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y Educacin
Jess Carnicero Gmez
jcarnicero@andel.es
Qu postura adopto?
En muchos casos, ellos saben ms
Posibles actitudes:
Libertad sin control? Suprimir el acceso?
Educar la voluntad
De qu vamos a hablar
aqu
1. Series de TV
2. Videojuegos
3. Internet
4. Messenger / Chats
5. Mviles
6. Msica porttil
Series de TV
Algunos datos
- En 2007 2 h 43 min de media diaria de TV
(Minist. Interior.)
- 10 de la noche momento preferido para
ver la TV, y 800.000 menores en ese
momento
- En el Seminario Menor,
- un 75,1% de los alumnos ve ms de 1 h al
da la TV entre semana.
- un 36,8% de los alumnos ve ms de 2 h la
TV un da de fin de semana.
- las series de TV ms vistas son Los
Simpson, Los Hombres de Paco y El
Internado.
Y los personajes?
Dos ideas
Los nios y adolescentes quieren hacer
lo que ven.
Los modelos de vida son los que
presentan la publicidad y la TV.
Cmo son
En muchos casos, los chicos de estas
series salen, gastan y ligan.
No buenos estudiantes. La visin del
estudio y del trabajo no suele ser
demasiado positiva
Algunas sugerencias
Establecer una programacin de TV familiar;
explicar por qu unos programas y no otros.
Aprovechamiento del tiempo; horarios e ir a la
TV a ver algo concreto. No al zapping.
Videojuegos
Ms datos
Principal mercado de Ocio Audiovisual
(superando al cine, la msica o alquiler de vdeo
y DVD).
Estudios sobre la conexin violencia de los
medios y comportamiento agresivo. En los
videojuegos, los nios son los ejecutores de las
muertes.
En el Seminario Menor,
El 50,6% de alumnos juega entre semana ms de
una hora, siendo ese mismo tiempo para un 66%
para cada da del fin de semana.
Juegos preferidos: ftbol, coches y accin
2 claves:
Contenidos
Sobriedad en el consumo
Sugerencias (I)
Saber a qu juegan. Jugar con
ellos Se puede consultar
www.pegi.info
sistema pegi
Sugerencias (II)
Participar en la compra de videojuegos.
Pactar tiempo y momento de jugar:
Tiempo ptimo: depende del tipo de juego, la
madurez del jugador, si juega solo o en
grupo, si hay exmenes cerca o no
Nunca debe ocupar momentos destinados
a otras actividades: estudio, familia, amigos,
ocio
La habitacin del adolescente
Internet
Estadsticas
Porcentaje de nios entre los 8 y 17 aos que
ACCIDENTALMENTE encuentran contenidos24 %
pornogrficos mientras navegan por Internet...
Un 30,7% de alumnos est ms de 1 hora
conectado entre semana, y hasta un 39,9% el fin
de semana.
El ordenador se utiliza para jugar, Messenger y
descargar pelculas o msica
Gran herramienta, pero tenemos que ensear a
utilizarla bien! Los padres deben dar ejemplo.
Historial y Filtros
Historial: permite ver las pginas
web que han sido visitadas los
ltimos das.
Ver Barra del explorador Historial
Messenger y Chats
Caractersticas
Son aplicaciones para charlar por
internet a tiempo real. Posibilidad de
webcam
Pueden ser abiertos (chats) o cerrados
(p.ej., el Messenger o el Tuenti).
Anonimato.
Se dicen cosas que no se diran estando
cara a cara.
Pseudonimato: all soy quien me gustara
ser.
Contactos con indeseables (hackers, pedfilos,
estafadores)
Messenger y Tuenti
Messenger y Tuenti. Amplan enormemente el
abanico de contactos.
Los contactos. Que sean conocidos.
Tienen una enorme capacidad para
absorber tiempo.
No facilitar nunca datos personales a quien
no conozcamos personalmente.
Conclusiones
No utilizar chats abiertos
Lista de contactos todos conocidos.
No facilitar datos personales. No quedar
con nadie
Fomentar las relaciones cara a cara. La
timidez no se vence en el chat.
Formar en el aprovechamiento de tiempo.
Messenger y Tuenti son ocio.
Mviles
Msica porttil
Conclusiones
VIDEOJUEGOS:
www.pegi.info
GENERAL:
www.sontushijos.org
muchas
gracias