Revisin de la

literatura
Lectura de documentos antes,
durante y despus del proceso
de investigacin

Hay que

LEER,
LEER,
LEER
Pero PENSANDO
2

Revisin de la literatura

Por qu?
Para qu?
Qu tipo de fuentes consultar?
Al hablar de investigacin
cientfica, qu relacin guarda la
revisin de la lectura con el
planteamiento del problema o la
definicin del focus?
Cmo integro lo ledo a mi
trabajo?

Revisin de la literatura: Por qu?

Inters por investigar
algn fenmeno o
situacin
Tema(s) en
especial

Situacin
problemtica

Reconocimiento del rea a investigar

Reconocer autores clsicos
Valorar las aportaciones a partir de investigaciones:
Estado del arte
Analizar posturas diversas (ensayos, reflexiones, etc.)
4

Revisin de la literatura: Para qu?

Delimitar el tema o temas

Corroborar ausencia, necesidades o
contradicciones que existan en el tema o temas
de inters
Vislumbrar el mtodo apropiado

Revisin de la literatura: Qu tipo de

fuentes consultar?

Primer orden: Publicaciones arbitradas

Segundo orden: Volmenes editados de tipo
acadmico o profesional
Tercer orden: Libros de texto
Cuarto orden: Publicaciones de divulgacin
profesional
Quinto orden: Publicaciones de divulgacin
general

Qu relacin guarda la revisin de

la literatura con el planteamiento del
problema o la definicin del focus?
y con otros momentos de la investigacin

Desde el positivismo: partiendo desde la

revisin de publicaciones diversas
Revisin de
publicaciones
diversas
Determinacin
faltantes, ideas
contrarias

Deductivo

Indagacin ms
profunda

Construccin de
un marco terico

Conocimiento
emprico/ estado
del arte

Teoras de apoyo

Decisin sobre
variables que se
estudiarn
8

Identificacin de
variables de
estudio

Desde el positivismo: partiendo de una

situacin problemtica
Situacin
problemtica

Deductivo

Definicin sobre
los fenmenos
involucrados

Determinacin de
los fenmenos a
estudiar

Revisin de la
literatura

Construccin de
un marco terico

Identificacin de
posibles variables
de estudio

Teoras de apoyo
Decisin sobre la
variable o
variables que se
estudiarn

Conocimiento
emprico/ estado
del arte

Desde la fenomenologa: indagacin y corroboracin

de los hallazgos contra referencias tericas
Escenario en especfico donde se
suscita una situacin
(a veces problemtica)
Lectura de indagacin
(emprica y terica e
instrumental)
Diseo de instrumentos/
Trabajo de campo
Tratamiento de los datos

Inductivo
10

Generacin de micro teoras a

partir de resultados

Lectura y documentacin para

corroboracin de resultados contra
referentes tericos

Buscar las referencias de mayor calidad

disponibles

En trminos de la persona que presenta

En trminos de la fuente de donde
proviene
En trminos del contenido de la
publicacin

11

Buscadores
acadmicos

Biblioteca digital :
Revistas de
investigacin en
tpicos
determinados
12

Para aceptar o rechazar la utilidad de un

material bibliogrfico
1.- Obtener una primera visin del artculo tomando
en cuenta:
Ao de publicacin
Fuente
El ttulo
El abstract /resumen
La introduccin
Los subttulos
Las conclusiones
La lista de autores (es suficiente?, hay clsicos
referenciados?)
13

Para aceptar o rechazar la utilidad de un

material bibliogrfico
2.- Leer el artculo para captar la idea principal
sobre
Resumir principales subttulos
Parafrasear ideas importantes
Valorar mtodo utilizado (en caso de que sea un
artculo de investigacin)
Retomar los resultados

14

Para aceptar o rechazar la utilidad de un

material bibliogrfico
3.- Evaluarlo
Las ideas se presentan de manera coherente?
La metodologa (en caso de ser una investigacin)
es pertinente?
Los resultados / conclusiones son confiables?,
aportan ms y mejores ideas al campo de estudio?
Est realmente aportando algo valioso para mi
trabajo?

15

Cuatro pasos para la utilizacin de lo ledo:

1.
2.

3.
4.

16

Revisar
Organizar
Seleccionar
Integrar

Organizar - Fichas
Autor, ao

Referencia segn APA

Resumen

Teora, Mtodo y Resultados

Qu ya saba?
Qu NO saba?
Qu se confirma con mi
experiencia?
Qu NO se confirma
con mi experiencia?

17

Organizar - Matrices
Ref.
Autor y
ao
Autor y
ao

18

Tema 1 Tema 2

Organizar - Matrices

En el caso de artculos de investigacin:

Modelos tericos
Resultados
Mtodos
Autores bsicos
Preguntas que se hacen al final

Se requieren varias matrices para organizar la literatura

19

Ejercicio

20

Ejercicio
En parejas realizarn una lluvia de idea
para determinar tanto subtemas como
estrategias para la revisin de
literatura relacionada con el tema de
la retroalimentacin como un
componente del proceso de
evaluacin del desempeo. Se les
recomienda:
1. Revisar los esquemas de las
diapositivas # 8, 9 y 10 para
determinar el punto de partida del
proceso
2. Platicar sus ideas para cada uno de
los puntos del esquema elegido
3. Organizar una matriz (como la que
se presenta en la dispositiva # 18)
21

Definicin de retroalimentacin en el proceso de

evaluacin del aprendizaje

La retroalimentacin es hacer evidente los puntos

cumplidos y no cumplidos a partir de una
determinada tarea u objetivo con la finalidad de
encausar hacia un ajuste auto dirigido de sus
acciones para elevar su desempeo (Willings,
1998).

22