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Portafolio virtual

Presentacin.

Bachiller Pedaggico.(IDEM . Antonio Nario. Puerto Berrrio 1993)


Lic. Espaol y comunicacin. (Universidad de pamplona).
Especialista en Pedagoga de la recreacin ecolgica. (Universidad
libertadores).
Diplomado Laboratorio en artes visuales.(Instituto De Bellas
Artes, I.T.M).Diplomado Etnoeducacin.(Ceid de ADIDA).
Diplomado factores asociados a la calidad de la educacin
FACE.Red Alma Mater de Pereira).
En la actualidad: estudiante Especializacin en Pedagoga
Ldica.(Universidad Juan De Castellanos. Tunja)
Docente Institucin Educativa Rural La Sierra Pto Nare. Grado 2D.
( 19 aos de experiencia). Vinculacin a partir del ao 1999.

Presentacin grado. 2D

En el grado 2D Institucin Educativa Rural La


Sierra, sede Angostura, hay 20 estudiantes cuyas
edades oscilan entre los 7 y 8 aos.
La mitad de los estudiantes son nias, lo que
equilibra el comportamiento de los nios; los cuales
son un poco mas inquietos. El rendimiento
acadmico de la mayora de los estudiantes es bueno;
gracias al compromiso de la mayora de los padres
de familia. Los estudiantes de este grado son muy
tiernos, alegres y creativos.

rea: Espaol.
Dificultad en la Produccin
textual en
el grado 2D.
Los estudiantes del grado 2D, de la Institucin Educativa Rural La Sierra,
Sede Angostura, presentan dificultad para elaborar pequeos textos. La
pereza y el facilismo los lleva a escribir uno, mximo dos renglones su
composicin textual. Por ejemplo: narran en dos renglones sus vacaciones
de fin de ao. Lo contrario a su produccin oral la cual es mas fluida, en
el momento de narrar la novela, la pelcula, la pelea callejera, la expresin
corporal se activa en el estudiante, caso contrario sucede cuando van a
elaborar textos.
Es necesario enamorar a los estudiantes de la produccin textual, para que
plasmen sus experiencias, amen la escritura, utilicen adecuadamente los
signos lingsticos, adems es trascendental la creacin de textos
comparativos desde la web, para compartir e intercambiar ideas y
apropiarse se de las herramientas de las TIC.

Objetivos del
aprendizaje.

-Elaborar textos a partir de experiencias significativas del


estudiante.
-Motivar a los estudiantes para que adquieran hbitos de
escritura.
-Disear agendas de apuntes para traspasar textos
corregidos.
-Crear textos compartidos en la web.
-Utilizar algunas herramientas de las TIC.
-Subir en diferentes plataformas textos creados por los
estudiantes. (Antioquia digital y todos aprender), entre
otras.

Recursos Educativos Digitales y


Bibliogrfico

- Creacin de textos en Word.


-http://www f2/expresion-escrita-alumnos-primariamexico.pdf
-http://www.ehowenespanol.com/resumen-ninos-segundogrado.
-como_249104.oei.es/pd
/http://rincondelecturas.com
Los recursos digitales bibliogrficos nos facilitan probar nuevas
tcnicas de enseanza, acceder a instrucciones que nos
permitan brindarle herramientas al estudiante para crear texto.
Experimentar tcnicas digitales desconocidas hasta el momento
y compartir enlaces.

Actividades

Elaboran textos individuales, partiendo de sus


propias ancdotas.
Utilizan herramientas como Word, PowerPoint, la
plataforma virtual.
Inventan cuentos, escriben cartas, elaboran diarios.
Comparten sus textos en la WEB.
Divulgan sus escritos en plataformas como la de
Antioquia digital.

Resultado.

Los estudiantes han mejorado su produccin textual,


pues ya no les da tanta dificultad plasmar sus
emociones en pequeos textos; adems los motiva
mucho saber que sus obras pueden ser ledas por
nios de su edad desde una plataforma. Aunque
Apenas estamos organizando sus textos para
escribirlos en Word estn muy motivados.

Evaluacin.

El trabajo realizado con los nios arroja muy buenos


resultados, pues ya no los intimida saber que van a
escribir textos, las cartas circulan en el aula de clase
las cuales algunas van dirigidas a la profesora, son
repartidas entre ellos mismos y otras son para sus
padres. Esta evaluacin sigue siendo prematura,
porque aun estamos en la primera etapa de la
propuesta