EL DIFCIL ARTE

DE LA DISCIPLINA
Ms vale paso que dure y no trote que
canse.

Adems de una comunicacin abierta, amorosa e incluyente, para educar

es fundamental establecer normas claras que nos permitan ensear a
nuestros hijos lo que esperamos de ellos y ayudarlos a formar su criterio.
Asimismo, estos lmites garantizan la seguridad del nio y evitan que corra
peligros que por su edad no es capaz de prever.
La disciplina proporciona al nio elementos para autorregular su conducta
y formar hbitos que le sern tiles durante toda su vida. Al respetar las
reglas nos ponemos lmites a nosotros mismos, lo que nos hace
autnomos y libres. Como hemos dicho, la disciplina es un medio, no un
fin en s misma. Los lmites se establecen en funcin de nuestros valores y
exige una reflexin constante sobre nuestros actos y sus consecuencias.

Debemos partir de la conviccin de que la disciplina no es un peso que

cargamos sobre los hombros de nuestros hijos, sino una herramienta de
vida indispensable para que ellos asuman su autonoma y para
impulsarlos a que tengan xito en las actividades que emprendan.
Lo mejor, pues, es hacer respetar, con firmeza, los lmites establecidos,
enseando que los actos tienen consecuencias y si transgredimos una
norma tenemos que asumir el costo, adems de reparar los daos que
hemos causado. Proteger a nuestros hijos de las consecuencias anula su
experiencia y su aprendizaje.

Conviene distinguir entre las consecuencias llamadas naturales y las que

son producto de la decisin de los paps. Las primeras surgen como
resultado de una accin concreta del nio: si sueltas el globo, se va;si
golpeas el juguete, se rompe; si molestas a tus compaeros, no querrn
jugar contigo.

En estos casos, lo que nos corresponde a los padres es el difcil arte de no

hacer nada: dejar que la consecuencia natural ensee al nio a no soltar su
globo, a no maltratar los juguetes y a tratar cordialmente a sus compaeros.
Desgraciadamente en ocasiones los padres somos quienes impedimos su
aprendizaje al reemplazar el globo perdido, el juguete roto o culpamos a los
compaeros que lo rechazan. Las consecuencias producidas por decisin de
los paps, consisten en medidas disciplinarias o sanciones que se aplican a
los nios cuando hacen lo que no est permitido.
Para que estas medidas sean eficaces las siguientes recomendaciones:

Imposicin inmediata.

Aplicacin coherente.

Relacin lgica.

No agresin.

No agravar conflictos.

Claridad y consistencia.

Reflexiona sobre la siguiente afirmacin: El autoritario no est seguro de

su autoridad, por eso tiene que imponerla una y otra vez; el permisivo no
est seguro de sus afectos, por eso no se atreve a arriesgarlos.

Ests de acuerdo o en desacuerdo? Tu inclinacin natural es ser autoritario o

permisivo?
Qu haces para contrarrestar esta tendencia?

Reflexiona
Qu fall? Piensa en una situacin en la que la medida de disciplina
que propusiste no funcion. Por qu fall?

reas de conflicto. En cada familia hay situaciones, conflictos,

diferencias que ponen en jaque la armona. En la tuya, cules son?
Cuando surja un conflicto reflexiona sobre las causas que lo generaron.
Este ejercicio funciona mejor cuando lo pueden hacer el pap y la mam.
Comparen sus observaciones y determinen sobre qu conductas hay que
trabajar con ms urgencia. Intenten relacionarlas con los valores a los que
corresponden.
Es necesario que sealen qu conductas restringirn, cules alentarn y
qu resultados esperan No pretendan que todo cambie de un da para otro.
Elijan una conducta que quieran que sus hijos modifiquen. Hasta que no
consoliden ese cambio no intenten otros.

Lmites claros. Establecer consecuencias lgicas, proporcionadas y

coherentes, exige una reflexin cuidadosa. Tenemos que poner lmites
que estemos dispuestos a sostener.
Elige dos conductas de tus hijos que quieres modificar y establece
para ellas un lmite y una consecuencia lgica, que sea aplicable en
sus circunstancias.
Cdigo. En una reunin familiar, explica a tus hijos las
determinaciones que has tomado, asegrate de que entiendan la
racionalidad de estas medidas y por qu consideras valiosas las
conductas que buscas promover. Anuncien cules sern las
conductas, tareas o responsabilidades y las consecuencias de no
cumplirlas. No negocies. Escrbanlas en una cartulina y pguenlas en
un lugar visible para que todos las tengan presentes.