UNIVERSIDAD LATINA DE PANAMA

MAESTRIA EN DOCENCIA SUPERIOR

SEMINARIO DE
INVESTIGACION I
El investigador necesita
trabajar en s mismo, en
sus valores y en sus
actitudes.

Dra. Rebeca Bieberach Melgar

HABILIDADES Y COMPETENCIAS DEL INVESTIGADOR

Dra. R. Bieberach M.

1. CUALIDADES PERSONALES
(valores y actitudes)
Trabajo en Equipo
Respeto
Responsabilidad
Honestidad
Autocontrol
Curiosidad
Creatividad

HABILIDADES Y COMPETENCIAS DEL INVESTIGADOR

Cualidad personal referida

a la colaboracin con los
integrantes de un grupo
para lograr una meta u
objetivo comn,
organizndose de forma
tal que las capacidades
individuales se potencien
y sus deficiencias se
compensen por la
complementariedad con
los dems integrantes del
grupo.
APRENDER A TRABAJAR
JUNTOS

Dra. R. Bieberach M.

TRABAJO EN EQUIPO
Grupos de trabajo
Redes de Investigacin
IMPLICA
Organizarse y
colaborar entre s para
llevar a cabo una
tarea, compartir,
complementarse,
tolerar las diferencias
y sumar capacidades y
esfuerzos.

HABILIDADES Y COMPETENCIAS DEL INVESTIGADOR

RESPETO
Reconocimiento de
la dignidad humana
y de la igualdad de
derechos entre las
personas.
Cuidado y
reconocimiento, de
las diferencias del
lmite o frontera
propia y el lmite
donde empieza el
espacio de los
dems.

Dra. R. Bieberach M.

Acta o deja actuar procurando

no perjudicar ni dejar de
beneficiarse a s mismo ni a los
dems, de acuerdo con sus
derechos, con su condicin y con
sus circunstancias.
El respeto va acompaado de una
actitud de comprensin y de
aceptacin.
IMPLICA
Cuidado de la integridad de las
personas y de los materiales con los
que trabajamos.
Reconocer el papel de cada
miembro del equipo
Reconocer los aportes de los otros..

HABILIDADES Y COMPETENCIAS DEL INVESTIGADOR

RESPONSABILIDAD
Cualidad
centrada en el
cumplimiento de
los deberes y las
tareas asignados.
Asumir las
consecuencias de
los propios actos,
as como del
cuidado de s
mismo y del
entorno.

Dra. R. Bieberach M.

Asume consecuencias de sus

actos intencionados o no,
resultado de las decisiones que
tome o acepte, de manera que
los dems se beneficien en todo
lo posible o al menos no resulten
perjudicados.
Responder ante s mismo y ante
los dems de aquello con lo que
se ha comprometido.
IMPLICA
Cumplimiento de acuerdos y fechas y
formas estipuladas previamente.
Cumplirlo que promete.
Rendir cuentas.

HABILIDADES Y COMPETENCIAS DEL INVESTIGADOR

HONESTIDAD
Apego a la verdad,
congruencia entre
lo que se piensa, se
hace y se dice.
Transparencia.

Permitir que la informacin

que recabe el investigador
provenga de fuentes
reales,fidedignas y confiables
Que los resultados que
informe sean analizados y
descritos cuidadosamente.

IMPLICA
El reconocimiento a los autores que se retomen en un
texto y el ser autocrtico con respecto a los alcances y las
limitaciones de una investigacin.

Dra. R. Bieberach M.

HABILIDADES Y COMPETENCIAS DEL INVESTIGADOR

AUTOCONTROL
Capacidad de regular
las emociones de
tristeza, ira,
frustracin, enojo,
decepcin, miedo.
Control de impulsos y
reacciones.

Un proceso de investigacin
requiere muchos meses,
incluso aos.
El investigador enfrentar
retos y frustraciones consigo
mismo, con el equipo de
trabajo, con la institucin,
con el contexto en que se
desenvuelve.

IMPLICA
Comportamiento cordial, respetuoso, asertivo y prudente
hacia las personas que le rodean.

Dra. R. Bieberach M.

HABILIDADES Y COMPETENCIAS DEL INVESTIGADOR

CURIOSIDAD
Inters por conocer
ms de un objeto o
situacin.
Se relaciona con la
capacidad de
observacin y
exploracin, con la
posibilidad de
asombro y la
inquietud de
descubrir nueva
informacin.

Dra. R. Bieberach M.

IMPLICA
Observar la realidad y
cuestionarse respecto a ella.
Encontrar respuestas a sus dudas
y cuestionamientos.
Impulso por conocer y aprender
cosas nuevas.

HABILIDADES Y COMPETENCIAS DEL INVESTIGADOR

CREATIVIDAD

Capacidad de
innovar, de crear
algo nuevo a
partir de los
elementos
existentes.

Dra. R. Bieberach M.

IMPLICA
Flexibilidad,fluidez, originalidad.
Capacidad o aptitud para generar
alternativas a partir de
informacin dada, poniendo el
nfasis en la cantidad y relevancia
de los resultados.
Observar de manera distinta los
elementos previamente
existentes y para encontrar la
forma y la tcnica adecuada de
dar respuesta a su pregunta.
Los hallazgos renuevan el
conocimiento existente.

HABILIDADES Y COMPETENCIAS DEL INVESTIGADOR

2. HABILIDADES COGNITIVAS
Observacin
Anlisis
Sntesis
Sistematizacin
Evaluacin
Solucin de problemas
Toma de decisiones
Dra. R. Bieberach M.

HABILIDADES
COGNITIVAS
Conjunto de operaciones

mentales cuyo objetivo es

integrar la informacin
adquirida a travs de los
sentidos, en una estructura
de conocimiento que tenga
sentido para la persona.
El sujeto no solo aprende
los contenidos mismos sino
el proceso de cmo
aprendi.

HABILIDADES COGNITIVAS

1. OBSERVACION

Paso inicial de cualquier proceso mental.

Aprender a ver lo que nadie ve.

Requiere un estado receptivo (relajacin

y concentracin).
Dar una direccin intencional a la
percepcin.

REPRODUCTIVA
Lo que se observa se
presenta tal como es y
no como abstraccin
conceptual.
Dra. R.Bieberach M.

CREATIVA
Cambia la visin de la
misma realidad. Captura de
datos que con una sola
mirada no se aprecian.

2. ANALISIS

TIPOS DE ANALISIS

Descomposicin del

objeto o situacin en
sus partes, con la
finalidad de
comprender su razn
de ser.
Capacidad humana
que permite estudiar
el objeto destacando
los elementos bsicos
de una unidad de
informacin.
Dra. R.Bieberach M.

MATERIAL: particin
QUIMICO: descomposicin
MATEMATICO: clasificacin
LOGICO O RACIONAL: distincin
LITERARIO: crtica de los elementos
estticos

HABILIDADES COGNITIVAS

3. SINTESIS
Unir las partes

que componen un
todo el mismo u
otro distinto.

Verdades generales, trmino y resultado

del anlisis y punto de partida de la
sntesis

LOS HECHOS
punto de comienzo
del anlisis.

CONSECUENCIAS, punto de trmino de la

sntesis.
Dra. R.Bieberach M.

HABILIDADES COGNITIVAS

4. SISTEMATIZACION
Ordenar un conjunto de

datos por clases o

categoras; disponer de
forma sistemtica un
conjunto de datos a partir
de un atributo
determinado.
Implica reunir, agrupar,
listar, seriar, clasificar,
jerarquizar, sintetizar,
esquematizar, categorizar.
Dra. R.Bieberach M.

HABILIDADES COGNITIVAS

5. EVALUACION
Comparacin entre un

producto, unos
objetivos y un proceso.
Requiere las habilidades
cognitivas de
observacin y anlisis.
Reunir toda la
informacin necesaria
para calcular y emitir un
juicio acerca del valor
del objeto.
Dra. R.Bieberach M.

Al evaluar se elabora una

decisin personal, que debe

satisfacer la realidad y la
verdad.
Es valorar, examinar, criticar,
estimar, juzgar.
Observacin
Recopilacin de la

informacin acerca
del objeto de
evaluacin
Anlisis de la
informacin
Conocimiento previo

EVALUACION

6. SOLUCION DE PROBLEMAS
OBSERVAR para conocer e

identificar
Reunir la informacin
requerida
Descomponer y comparar con
lo ya conocido para ANALIZAR
y llegar a la razn de ser del
objeto o el fenmeno en forma
rigurosa y lgica
SISTEMATIZAR la informacin
EVALUARLA.
Dra. R.Bieberach M.

OBTENER UN
RESULTADO

HABILIDADES COGNITIVAS

HABILIDADES COGNITIVAS

7. TOMA DE DECISIONES.
Habilidad cognitiva

de un nivel muy
elevado.
Resolver el problema
y el resultado ayuda
a tomar decisiones.

Factores personales
Objetivos
Conocimiento previo
Recursos personales

Incluye

Inters
Tiempo
Material
Planificacin
Evaluacin

Dra. R.Bieberach M.