Metodología de La Investigación

Seminario de Investigacin
Maestra en Administracin
Jos de Jess Hernndez Berumen
Programa
Introduccin
Lneas de Investigacin
Objetivo del curso
Tipologa de la Investigacin
Orgen de una Investigacin
Cronograma de la Investigacin
Protocolo de la Investigacin
Formulacin de hiptesis
Hiptesis
Objetivos
Seleccin de la muestra
Programa
El diseo de la Investigacin
Seleccin de la muestra
Recoleccin de datos
Anlisis de datos
Elaboracin del reporte de Investigacin
Redaccin final
El concepto de ciencia
La ciencia se comienza a definir mejor actualmente y se

precisa su mbito de accin. En la nocin mas
actualizada se define a partir de los conceptos que son
comunes para la mayora de los investigadores,
denotando su estructura y sus funciones, en relacin con
sus objetivos, su metodologa o proceder. De ah, su
definicin resulta mas que todo convencional, en tanto es
un acuerdo de quienes estn involucrados con ella, sobre
todo los estructural funcionalistas.
La convencin se puede precisar en el siguiente cuadro:
QU ES?
Conocimiento
objetivo y
racional
COMO
expresado en
ESTRUCTURA
postulados,
fundamentos,
leyes y teoras
COMO
PROCESO
CMO SE
HACE?
Mtodos
cientficos
Construccin de Investigacin
explicaciones
cientfica
PARA QU?
Explicar
objetivamente
el orden que
existe en la
naturaleza
Explicar,
predecir y
controlar los
fenmenos
Al respecto, Albert Einstein (Ideas and concepts, 1982), desde el punto de

vista del conocer, define a la ciencia como un pensamiento metodolgico
dirigido a encontrar las conexiones regulativas entre nuestras experiencias

sensoriales.
El refinamiento de los mtodos de la ciencia ha tenido avances importantes y

avatares dramticos durante su compleja historia. En toda ella, el uso de la
objetividad, la bsqueda de la verdad y la aplicacin de una racionalidad, han
sido las normas constantes que guan sus procesos de transformacin y
desarrollo.
En la ciencia actual, la verdad como representacin nos remite a considerar

que la emisin de un juicio necesariamente debe coincidir con la realidad para
ser verdadero; este es un principio que fundamenta la posibilidad de que la

ciencia en sus funciones, pueda explicar, predecir y, con sus aplicaciones
pueda controlar los fenmenos.
La primera funcin de la ciencia nos devela el orden de la realidad como un

conjunto de conexiones, relaciones e interdependencias que existen entre los
hechos. No obstante, la sola explicitacin de ellos no satisface al cientfico,
necesita constatar que el comportamiento de la realidad, dadas las

condiciones especificadas, se puede manifestar y controlar con un cierto nivel
de probabilidad.
Aunque la investigacin no los tiene como requisito indispensable, los

experimentos, sobre todo los llamados cruciales, as como la prediccin de los
hechos futuros, juegan un papel importante en la actividad cientfica, como un
medio de legitimacin del conocimiento, de los procesos del conocer y de la
propia metodologa.
La actividad cientfica se ha desarrollado entre el doble compromiso de seguir
el juego de los procedimientos y las normas impuestas por los otros para
investigar, o de crear nuevas formas para descubrir la verdad, generando
nuevas metodologas, tcnicas e instrumentos bajo los criterios de objetividad,
racionalidad y verdad. No obstante, la mayora de los investigadores optan por
el camino seguro de utilizar las metodologas tradicionales, y resolver los
problemas prescritos de su campo.
Comenta El de Gortari que la investigacin cientfica creadora exige el

trabajo en equipo y la reflexin solitaria, una disciplina estricta y un
autoconformismo turbulento, una imaginacin desenfrenada y un espritu
crtico muy agudo, una tenacidad obstinada y una gran flexibilidad, una
prudencia exagerada y una audacia sin lmites.
Probablemente la nica receta para resolver un problema de investigacin es

que no hay recetas totalmente aplicables, y que no se puede tener un sustituto
para la creatividad; que ser necesario correr mental y operacionalmente en
todas las direcciones posibles.
Pero como en todas las actividades humanas, es conveniente pensar que no

todos tienen esta posibilidad, y que existen investigadores cuya creatividad no
se ha desarrollado o se ha atrofiado, en la penosa rutina de investigar en
campos cerrados por las comunidades de investigadores que piensan que
tienen la linterna mgica para llegar a la verdad.
Husserl y el mtodo fenomenolgico

Las Conferencias de Pars, Edmund Husserl (1988):
"Nos conformamos con colocarnos en el interior del proceder
de las ciencias y extraer de l su ideal de cientificidad como
aquello a lo que ella, a lo que la ciencia aspira. Segn su
propsito, no debe valer como realmente cientfico nada que
no est fundamentado mediante evidencia perfecta, esto es,
que no pueda acreditarse MEDIANTE RETROCESO A LAS
COSAS [Sachen] O ESTADOS DE LAS COSAS MISMAS EN
LA EXPERIENCIA Y LA INTELECCIN PRIMIGENIAS
(maysculas del texto original), ... nos imponemos el principio
de juzgar solo con evidencia y de revisar crticamente la
evidencia misma, y con esto tambin, como se pretende de
suyo, con evidencia".
El autor pretende fijar en primer lugar al menos el principio

de objetividad, el cual no es suficiente si el investigador o
cientfico aborda la realidad con preconcepciones, a lo cual
argumenta "... no basta poner fuera de validez a todas las
ciencias que nos son pre-dadas y tratarlas como prejuicios;
tambin tenemos que despojar de su validez ingenua a su
base universal: la de la experiencia del mundo".
Precisa que "... Todo permanece como era, solo que yo no lo

tomo simplemente como existente, sino que me abstengo de
toma de posicin respecto del ser y la ilusin. Tambin me
abstengo del resto de mis menciones, juicios, de mis tomas
de posicin valorativas referentes al mundo, puesto que
presuponen el ser del mundo, y tampoco para ellos el
abstenerme significa su desaparicin, a saber, como meros
fenmenos ... esta inhibicin universal de toma de posicin
sobre el mundo objetivo, que llamamos EPOJ
FENOMENOLGICA (maysculas del texto original), se
convierte precisamente en el medio metdico mediante el
cual me aprehendo puramente como aquel yo y aquella vida
de conciencia en los cuales y mediante los cuales el mundo
objetivo en su totalidad es para m y es precisamente para
m".
Husserl plantea una diferente aproximacin al mundo concreto.

Lo que no pudo evitar: que la fenomenologa fuera usada por
tendencias idealistas dentro de la metafsica especulativa.
Indica con respecto a las cogitaciones Cartesianas que "...gracias a
nuevas investigaciones, y especialmente a las bellas y profundas de
los seores Gilson y Koyr, nosotros sabemos cuanta escolstica se
desliza en secreto y como prejuicio no aclarado en las
meditaciones de Descartes".
Con ello pretende liberarse del prejuicio en las cogitaciones, lo que
en el fondo es reconocer el partir de lo dado como premisa general
aceptada por verdadera, el marco terico que prefigura el
investigador, y prejuicia las investigaciones y la realidad misma.
La fenomenologa. "... significa primariamente el concepto de un

mtodo. ... expresa una mxima que puede formularse as: a las
cosas mismas!, frente a todas las construcciones en el aire, a todos
los descubrimientos casuales, frente a la adopcin de conceptos solo
aparentemente rigurosos, frente a las cuestiones aparentes que se
extienden con frecuencia a travs de generaciones como problemas".
Martin Heidegger (1988):
En la aplicacin de la fenomenologa como mtodo de investigacin

lo que se pretende es precisar los atributos del fenmeno, los
llamados elementos constitutivos de los modelos y paradigmas,
denotando aquellos que le son caractersticos y le dan consistencia e
identidad, o mejor dicho, los que constituyen su quididad (evito
intencionalmente el concepto de "esencia"), sin los cuales el
fenmeno, modelo o paradigma dejan de serlo.
El trabajo es entonces depurar los elementos, quitando los que no
son constituyentes. Adems, es retirar o suspender los juicios o
esquemas tericos tradicionales, es re-visar el fenmeno para reconstruir en lo posible la realidad y precisar sus tendencias.
Resumiendo con palabras del propio Heidegger "... El verdadero

movimiento de las ciencias es el de la revisin de los conceptos
fundamentales, que pueda ser mas o menos radical y ver a travs de
s mismo tambin mas o menos ... Y justo el problema ontolgico de
trazar una genealoga de los distintos modos del ser que no proceda
deductivamente ni constructivamente. ... Toda ontologa, por rico
que sea y bien remachado que est el sistema de categoras de que
disponga, resulta en el fondo ciega y una desviacin de su mira
peculiar, si antes no ha aclarado lo suficientemente el sentido del ser,
por no haber concebido el aclararlo como su problema fundamental".
La fenomenologa como mtodo, descansando en la necesidad de

aproximarse a la realidad procurando precisar sus atributos
quiditarios o elementos constituyentes, sin cargas tericas previas,
para reconstruir sus modelos y paradigmas inductivamente, es una
necesidad fundamental de la investigacin original.
Lneas de Investigacin
Educacin
Agricultura
Turismo
Objetivo del curso
Al final de este seminario el alumno

realizar la primera defensa de su tesis de
Investigacin.
Deduccin
Induccin
Premisa General
Aceptada como
verdad
Premisa General
Aceptada como
verdad
Concepto
Fenmeno
Fenmeno
Fenmeno
Realidad
Fenmeno
Fenmeno
Deduccin
Induccin
Premisa General
Aceptada como
verdad
Premisa General
Aceptada como
verdad
Concepto
Marco terico
Fenmeno
Fenmeno
Marco de Referencia
Fenmeno
Realidad
Fenmeno
Fenmeno
Normas generales de Sindermann (1983) :

Tener un plan o estrategia de investigacin, tanto a largo como a
corto plazo.
Leer la literatura, incluyendo las revistas extranjeras o
"abstracts", para saber donde est la frontera del conocimiento.
Seleccionar los problemas sustantivos que parezcan posibles de
solucin en tiempos aceptables; considerar todas las posibles
hiptesis, pero comenzar con la prueba (contrastacin) de las mas
razonables.
Realizar trabajos exploratorios o piloto en una escala modesta
para exponer las desventajas en tcnicas y otras reas
problemticas, antes de iniciar los estudios cuantitativos.
Colectar mas datos de los que se necesitarn, pero determinar

por anticipado que es una muestra estadsticamente vlida.
Evitar la "preferencia inconsciente" en la investigacin personal,
en la cual los experimentos y datos que favorecen una conclusin
particular, pueden recibir un peso excesivo en la evaluacin del
conjunto de los resultados.
Recordar que la repeticin es una caracterstica esencial de la
experimentacin; la no reproductibilidad de los resultados provee
sugerencias sobre la intromisin de factores extraos no
controlados.
Esperar que el experimento definitivo surja lentamente;
usualmente no "brincar detrs de la primera puerta".
Hacer una regla absoluta de que si varios laboratorios participan
en los anlisis, se debe hacer intercalibracin y estandarizacin de
tcnicas.
Estar preparado, cuando el peso de la evidencia lo dicte,
desechar o modificar una hiptesis aunque sta puede haberse
convertido en una "mascota".
Los Mtodos de la ciencia:

Ms all de la investigacin rutinaria, para resolver los
problemas de investigacin del catlogo de una disciplina
particular, est la investigacin original, la que en realidad hace
transformaciones en la ciencia y su metodologa, la que puede
transformar el planteamiento de los problemas y sus soluciones.
Mtodos:
Deductivo,
Inductivo,
Analgico y
Fenomenolgico.
Cuando llegamos a la investigacin original nos damos cuenta de
que probablemente estuvimos resolviendo adecuadamente los
problemas equivocados.
Construccin
Terica:
TEORA
Ley
Ley
Ley
Deduccin
Teorema
Induccin
Fundamentos
Fundamentos
Fundamentos
Postulados
Postulados
Postulados
Sistemas
axiomticos
Conocimientos del
Marco Terico
Si
Problema
Solucin o
Replanteamiento
Hiptesis
Experimento
No
Problema
Programa de
investigacin
Revisin de aspectos
ticos
Determinar variables y su
definicin operacional
Determinar hiptesis o preguntas de
investigacin preliminares
Determinar niveles de medicin
El Marco Terico
Es el conjunto de lmites y
parmetros conceptuales u
operacionales, que
configuran el escenario de
una investigacin, de
acuerdo a la informacin
cientfica preexistente.
Revisar informacin relevante

La relacin
entre variables
es apoyada por
la literatura
Comparativo
No
Si
Prueba
de
hiptesis
?
Reexaminar la literatura y
detenga y/o revise la
relacin
Descriptivo
No
Establezca la
pregunta de
investigacin
Si
Establezca hiptesis
Establezca definiciones
operacionales
POR LA PROPOSICIN DEL OBJETIVO
DIAGNSTICO
HALLAZGO
INNOVACIN
EXPERIMENTAL
CONSTRUCCIN DE MODELOS
DESARROLLO TERICO
GENERACIN DE PARADIGMAS
POR ORIENTACION FUNCIONAL
TERICA
APLICADA
BSICA
DERIVADA
ORIGINAL
TRASUNTIVA
FCTICA
CONCEPTUAL
POR LA ORIENTACIN OPERACIONAL
SINCRNICA
DIACRNICA
LONGITUDINAL
TRANSVERSAL
FENOMNICA
ANALGICA
INDUCTIVA
DEDUCTIVAD
POR LA FORMA DE EJECUCIN
HISTRICA
GENTICA
EVOLUTIVA
CONFLICTO
PARTICIPATIVA
ESTRUCTURAL
PROSPECTIVA
POR LA DERIVACIN EXPOSITIVA
MOSTRATIVA
ENLISTATIVA
ENUNCIATIVA
ENUMERATIVA
NARRATIVA
MOSTRATIVA
DEMOSTRATIVA
ESPECIFICATIVA
DESCRIPTIVA
EXEGTICA
EXPLICATIVA
Origen de una Investigacin

PLANTEAR LA INTERROGANTE DE LA INVESTIGACIN
FUENTES DE
INTERROGANTES DE
INVESTIGACIN
1. Experiencias individuales o
de grupo.
2. Documentos: libros, revistas,
peridicos, tesis, videos,
internet, etc.
3.Teoras y leyes.
4. Productos de investigacin.
5. Observaciones de hechos y
creencias.
6. Necesidades individuales o
de grupo.
7. Necesidades
institucionales
INTERROGANTES DE
INVESTIGACIN

Ejemplo:
Al observar una campaa poltica para elegir un
candidato a un puesto de eleccin popular, alguien
puede preguntarse:
Sirve toda esta publicidad para algo?
La cantidad e intensidad de publicidad poltica influye
en el triunfo de campaa de un candidato?
Qu relacin existe entre la cantidad e intensidad de
publicidad poltica utilizada en campaa y el triunfo de
un candidato?

Qu factores educativos por parte de los votantes
intervienen en el triunfo poltico de campaa de un
candidato?
Criterios de planteamiento de las interrogantes:
expresar relacin entre dos o ms variables;
plantear en forma de interrogante, de manera clara y sin
ambigedad;
plantear con posibilidad de prueba emprica u
observacin en la realidad.
IOrigen de la Investigacin
ANTECEDENTES
El conocer los estudios, investigaciones y trabajos anteriores a la
investigacin en proceso ayuda a: no investigar de la misma manera
algn tema que ya ha sido estudiado muy a fondo; estructurar con
mayor formalidad la interrogante de la investigacin; seleccionar la
perspectiva principal desde la cual se abordar la interrogante de la
investigacin (psicolgica, sociolgica, antropolgica, comunicolgica,
etc.).
JUSTIFICACIN
Son las razones y propsitos que motivan al investigador a realizar el
estudio.
OBJETIVOS, FINES Y METAS
En el planteamiento de una investigacin se relacionan las interrogantes
de la investigacin, la justificacin y los objetivos, fines y metas.
Origen de la Investigacin
OBJETIVO: es el logro de lo que va estando ah, lo inmediato.

FIN: es el logro de lo previsible a travs de una actividad que requiere
medios como base instrumental para la disposicin activa que relaciona
el principio con el fin. El fin se distingue del objetivo en tiempo y
alcance. El fin es amplio en contenido y requiere mayor tiempo para su
consecucin.
META: lo que se encuentra ms all de lo previsto. Met carece de
contenido previo, siendo su nico antecedente tangible el quo.
Origen de la Investigacin
Presentacin de
Anteproyectos e
Informes de
Investigacin
Elaborado en base al texto de
Corina Schmelkes
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a) Planeacin
b) Antecedentes
c) Definicin del problema
d) Justificacin
e) Definiciones
f) Hiptesis u Objetivos
g) Limitaciones y delimitaciones
h) Marco Terico
i) Mtodo
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a) Planeacin
b) Antecedentes
d) Justificacin
e) Definiciones
h) Marco Terico
i) Mtodo
PLANEACIN
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I
1. Investigacin previa
2. Concrecin de su idea
3. Identificacin con el asesor

4. Planeacin de la investigacin
5. Bibliografa indispensable
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Investigacin previa
Planifique su bsqueda bibliogrfica

Investigue antes de escribir el
anteproyecto.
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I

Concrecin de su idea
Elija el tema de investigacin a

partir de lo que usted domine y
practique profesionalmente.
Platquelo con compaeros y profesores. Reflexione sus comentarios
Discuta toda idea, consejo o

crtica con su asesor principal.
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I
Identificacin con el
asesor
Es muy importante que se identifique con su asesor.
Elija un asesor que conozca y le

interese el tema a investigar.
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I
Planeacin de la
investigacin
Elabore un ndice por captulos,

temas y subtemas.
Estructura de un captulo:
Introduccin
Desarrollo
Conclusin
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I
Bibliografa
indispensable
El ABCD, para realizar eficientemente el anteproyecto:
A. Un diccionario confiable
B. Una buena gramtica
C. Un diccionario de
sinnimos
D. Un manual de redaccin de
informes tcnicos
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a) Planeacin
b) Antecedentes
d) Justificacin
e) Definiciones
h) Marco Terico
i) Mtodo
ANTECEDENTES
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1. Las primeras palabras del

anteproyecto
2. Introduccin
3. Redaccin
4. Resumen
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anteproyecto
2. Introduccin
3. Redaccin
4. Resumen
Las primeras
palabras
Las primeras palabras deben

convencer al lector de que el
anteproyecto es valioso.
Escriba un pequeo prrafo
introductorio, de cinco o seis
oraciones cortas en el que se
indique claramente el objetivo.
En el siguiente prrafo explique su
interpretacin personal sobre el
prrafo anterior.
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anteproyecto
2. Introduccin
3. Redaccin
4. Resumen
Introduccin
En esta seccin comunique los motivos

que despertaron su inters en esta
investiga-cin.
El objetivo de la introduccin es motivar al
lector para que desee continuar leyendo el
anteproyecto.
Aclare el por qu de esta investigacin,
cmo se interes en ella, dnde, cundo y
qu o quin lo estimul para que la llevara
a cabo.
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anteproyecto
2. Introduccin
3. Redaccin
4. Resumen
Redaccin
No escriba demasiado sobre los antecedentes, tenga cuidado de no convertir esta

seccin en una historia del tema.
No use esta seccin para aumentar el
nmero de pginas de su anteproyecto.
Un anteproyecto debe tener de cinco a
veinte pginas.
Los antecedentes deben terminar con una

oracin de transicin que gue al lector a la
siguiente seccin.
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anteproyecto
2. Introduccin
3. Redaccin
4. Resumen
Resumen
En los antecedentes es necesario indicar la

razn por la que se interes en el tema de
investigacin.
Debe ser la parte ms amena del

anteproyecto, pues el lector decidir, con
base en ella, si vale la pena continuar
leyendo.
El objetivo de esta seccin es proporcionar al lector la informacin necesaria para
que comprenda y evale el antepro-yecto.
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a) Planeacin
b) Antecedentes
d) Justificacin
e) Definiciones
h) Marco Terico
i) Mtodo
DEFINICIN DEL
PROBLEMA
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B
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M
A
1. Importancia del problema de

investigacin.
2. Definicin del problema
3. Dnde localizar problemas?
4. Resumen
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M
A

investigacin.
4. Resumen
Importancia del
problema
El problema debe estar claramente formulado y debe ser significativo y viable.

Limite el problema a sus capacidades, no
es posible escribir acerca del mundo y
todo lo que lo rodea.
Es imprescindible que realmente tenga
deseos de resolver un problema para
contribuir al conocimiento, para cambiar
una situacin social, para mejorar una
condicin.
P
R
O
B
L
E
M
A

investigacin.
4. Resumen
Definicin del
problema
Antes de definir el problema, realice una

introduccin breve, a fin de despertar el
inters del lector.
A continuacin exponga el problema en
forma de una pregunta concreta. Debe ser
la conclusin de la introduccin.
La definicin del problema es ms importante que la solucin.
P
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B
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M
A

investigacin.
4. Resumen
Dnde localizar
problemas?
Inicie la bsqueda en revistas prestigia-das

de su especialidad.
Localice problemas en los principios y filosofas de su disciplina, en cdigos de
tica profesional, en estatutos de asociaciones
Revise investigaciones anteriores y pngalas al da por medio de una replicacin.
Observe semejanzas y diferencias en su

profesin, busque puntos conflictivos,
detecte deficiencias en las explicaciones
Piense en la posibilidad de realizar una

investigacin comparada, entre dos tipos de
avalos, tipos de estudios de mercado, dos
mtodos para calcular tasas de capitalizacin,
etc.
Analice su trabajo cotidiano, en l pueden existir
problemas que se pueden escoger.
El problema puede surgir de experiencias
personales, de la prctica diaria, de la sugerencia
de algn compaero o de la lectura de un libro.
Lo importante es determinar el rea en la que
est el problema, ya que en este campo debe
profundizar sus lecturas.
P
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B
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investigacin.
4. Resumen
Resumen
El enfoque del problema es de suma

importancia en cualquier
investigacin, pues debe leerse todo
lo escrito acerca del tema escogido.
Por lo tanto, cuanto ms preciso sea
el problema mejor enfocada estar la
lectura y la redaccin del trabajo de
tesis.
A
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a) Planeacin
b) Antecedentes
d) Justificacin
e) Definiciones
h) Marco Terico
i) Mtodo
JUSTIFICACIN
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I
1. Venta del proyecto
2. Respaldo al problema de investigacin
3. Redaccin correcta de la justificacin.
J
U
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FI
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CI
Venta del proyecto
La justificacin contesta a las preguntas:

Por qu nos preocupamos por este
problema?
Cul es la importancia potencial del
trabajo a desarrollar?
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I
Respaldo al problema
La justificacin es ms efectiva si est

claramente expuesta.
Presente la evidencia que apoya su inters en el problema en forma lgica.
Proporcione cuadros estadsticos o diagramas que definan las relaciones que

existen entre la informacin y la formulacin del problema.
J
U
S
TI
FI
C
A
C
I
Redaccin correcta
Justifique el por qu el problema es importante.

Indique la utilidad y contribucin al conocimiento ya existente en su disciplina.
Incluya quines sern los beneficiarios de
los resultados de la investigacin.
a) Planeacin
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b) Antecedentes
d) Justificacin
e) Definiciones
h) Marco Terico
i) Mtodo
DEFINICIONES
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1. Cmo definir?
2. Insercin de las definiciones en

el anteproyecto
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S
1. Cmo definir?
2. Insercin de las definiciones en el

anteproyecto
Cmo definir?
El lector del proyecto debe conocer

exactamente el significado de los
trminos que se utilizan a lo largo del
proyecto
Las definiciones deben proporcionarse en trminos sencillos y con paralelismo gramatical. Es decir, si se
inician con sustantivos, as deben
continuar; si se inician con verbos,
as deben continuar.
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1. Cmo definir?
2. Insercin de las definiciones en el

anteproyecto
Insercin de las definiciones
Existen diversas maneras de insertar las definiciones en un anteproyecto:

Incluirlas en una seccin especfica titulada:
Definicin de trminos
Definir el trmino entre comillas o entre
parntesis, la primera vez que aparezca en su
anteproyecto
Incluir un anexo titulado Glosario, al final
del anteproyecto
Si se decide por la primera o la ltima for-ma,
la lista debe ordenarse alfabticamente
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a) Planeacin
b) Antecedentes
d) Justificacin
e) Definiciones
h) Marco Terico
i) Mtodo
HIPTESIS
H
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S
1. Cundo es vlido el uso de

hiptesis?
2. Qu es una hiptesis?
3. Cmo debe formularse una hiptesis?
H
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S

hiptesis?
Cundo es vlido el uso de

hiptesis?
Las hiptesis solo deben usarse

en investigaciones de tipo experimental, es decir en estudios
cuyo objetivo es la
comprobacin o no de una
relacin entre variables.
H
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I
S

hiptesis?
Qu es una hiptesis?
Una hiptesis es la tentativa de solucin

del problema de investigacin.
Ante un problema el investigador, con
base en la teora, presupone alguna
respuesta; sta respuesta tentativa es la
hiptesis.
Una hiptesis siempre establece la
relacin entre dos o ms variables.
H
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S
I
S

hiptesis?
Cmo debe formularse una

hiptesis?
Una hiptesis debe expresarse

en la forma lgica llamada Implicacin General. Esta forma
es:
Si a, entonces b
Donde a representa la variable
independiente y b la variable
dependiente.
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a) Planeacin
b) Antecedentes
d) Justificacin
e) Definiciones
h) Marco Terico
i) Mtodo
OBJETIVOS
Para investigaciones
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1. Tericas
2. Exploratorias
3. Descriptivas
4. Explicativas
5. De accin
6. De diseo
O
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1. Para investigaciones tericas
2. Para investigaciones exploratorias

3. Para investigaciones descriptivas
4. Para investigaciones explicativas
5. Para investigaciones de accin
6. Para investigaciones de diseo
Objetivos para investigaciones

tericas
La investigacin terica identifica una

hiptesis que descansa en la teora.
La teora se confirma o se modifica,
dependiendo de los resultados de la
comprobacin de la hiptesis.
La investigacin terica tiene como
objetivo confirmar, modificar o
invalidar una teora.
O
B
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I
V
O
S


exploratorias
El objetivo en este tipo de

investigaciones es la exploracin de
algn tema de inters.
Este objetivo implica conclusiones
tentativas, es decir, su objetivo es
solamente el indagar el estado de
una situacin especfica.
Este tipo de investigacin es muy
til en las decisiones
administrativas.
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descriptivas
Este tipo de investigaciones tienen como

objetivo exclusivo la descripcin, es
decir, slo indican cul es la situacin en
el momento de la investigacin.
En este tipo de estudios el investigador
debe distinguir las descripciones cuyos
resultados sern aplicables solo a la
muestra bajo estudio, de aquellos en los
que los resultados se aplicarn a toda la
poblacin
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explicativas
En estos estudios se tratan de indicar

las relaciones causales entre variables.
En este tipo de trabajos es necesario
indicarle al lector la veracidad relativa
de las conclusiones.
El objetivo en este tipo de investigacin

es la explicacin.
En este tipo de investigaciones, adems
de redactar el objetivo, es necesario el
establecimiento de hiptesis.
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de accin
Aqu el objetivo consiste en proponer una

accin congruente con los resultados
obtenidos.
Hay que ser cuidadosos de los valores y
las orientaciones personales ya que
pueden interferir con las acciones.
Por ello debe asegurarse que las acciones

especficas que se propongan concuerden
estrictamente con la informacin
obtenida en la investigacin.
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de diseos
En estos estudios el objetivo consiste en

alcanzar el mejor diseo de un programa
educativo, de una mquina para troquelar, de una unidad habitacional, etc.
Para lograrlo, es necesaria la participacin de personal altamente capacitado en
el diseo de que se trate.
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a) Planeacin
b) Antecedentes
d) Justificacin
e) Definiciones
h) Marco Terico
i) Mtodo
LIMITACIONES
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1. Definicin
2. Planeacin del anlisis de datos
3. Planeacin de recursos
4. Tipos de limitaciones
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1. Definicin
Definicin
Son las condiciones que pueden frenar la

investigacin.
Por ejemplo: Cuando en el proceso de

investigacin no es posible la observacin de
los sujetos el nmero de veces planeado,
debido a problemas que se relacionan con la
administracin, el tiempo, la tica profesional, acontecimientos ms all de la
investigacin, etc.
En otras ocasiones es imposible controlar todos
los aspectos que se deseara. Estos factores
no observados o no controlados, constituyen
las limitaciones.
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1. Definicin
Planeacin del anlisis de datos
Aqu deben anticiparse problemas en el

proceso de anlisis de la informacin
debidos a limitaciones de ltimo momento
(prdida de sujetos durante la
investigacin).
No es correcto cambiar en el ltimo momento el proceso de anlisis de datos

descrito en el anteproyecto.
Con la finalidad de evitarlos, se debe definir correctamente el tipo de anlisis, as
como indicar alternativas en caso de
limitaciones.
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1. Definicin
Planeacin de recursos
Muy pocos investigadores cuentan con

recursos ilimitados para llevar a cabo su
estudio, de ah que todos los anteproyectos deban planearse con los medios
disponibles.
Si el investigador planea adecuadamente
sus recursos (humanos, materiales y
financieros), podr salir adelante con su
investigacin.
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1. Definicin
Tipos de limitaciones
Algunas limitaciones pueden ser el

tiempo, el dinero, la disponibilidad de la
informacin o la subjetividad de sta.
No se debe indicar la falta de habilidad
como limitacin. Si se carece de la
capacidad requerida para llevar a cabo la
investigacin, se debe escoger otro
tema.
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a) Planeacin
b) Antecedentes
d) Justificacin
e) Definiciones
h) Marco Terico
i) Mtodo
DELIMITACIONES
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1. Definicin
2. Tipos de delimitaciones
3. Razones de las delimitaciones
4. Delimitaciones para el rea tcnica
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1. Definicin
Definicin
Describe la poblacin hacia la que se

pueden generalizar los resultados de su
investigacin. Un sinnimo utilizado
comunmente es Alcances.
Las delimitaciones estn en funcin de la
muestra que se haya seleccionado; por
eso, esta seleccin es de suma importancia.
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1. Definicin
Tipos de delimitaciones
Geogrficas: Investigacin vlida exclusivamente en una parte del universo.

De tiempo: El estudio no se llev a ca-bo
a la misma hora y en el mismo lugar.
Especficas: Aspectos sociales, polticos, legales y econmicos de los sujetos
bajo estudio.
Caractersticas de los sujetos: Nivel
socioecnomico, capacidad intelectual,
edad, religin, etc.
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1. Definicin
Razones de las delimitaciones
Las razones de las delimitaciones pueden ser variadas. Entre ellas, podemos
mencionar:
Factores econmicos.
Poblacin inaccesible.
Desercin de los sujetos experimentales

o bajo investigacin.
NOTA: en caso de haberse delimitado el
estudio, es necesario hacer mencin de
ello en el reporte de la investigacin.
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1. Definicin
Delimitaciones para el rea

tcnica
Las delimitaciones para el rea

tcnica se pueden dividir en:
a) Geogrficas.
b) De tiempo.
c) Especficas.
e) Cualquier combinacin de las
anteriores.
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a) Planeacin
b) Antecedentes
d) Justificacin
e) Definiciones
h) Marco Terico
i) Mtodo
MARCO TERICO
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1. Ttulo del captulo
2. Preparacin para la redaccin de

esta seccin
3. Presentacin del bosquejo de su

anlisis de fundamentos
4. Errores comunes en la revisin de la

bibliografa
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2. Preparacin para la redaccin de esta

seccin


bibliografa
Ttulo del captulo
Antes de iniciar su investigacin usted

debe haber ledo mucho acerca del problema que desea solucionar. Sin embargo, al momento de elaborar el anteproyecto an no est seguro de qu mate-rial
utilizar para respaldar y fudamen-tar su
investigacin. Por eso, en esta seccin
tiene que presentar un bosquejo de lo que
ya encontr, o bien de lo que no ha
localizado, pero sabe que existe y se
propone ubicar.
La expresin marco terico, es quiz lo

que ms confunde, ya que en muchas
investigaciones que se realizan no es
necesaria la sustentacin por teoras,
excepto cuando el problema estipulado
requiere un respaldo terico.
Otros trminos usados para esta seccin

son: Marco histrico, institucional, administrativo, jurdico, referencial, revi-sin
bibliogrfica, anlisis de los fundamentos, etc. Analice estas denominaciones para determinar qu es lo que
realmente debe incluir en esta seccin,
cuyo contenido depende del problema
enunciado en la investigacin
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seccin


bibliografa
Preparacin para la redaccin

de esta seccin
En la preparacin para esta seccin

analice:
Autores que hayan escrito acerca del
tema (artculos, investigaciones, documentos y libros que apoyen el hecho de
que es necesario investigar el problema
que se ha definido.
Los resultados obtenidos por otros investigadores.
Referencias de otros autores.
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seccin


bibliografa
Presentacin del bosquejo de su

Una manera de presentar el bosquejo es

elaborar un ndice de lo que estima debe
contener esta seccin. El ndice le ayudar para que comience a escribir el informe final, pues le proporciona una organizacin que lo gua a travs de su
bsqueda bibliogrfica. Recuerde que
esta seccin del anteproyecto es solamente un bosquejo.
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2. Preparacin para la redaccin de

esta seccin

4. Errores comunes en la revisin de

la bibliografa
Errores comunes en la revisin

bibliogrfica
1. No trate de revisar rpidamente la

documentacin. Advierta que el diseo de
sta se desprende de la fundamentacin que
en esta seccin se indica.
2. No se fundamente en fuentes secundarias,
sin intentar llegar a las originales.
3. Adems de revisar los contenidos de los
artculos, analice los mtodos, las formas de
medicin y los procesos estadsticos, quiz
alguno de ellos le sea til.
4. Copie las fichas bibliogrficas en forma
completa y correcta
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a) Planeacin
b) Antecedentes
d) Justificacin
e) Definiciones
h) Marco Terico
i) Mtodo
Mtodo
1. Mtodo vs. Metodologa

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2. Objetivo
3. Descripcin del contenido
4. Estudio piloto
5. Diagrama de flujo
6. Descripcin del proceso de anlisis
de datos
1. Mtodo vs. Metodologa

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2. Objetivo
4. Estudio piloto
de datos
Mtodo vs. Metodologa
Frecuentemente existe confusin entre lo

que es Mtodoo y lo que es la Metodologa:
Mtodo
1. Modo de decir o hacer con orden una cosa.

2. Manera razonada de conducir el pensamiento con objeto de llegar al descubrimiento de la verdad.
3. Proceso o tcnica de cuestionamiento sistematizado utilizado por diferentes disciplinas.
Metodologa:
1.Ciencia del mtodo.
2.Un cuerpo de mtodos, reglas y postulados empleados en una disciplina.
3.Un anlisis de los principios o procedimientos de cuestionamiento en las diferentes disciplinas.

Por lo tanto, el trmino que ms acertadamente indica lo que este captulo incluye es
Mtodo.
1. Mtodo vs Metodologa
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2. Objetivo
4. Estudio piloto
6. Descripcin del proceso de anlisis de datos
Objetivo
El objetivo de este captulo es demostrar a

las autoridades que como investigador,
usted conoce muy bien el mtodo que va a
utilizar y que est conciente de que aunque
existen otros mtodos, el que ha escogido
es el mejor.
Recuerde que los miembros del comit son
especialistas y son ellos los que aprueban el
proyecto. Mencione los aspectos cualitativos
y cuantitativos que incluir e indique claramente por qu excluir alguno de ellos.
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2. Objetivo
4. Estudio piloto
de datos
Descripcin del contenido
El mtodo seleccionado debe estar en concordancia con el objetivo del investigador, ya

que determina la calidad de la informa-cin
que se obtenga.
Si su tema es muy complejo, divdalo en
partes. Es posible que se necesiten
diferentes mtodos para cada parte.
Esta seccin debe ser muy detallada en
cuanto al procedimiento exacto que se
aplicar.
En todo anteproyecto debe incluirse una

descripcin de la poblacin hacia la que se
dirige la investigacin. Aqu debe mencionar
el procedimiento para la seleccin de la
muestra, as como la descripcin del estudio
piloto (si cuenta con l).
Debe especificar los procedimientos para la
recopilacin de la informacin
Finalmente, debe explicar el anlisis estadstico que se llevar al cabo. Si no usar
estadsticas, es preciso indicar cmo
realizar el anlisis de los datos.
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2. Objetivo
4. Estudio piloto
de datos
Estudio piloto
Si puede entregar los resultados de un estudio piloto antes del anteproyecto, ste
tendr ms posibilidades de ser aceptado.
Adems el estudio piloto es la mejor mane-ra
de decidir sobre el mtodo a utilizar, el
tamao de muestra que debe usar y puede
revelar fallas antes de iniciar la investigacin.
El objetivo del estudio piloto es determinar si
el mtodo es o no prctico. Por lo tanto, sus
resultados NO pueden ser utilizados en el
reporte final.
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2. Objetivo
4. Estudio piloto
de datos
Diagrama de flujo
En cualquier seccin del anteproyecto pueden realizarse diagramas de flujo para aclarar el procedimiento que va a utilizarse.
Cuando los pasos del mtodo son extensos,
an para el investigador, es conveniente tener el diagrama de flujo que proporciona
esa gua visual necesaria para estar
conciente en todo momento del proceso
completo.
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2. Objetivo
4. Estudio piloto
de datos
Anlisis de datos
Detalle el proceso de anlisis de datos que

se llevar al cabo, as como el formato de la
presentacin de la informacin.
Indique si se elaborarn grficas, cuadros,
figuras, etc.
Consiga la ayuda de un asesor en anlisis
estadstico. No olvide que la interpretacin
de los datos es responsabilidad del
investigador, no del experto en estadstica.
Procure que el procesamiento de los datos

sea a travs del uso de una computadora y
con algn paquete estadstico.
Bibliografa
ABBAGNANO Nicola Diccionario de Filosofa tercera edicin, FCE, Mxico. 2003.

ANUIES (2000). La educacin superior en el siglo XXI, las lneas estratgicas de desarrollo, una propuesta de
la ANUIES. Mxico. Documento publicado en Internet.
ALVA Estevez Rafael Apuntes de Contabilidad Zacatecas. 2001.
BAENA Guillermina, Instrumentos de Investigacin, Editores Unidos mexicanos, Mxico, 2000.
BAENA Guillermina, Montero Sergio, Tesis en 30 Das, Editores Unidos mexicanos, Mxico, 1996.
CENEVAL, Los Exmenes Generales para el Egresado de la Licenciatura, Mxico 1998.
DIDIER Julia Diccionario de Filosofa Diana, Mxico. 1999.
Fred N. Investigacin del comportamiento. Tcnicas y metodologa. Interamericana. Mxico, 1975.
IMCP Reglamento para la Certificacin Profesional de los Contadores Pblicos www.imcp.org.mx
GARCA Avils Alfredo, Introduccin a la Metodologa de la Investigacin Cientfica, Plaza y Valds Editores,
Colombia, 2000.
HERNNDEZ Sampieri Roberto, Fernndez Collado Carlos, Baptista Lucio Pilar, Metodologa de la
Investigacin, Mc Graw Hill, Mxico, 2002.
Mndez,R,I. Filosofa metodolgica de lainvestigacin y estadstica. Material de apoyo. INIVO-UAZ. 1995
RAMREZ, Miguel Angel. (2000). Tendencias de la educacin superior en el mundo. En la revista Comercio
Exterior Vol. 50. Nmero 10. Mxico.
McGUIGAN, F. J. Psicologa experimental. Enfoque metodolgico. 3a. Ed. Trillas. Biblioteca Tcnica de
Psicologa. Mxico, 1986.
SCHMELKES, Corina. Manual para la presentacin de anteproyectos e informes de investigacin (tesis). Ed.
Harla. Col. Textos Universitarios en Ciencias Sociales. Mxico, 1994.

Metodología de La Investigación

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Origen de una Investigacin

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3. Identificacin con el asesor

Planifique su bsqueda bibliogrfica

3. Identificacin con el asesor

Elija el tema de investigacin a

Discuta toda idea, consejo o

Es muy importante que se identifique con su asesor.

Elija un asesor que conozca y le

Elabore un ndice por captulos,

El ABCD, para realizar eficientemente el anteproyecto:

1. Las primeras palabras del

1. Las primeras palabras del

Las primeras palabras deben

1. Las primeras palabras del

En esta seccin comunique los motivos

1. Las primeras palabras del

No escriba demasiado sobre los antecedentes, tenga cuidado de no convertir esta

Los antecedentes deben terminar con una

1. Las primeras palabras del

En los antecedentes es necesario indicar la

Debe ser la parte ms amena del

1. Importancia del problema de

2. Definicin del problema

3. Dnde localizar problemas?

1. Importancia del problema de

2. Definicin del problema

3. Dnde localizar problemas?

El problema debe estar claramente formulado y debe ser significativo y viable.

1. Importancia del problema de

2. Definicin del problema