Gentica

mendeliana
.

Objetivos:
-Definir conceptos de uso ms frecuente en
gentica: gen, alelos dominante y recesivo,
homocigoto,
heterocigoto,
genotipo
y
fenotipo, haploide, diploide, cromosomas
homlogos.

- Conocer y aplicar la primera ley de Mendel,

mediante la ejecucin de ejercicios genticos
simples.
-Valorar la importancia de los trabajos de
Mendel, en los estudios genticos actuales.

GENTICA
Es el campo de la biologa que busca
comprender la herencia biolgica que se
transmite de generacin en generacin. Su
principal objeto de estudio son los genes.

Revisemos

Gen

conceptos bsicos

Conjunto de bases nitrogenadas que

codifica
para
una
caracterstica,
formados por segmentos de ADN (doble
hebra) y ARN (hebra simple.
Gen

Revisemos

Alelos

conceptos bsicos
Posibilidades de expresin de
un gen, que puede ser
dominante o ser recesivo.

Locus
Ubicacin definida de
un alelo, dentro de un
cromosoma.

Revisemos

conceptos bsicos

Cromosomas
Material gentico condensado, formando
unidades de herencia.

Cromosomas
homlogos
Par de cromosomas que
presentan el mismo tipo
de informacin, pero
cuyo origen es diferente,
es decir son entregados
por
progenitores
distintos.

Revisemos

conceptos bsicos

Genotipo
Conjunto de genes que identifican a una
especie, rasgos heredados no observables.

Fenotipo
Cuando los genes que
conforman el genotipo se
expresan en caractersticas
fsicas observables, ejm.
Color de ojos.

Revisemos

conceptos bsicos

Homocigoto
Organismo que presenta los dos alelos iguales
para una caracterstica determinada. Pueden
ser: Dominantes PP y Recesivos aa

Heterocigoto
Organismo
que
presenta
los
alelos
distintos
para
una
caracterstica
determinada, ejm, Rr

De su estudio,
dedujo
que existan
razas
puras
razasni
Gregorio
Mendel,
experimentando
con
plantas
dey guisante
Mendel
no
conoca
el
concepto
de
gen,
cromosomas
Por eso es
considerado
el padre
de dominantes
la gentica moderna
y
hbridas
y
que
hay
factores
que
son
y
otros
que
experiment
sobre la
transmisin
de los
caracteres
mucho menos
conoca
acerca
del
ADN. Pero de
sus estas
sus leyes
todava
siguen
vigentes.
son
recesivos.
plantas.
experimentos sentaron
las
bases. de estudios posteriores.

A qu se debi el xito de
su investigacin?
Eleccin adecuada del material de
estudio y por su mtodo
experimental.
El organismo de estudio elegido
por Mendel fue la arveja comn
Pisum sativum, fcil de
obtener, en una amplia gama
de formas y colores que a su vez
eran fcilmente identificables

y analizables.

Mendel llev a cabo sus experimentos en el jardn

de su monasterio, cultivando plantas de guisante
(arveja).
Las escogi por: crecimiento rpido, caracteres
fciles de observar, autopolinizacin,.

Las variedades que existen de esta especie

manifiestan 7 caracteres diferentes en los que se fij
Mendel; son fcilmente identificables y responden
claramente a herencia dominante.

1. Cortar las anteras del guisante color lila.

2. Obtener con un pincel polen de las anteras de otra flor de
color blanco.
3. Depositar este polen sobre el estigma de la flor lila.
4. Dejar crecer el ovario con los guisantes en su interior.

5. Sembrar los guisantes.

6. Crecimiento de plantas, todas de color lila.

rr

RR
Rr

Homocigoto dominante

Homocigoto Recesivo

PRIMERA GENERACIN
FILIAL

Heterocigoto

Mendel repiti esta experiencia con las otras

caractersticas, obteniendo idnticos
resultados.

Actividad
Mendel repiti esta experiencia con las otras
caractersticas, obteniendo idnticos
resultados. Completa el cuadro:
Fenotipos Parentales
Semillas lisas x rugosas
Semillas amarillas x verdes

Flores axiales x terminales

Ptalos lila x blancos
Vainas hinchadas x comprimidas
Vainas verdes x amarillas
Tallo largo x corto

Primera Generacin Filial F1

TODAS SEMILLAS LISAS

Segunda generacin filial.

Segunda generacin filial.

Los dos alelos distintos para el color

de la semilla presentes en F1 no se
han mezclado ni han desaparecido:
simplemente
ocurra
que
se
manifestaba slo uno de los dos.
AA

Aa

F2

Aa

aa

Cuando el individuo de fenotipo

amarillo y genotipo Aa forme los
gametos, se separan los alelos, de tal
forma que en cada gameto slo habr
uno de los alelos y as pueden
explicarse los resultados obtenidos.

Primera Ley de Mendel:

Los pares de genes de
cromosomas homlogos se
separan durante la formacin de
los gametos, de tal forma que
cada gameto recibe un solo
alelo de cada par de genes del
organismo. Esta conclusin se
conoce como la Ley de la
segregacin de Mendel o Primera
Ley de Mendel.

Ejercicios.

Ejercicios.
En el ganado vacuno, la falta de cuernos (C) es
dominante sobre la presencia de cuernos (c). Un toro
se cruza con 3 vacas. Con la vaca A con cuernos se
obtuvo 1 ternero sin cuernos; con la vaca B, tambin
con cuernos, se produjo un ternero con cuernos; con
la vaca C, que no tiene cuernos, se produce un
ternero con cuernos. Cules son los genotipos del
toro y de las tres vacas?, qu otra descendencia
cabra esperar de estos cruzamientos?

Cruzamiento de prueba o
Retrocruce

Cul es la diferencia fenotpica entre un individuo heterocigoto

(Aa) para una caracterstica y uno homocigoto dominante(AA) ?

A travs del cruzamiento de

prueba: Consiste en cruzar el individuo Cmo diferenciarlos?
en cuestin, con la variedad homocigota
recesiva (aa).

Los gametos son portadores de los genes que pasarn a la

siguiente generacin.
El ser vivo resultante de un cruzamiento tendr
caractersticas de uno, de ninguno o de los dos
progenitores.
Cuando se cruzan dos individuos de raza pura para un
carcter, todos los hijos presentan ese carcter: 1 Ley de
Mendel.
Caracteres que no se manifiestan en los hijos pueden
aparecer en los nietos: 2 Ley de Mendel
Cada carcter se transmite a la generacin siguiente
independientemente de cualquier otro carcter: 3 Ley de
Mendel.

 Luego, Mendel permiti que la generacin F1 se

autopolinizara.
La progenie de la autopolinizacin de la F1 es la
segunda generacin filial (F2).
Encontr que algunas plantas de la F2 eran
redondas y las de otras plantas de la F2 eran
arrugadas.
Los resultados indicaron que las caractersticas
que se perdieron en la generacin F1
reaparecieron en la generacin F2.

EJERCICIOS
En el "Experimento 1" de Mendel, verdaderas plantas de arveja
con semillas lisas se cruzaron con verdaderas plantas de arveja
con semillas rugosas. (semillas lisas es la caracterstica
dominante). Mendel recolect las semillas de esta cruza, las
plant y obtuvo la generacin-F1 de plantas, dej que se autopolinizaran para formar una segunda generacin, y analiz las
semillas de la resultante generacin F2. Los resultados que
obtuvo; y los que usted predecira en este experimento son:

A 1/2 de la F1 y 3/4 de las semillas de la generacin F2 fueron lisas

.B 1/2 de la F1 y 1/4 de las semillas de la generacin F2 fueron
rugosas.
.C Todas las semillas de la generacin F1 y F2 fueron lisas.
.D 3/4 de la F1 y 9/16 de las semillas de la generacin F2 fueron
lisas.
.E Todas las semillas de la generacin F1 y 3/4 de la generacin F2
fueron lisas.