpos e da gravitao universal, estudo da via lctea, manchas solares e os satlites de jpiter por Galileu Galilei.
O desenvolvimento dos conceitos matemticos, aritmtica, lgebra e trigonometria, estavam centrados, em sua maioria, nas cidades italianas e nas cidades de Nuremberg, Viena e Praga. Estas eram cidades mercantis em desenvolvimento, propiciando um campo frtil para a expanso matemtica.
A populao volta a ter interesse pela educao. A atividade comercial no Renascimento tem um grande crescimento. Comeam a aparecer textos populares de aritmtica, em linguagem clssica (latim) para os eruditos e na lngua me, com o fim de propiciar o ensino aos jovens que tem interesse em seguir a carreira comercial.
O sculo XVII extremamente importante no desenvolvimento da matemtica. Tivemos o desenvolvimento dos logaritmos, por Napier; contribuio para notao e codificao da lgebra, por Harriot e Ougthred; fundao da cincia da dinmica por Galileu; Kepler anunciou suas leis do movimento planetrio; Desargues e Pascal inauguraram um novo campo da geometria pura; Descarte desenvolveu a geometria analtica; Fermat desenvolveu os fundamentos da teoria dos nmeros; Huygens contribuiu para a teoria das probabilidades; e no final do sculo, Newton e Leibniz contriburam para o desenvolvimento do clculo. De todas as descobertas e desenvolvimentos obtidos pela matemtica neste perodo, a mais notvel e mais importante foi a inveno do clculo por Newton e Leibniz. Com esta descoberta, a matemtica passou a um plano superior e a histria da matemtica elementar, terminou.
interessante observar que o desenvolvimento do clculo foi feito em ordem inversa ao modo como ensinado nas universidades hoje. Primeiro desenvolveu-se o conceito de integrao originada em processos somatrios ligados ao clculo de reas, volumes e comprimentos. Depois se trabalhou com o conceito de diferenciao, baseado em problemas sobre tangentes s curvas, mximos e mnimos. Somente depois de algum tempo observou-se que integrao e diferenciao eram operaes inversas.