Escuelas Secundarias Tcnicas

BIENVENIDOS
Consejo Tcnico de Zona
Supervisin Escolar, Zona 04
La Paz, B. C. S., 5, 6 y 7 de agosto del 2014

ConsejosTcnicos
Tcnicos Escolares
Consejos
Escolares

La
construccin
colectiva
LaRuta
Rutade
deMejora
MejoraEscolar,
escolar.Una
Un sistema
de gestin
paranuestra
nuestraescuela
escuela

Fase intensiva
Ciclo Escolar 2014-2015

Educacin Bsica

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Tcnicos Escolares
Consejos
Escolares

La
construccin
colectiva
LaRuta
Rutade
deMejora
MejoraEscolar,
escolar.Una
Un sistema
de gestin
paranuestra
nuestraescuela
escuela

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Ciclo Escolar 2014-2015

Educacin Bsica

Martes 5 de agosto de 2014

Hora

08:00

Actividades taller
Salutacin y encuadre de los trabajos
Comentarios sobre las conferencia: La supervisin y la
convivencia escolar de la Mtra. Alba Martnez Oliv
Comentarios de la conferencia Balance de CTE
2013
2014 del Dr. Abel Encinas Muoz.

Materiales
Presentaciones 1
Presentacin 2

PRIMERA SESIN
Presentacin de la Gua de Trabajo de La Ruta de Mejora Escolar, un

sistema de Gestin para nuestra Escuela. Leer la introduccin.

Qu es la Ruta de Mejora?. Act. 4, 5 y 6
Organizar en cuatro equipos: 2 la pregunta 1, y 2 la preguntas 2 de la Act. 4
Act. 7 lea la presentacin del documento: Orientaciones para
establecer la Ruta de Mejora Escolar y subrayen lo que la caracteriza;
y responda la Act. 8.
Act. 10 y 11: leer la Act. 10 y observar la conferencia:
El Consejo Tcnico Escolar un espacio de decisin y formacin del
Mtro. Germn Cervantes Ayala.

Act. 12.- comente si las acciones propuestas en la RM 13 14

corresponden con las prioridades del esquema.
Act. 13 Lea Orientaciones para establecer la RM escolar, el apartado
Qu proceso comprende?
Act. 14 y 15.- observe el esquema y responda las preguntas

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Consejos
Escolares

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colectiva
LaRuta
Rutade
deMejora
MejoraEscolar,
escolar.Una
Un sistema
de gestin
paranuestra
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Educacin Bsica

Lunes 4 de agosto de 2014

Hora

Actividades taller

Materiales

SEGUNDA SESIN
Propsito: que el colectivo docente inicie el diseo de la
Planeacin, como primer proceso de la ruta de mejora del
ciclo escolar 2014 2015.
Act. 1 y 2 comente y registre comentarios el fragmento. La
autoevaluacin inicial constituye uno de los procesos
relevantes de la gestin escolar, pues es un punto de partida
que facilita el diagnstico de la escuela para identicar reas
de oportunidad, consolidar acciones que han dado
resultados positivos, estimular procesos de mejora y
comprobar el grado de avance que tiene la escuela en torno a
los aprendizajes de los nios y adolescentes que cursan la
educacin bsica.
Organizar en cuatro equipos: a cada equipo 1 prioridad y en plenaria
llenar el Cuadro de resultados
Act. 3 y 4 Cmo atendimos la Normalidad Mnima en
nuestra escuela? Responda las pregunta:
En cules de los rasgos se aprecian los mayores
puntajes?
En cules los menores puntajes?
Qu indicadores demandan una atencin inmediata?
En cules rasgos se lograron los objetivos? y en cules
los niveles de avance son imperceptibles?
Primer producto parcial

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Tcnicos Escolares
Consejos
Tcnicos
Escolares

LaRuta
Rutade
deMejora
Mejoraescolar.
Escolar,Un
Una
construccin
colectiva
nuestraescuela
escuela
La
sistema
de gestin
para nuestra

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Ciclo Escolar 2014-2015

Educacin Bsica

Martes 5 de agosto de 2014

Hora

Actividades taller

Materiales

Act. 5,6,7 Qu hicimos para abatir el rezago y el

abandono escolar?
Responda las preguntas de la act. 5, resuelva la act. 6
con sus preguntas
Segundo producto parcial
Act. 8 y 9 Qu ambiente de convivencia prevalece en
nuestra escuela?
Tercer producto parcial
Act. 10, 11 y 12.- Cmo avanzamos en el logro de los
aprendizajes?
Cuarto producto parcial
Con los resultados, llene el Cuadro de resultados de
avances en la atencin a las cuatro prioridades
De la pg. 17

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Escolares

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colectiva
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Rutade
deMejora
MejoraEscolar,
escolar.Una
Un sistema
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Mircoles 6 de agosto de 2014

Hora

Actividades taller
TERCERA SESIN

Materiales

SIGAMOS CON EL PRIMER PROCESO DE LA RUTA DE

MEJORA ESCOLAR

Propsitos: Que el colectivo concluya el diseo de la Planeacin, como primer

proceso de la Ruta de Mejora Escolar del ciclo lectivo 20142015.
Act. 1Hacia dnde vamos como escuela? (PRIORIDAD)
En plenaria conteste las preguntas de esta actividad.
Act. 2 listado de problemas
Act. 3 y 4 determinen cules se atendern este ciclo y escrbalos.
Act. 5 lean el apartado qu queremos lograr?(OBJETIVOS)
Organizar en cuatro equipos1 por cada prioridad
Act. 6 elabore en equipo los objetivos que permitan precisar lo que se quiere
lograr despus analcelos Act. 7 y modifquelos act. 8
YA TIENE LOS OBJETIVOS
Act. 9 Las metas. Cunto? de qu manera? Y cundo?
Elabore las metas necesarias (METAS)
Act. 10 presenten las metas y analcenlas de acuerdo a las preguntas: Cunto?
de qu manera? Y cundo?
Act. 11, 12, 13 y 14 analcenlas y realice los ajustes necesarios.
ACT. 15 y 16 ACCIONES Y COMPROMISOS. Cmo lo vamos a lograr?
Revise lo elaborado.
Act. 17, 18 y 19 SEGUIMIENTO Y EVALUACIN.
Leer el apartado en las Orientaciones establezca las estrategias de
seguimiento y regstrenlas en el formato o en alguna otra hoja de rotafolio.

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Jueves 7 de agosto de 2014

Hora

Actividades taller

Materiales

CUARTA SESIN
ACORDEMOS EL SEGUNDO PROCESO DE NUESTRA RUTA DE MEJORA
ESCOLAR
Propsitos.- *Que el colectivo establezca acuerdos que garanticen el trnsito del
proceso de planeacin hasta el de implementacin de su RM al inicio del ciclo lectivo.
*Determine los aspectos de la RM a los que dar seguimiento en las sesiones de CTE
del mes de septiembre.
Act. 1.- La implementacin, segundo proceso de nuestra RM
Leer el texto de la gua pg. 23
Act. 2.- de todas las acciones de los equipos, destacar todo lo que se realizar en
agosto y septiembre y colquelas en una hoja de rotafolio a la vista de todos.
Act. 3 y 4.- Establecer acuerdos para su implementacin y regstrelos. Tomando en
cuenta los compromisos y responsabilidades. Considere los siguiente:
Quin o quienes realizarn las acciones acordadas?
Cmo colaborarn los P. de Fam.?
Qu recursos se requerirn?
De qu tiempo disponemos para esta actividad?
Act. 5 y 6.- incorporen la estrategia de seguimiento y evaluacin para estas acciones.
Recupere evidencias claras y objetivas que sern analizadas por el CTE en la 1 sesin
y considere, y registre los acuerdos.
Cules sern los mecanismos o instrumentos que permitirn realizar el seguimiento?
Quin o quines harn este seguimiento y cmo lo realizarn?
Qu informacin requerirn para realizar la evaluacin de sus acciones en la primera
sesin ordinaria del CTE?
Act. 7.- finalmente en colectivo haga una valoracin de lo que hicieron en esta sesin
del CTR y reflexionen sobre los aportes de estas jornadas de trabajo.

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Educacin Bsica

Reflexiones iniciales
Qu suceda en las reuniones de CTE
en los primeros meses del ciclo
escolar?
Hubo cambios en el ao?
Qu cambios se dieron en cada una
de las escuelas?
Qu hizo usted para que los cambios
se dieran?

Reflexiones finales

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paranuestra
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Comentarios de las conferencias:

La Supervisin y la Convivencia Escolar
de la Mtra. Alba Martnez Oliv

Aprende a
Convivir

Comentarios de las conferencias:

Balance de CTE 2013 -2014
del Dr. Abel Encinas Muoz

Seguimiento

10

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Consejos
Escolares

La
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colectiva
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escolar.Una
Un sistema
de gestin
paranuestra
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escuela

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La Ruta de mejora, un sistema

de gestin para nuestra escuela

Lea la Presentacin de:

La Ruta de Mejora Escolar

Un sistema de gestin para nuestra escuela

Lectura

Introduccin

11

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colectiva
LaRuta
Ruta de
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MejoraEscolar,
escolar.Una
Un sistema
de gestin
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escuela

Que el colectivo docente:

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Propsitos

Reconozca la importancia y el sentido de establecer una Ruta de mejora escolar

para el ciclo lectivo 20142015.
Identifique las prioridades educativas y los procesos que deben atenderse en el
desarrollo de la Ruta de mejora escolar y sus implicaciones.

Inicie el diseo de la Planeacin, como primer proceso de la Ruta de mejora

escolar del ciclo lectivo 20142015.
Concluya el diseo de la Planeacin, como primer proceso de la Ruta de mejora
escolar del ciclo lectivo 20142015.
Establezca acuerdos que garanticen el trnsito desde el proceso de Planeacin
hasta el de Implementacin de su Ruta de mejora escolar al inicio del ciclo
lectivo.

Determine los aspectos de su Ruta de mejora a los que dar seguimiento en la

12
sesin del CTE del mes de septiembre

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colectiva
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deMejora
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Educacin Bsica

Gua adentro

Exploracin
Estructura y contenidos
Lectura de la primera
sesin
Y actividades (4,5,6,)

13

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Educacin Bsica

Gua con Orientaciones

Act. 7. Lectura de la
Presentacin de
Orientaciones para la RM
Reflexiones de las de las
actividades 8 y 9, pensar las
respuestas a su escuelas
Lectura en equipo de las
actividades 10 y 11
Conferencias grabada:
El CTE un espacio de decisin y formacin
Por el Mtro. Germn Cervantes Ayala

14

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ConsejosTcnicos
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Consejos
Escolares

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construccin
colectiva
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Ruta de
deMejora
MejoraEscolar,
escolar.Una
Un sistema
de gestin
paranuestra
nuestraescuela
escuela

Qu significa?

Sistema Bsico de Mejora

Mejora del aprendizaje

Lectura, escritura, matemticas

Prioridades
Alto al abandono
escolar

Consejos Tcnicos
Escolares y de Zona

Fortalecimiento de
la Supervisin
escolar

Educacin Bsica

AUTONOMA
ESCOLAR

Normalidad
mnima escolar

Tareas

Convivencia
escolar
Descarga
Administrativa

Condiciones

Consejos
Escolares de
Participacin
Social

En la Gua:
Leer Qu es
prioritario
atender en la
escuela y
realizar la
actividad 12
Leer Los
procesos de la
Ruta de Mejora y
realizar la
actividad 13.
15

Consejos Tcnicos Escolares

La Ruta de Mejora Escolar, Una construccin colectiva nuestra escuela

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Educacin Bsica

Act. 13.- LOS PROCESOS DE LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR

Procesos de la Ruta de mejora escolar

16

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PROCESO DE LA RUTA DE MEJORA

PROCESO

QU IMPLICA?

EN QU MOMENTO SE
REALIZA?

QU SE NECESITA?

PLANEACIN

IMPLEMENTACIN

SEGUIMIENTO

EVALUACIN

RENDICIN DE
CUENTAS

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La Ruta de mejora, un sistema de gestin para nuestra escuela

Iniciemos con el primer proceso de

La Ruta de Mejora Escolar

Propsito de la sesin
Que el colectivo docente:

Inicie el diseo de la planeacin, como primer

proceso de la Ruta de Mejora Escolar del ciclo
lectivo 2014 - 2015
18

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colectiva
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deMejora
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escolar.Una
Un sistema
de gestin
paranuestra
nuestraescuela
escuela

Reflexiones
Sabe en dnde est situada su escuelas en la
atencin a las prioridades educativas?
A partir de las experiencias y productos de la
octava sesin del CTE comenten, cmo
podran caracterizar a cada una de sus
escuelas?

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Educacin Bsica

Iniciemos con el primer

proceso de la Ruta de mejora

La autoevaluacin inicial constituye uno de los procesos relevantes de la

gestin escolar, pues es un punto de partida que facilita el diagnstico de
la escuela para identicar reas de oportunidades, consolidar acciones
que han dado resultados positivos, estimular procesos de mejora y
comprobar el grado de avance que tiene la escuela en torno a los
aprendizajes de los alumnos que cursan la educacin secundaria.
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Nos organizamos en cuatro equipos:

Por prioridades:
Equipo 1 Cmo atendimos la Normalidad mnima
en nuestra escuela?
Equipo 2 Qu hicimos para abatir el rezago y el
abandono escolar?
Equipo 3 Qu ambiente de convivencia prevalece
en nuestra escuela?
Equipo 4 Cmo avanzamos en el logro de los
aprendizajes de nuestros alumnos?

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CUADRO DE RESULTADOS DE AVANCES EN LA

ATENCIN A LAS CUATRO PRIORIDADES EDUCATIVAS
PRIORIDADES

NO HUBO
AVANCE

HUBO CIERTO
AVANCE

HUBO AVANCE
SIGNIFICATIVO

EL OBJETIVO SE
LOGR

NORMALIDAD
MNIMA
ABATIR EL REZAGO Y
EL ABANDONO
ESCOLAR
CONVIVENCIA
ESCOLAR
A PARTIR DEL TERMINO
DEL
SEGUNDO
BIMESTRE, LLEVAMOS
ACABO UNA REUNION
PARA LA REVISION DEL
AVANCE
EN
LOS
ALUMNOS CON BAJO
RENDIMIENTO

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Un sistema
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escuela

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La Ruta de mejora, un sistema

de gestin para nuestra escuela

Sigamos con el proceso de

La Ruta de Mejora Escolar

Propsito:
Que el colectivo docente concluya el
diseo de la planeacin, como primer
proceso de la Ruta de Mejora escolar
del ciclo lectivo 2014 - 2015

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HACIA DONDE VAMOS COMO ESCUELA?

Establecer Prioridades Educativas
Para empezar leeremos las pgs. 8, 9 y 10 de las
Orientaciones para establecer la Ruta de Mejora
Escolar.
Los apartados De qu elementos partimos?
Planeacin de Actividades
Cmo realizar el ejercicio de autoevaluacin / diagnstico?
Qu hacemos con los resultados?
Establecer Prioridades Educativas
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En seguida haremos las Acts. 1, 2, 3 y 4

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Educacin Bsica

Hacia dnde vamos como escuela? DETERMINAR LOS QUE SE

ATENDER PRIMERO por favor por Prioridades de la Mejora
Educativa. (c/equipo con su Prioridad)
Problemtica identificada

Los problemas que el colectivo decidi atender primero

(prioridades de atencin)

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Qu queremos lograr? Y para qu lo vamos a lograr?

LOS OBJETIVOS

Act. 5 Lean el apartado Qu queremos lograr? De la pg.

10 de las Orientaciones para establecer la Ruta de Mejora
Escolar.
Act. 6. En equipos, elaboren los objetivos que
permitan precisar lo que se quiere lograr. Despus
analcelos, Act. 7, y modifquelos, Act. 8

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Cunto? de qu manera? y cundo?

LAS METAS
Act. 9 Lean el apartado de las pgs. 11 Y 12 de las
Orientaciones para establecer la Ruta de Mejora Escolar.
Realice las Acts. 10, 11, 12, 13 y 14 de su gua.

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Cmo lo vamos a lograr?

LAS ACCIONES Y COMPROMISOS

Act. 15 Lean el apartado Qu queremos lograr? de la pg.

12, 13 Y 14 de las Orientaciones para establecer la Ruta de
Mejora Escolar; revisen lo elaborado y realice
correcciones. Act. 16

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Cmo saber cunto hemos avanzado?

SEGUIMIENTO Y EVALUACIN
Act. 17 Lean el apartado de las pgs. 15, 16, 17 y 18 de las
Orientaciones para establecer la Ruta de Mejora Escolar.

Act. 18 y 19. establezca las estrategias de seguimiento y

regstrelas en el cuadro que hayan determinado.

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Con esta actividad han concluido su

planeacin, primer proceso de su Ruta de
Mejora Escolar, esto implica que el
colectivo docente asuma la responsabilidad
de realizar las acciones acordadas en los
plazos definidos para cumplir con los
objetivos.

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Educacin Bsica
La Ruta de mejora, un sistema de
gestin para nuestra escuela

Acordemos el segundo proceso de nuestra

Ruta de Mejora Escolar

Propsito:
Establezca acuerdos que garanticen el trnsito
desde el proceso de Planeacin hasta el de
Implementacin de su RM al inicio del ciclo
lectivo.
Determine los aspectos de su RM a los que dar
seguimiento en la sesin del CTE del mes de
septiembre.
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Ruta de
deMejora
MejoraEscolar,
escolar.Una
Un sistema
de gestin
paranuestra
nuestraescuela
escuela

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Acordemos el segundo
proceso de nuestra R de M

La implementacin, segundo proceso

de nuestra Ruta de Mejora Escolar
La implementacin es la realizacin de lo establecido en la
planeacin.
El seguimiento y la evaluacin son el medio para asegurarse de
que las cosas marchan segn lo previsto. Estos procesos son parte
de la RM, no estn en un papel, el colectivo acta en
consecuencia al poner en prctica las acciones a las que se han
comprometido y asumen su responsabilidad con los resultados
obtenidos.
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Act. 2 Destaque lo que se har en agosto y septiembre.

Pngalas en papel rotafolio.
Act.3 y 4. Establezca acuerdos y regstrelos. Considere:
Quin o quienes realizarn las acciones acordadas?
Cmo colaborarn los padres de familia?
Qu recursos se requerirn?
De qu tiempo disponen para esta actividad?

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deMejora
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Un sistema
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Educacin Bsica

Act. 5 y 6.- Incorpore las estrategias de seguimiento y

evaluacin. Recupere evidencias claras y objetivas para su
mejor anlisis. Registren los acuerdos.
Tambin considere:
Cules sern los mecanismos o instrumentos que permitirn
realizar el seguimiento?
Quin o quines harn este seguimiento y como lo
realizarn?
Qu informacin requerirn para realizar la evaluacin de
sus acciones en la 1 sesin ordinaria del CTE?
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deMejora
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escolar.Una
Un sistema
de gestin
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Ciclo Escolar 2014-2015

Educacin Bsica

Por escuela, diseen la estrategia operativa para capacitar al

100 % de los docentes.
Aspectos a considerar:
La Fecha ser el 11, 12, 13 y 14
Agenda y Tiempos
Nmero de participantes

Materiales
Estrategia de abordaje de la gua
Distribucin de las sesiones a lo largo de la semana
Logstica general

35

Por ellos!

Muchas gracias!

Nos vemos el 11 de agosto!

Feliz regreso a clases!

36

Consejos Tcnicos Escolares

La Ruta de Mejora Escolar, Una construccin colectiva nuestra escuela

Fase intensiva
Ciclo Escolar 2014-2015

Educacin Bsica

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Consejos Tcnicos Escolares

La Ruta de Mejora Escolar, Una construccin colectiva nuestra escuela

Fase intensiva
Ciclo Escolar 2014-2015

Educacin Bsica

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Consejos Tcnicos Escolares

La Ruta de Mejora Escolar, Una construccin colectiva nuestra escuela

Fase intensiva
Ciclo Escolar 2014-2015

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Consejos Tcnicos Escolares

La Ruta de Mejora Escolar, Una construccin colectiva nuestra escuela

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Ciclo Escolar 2014-2015

Educacin Bsica

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