Conversar con el futuro: Una

experiencia de amor.
Prof. Francisca Morales Quevedo
moralesfrancis39@yahoo.es

Educar?
Es una obra de infinito amor.
Jos Mart Prez.

Reflexionar
Educar es depositar en cada hombre toda la
obra humana que le ha antecedido: es hacer a
cada hombre resumen del mundo viviente,
hasta el da en que vive: es ponerlo a nivel de
su tiempo para que flote sobre l, y no dejarlo
debajo de su tiempo con lo que no podr salir
a flote; es preparar al hombre para la vida.,
Jos Mart Prez.

UNESCO,1950
Con los nios y los jvenes
podemos esperar rehacer un mundo
mejor, ya que unos y otros son
capaces de darnos ms de lo que
tenamos y habamos perdido.

Rol Docente?
He llegado a una conclusin aterradora: yo soy
el elemento decisivo en el aula. Es mi actitud
personal la que crea el clima. Es mi humor
diario el que determina el tiempo. Como
maestro, poseo un poder tremendo :el de
hacer que la vida de un nio sea miserable o
feliz.Puedo ser un instrumento de lesino
de cicatrizacin. G. Guinot, La tragedia
educativa

ESTILOS DE APRENDIZAJE
P.N.L
VISUAL

AUDITIVO

KINESTSICO
Todos los nios

de las personas

de las personas

Piensa en
imgenes, disfruta
visualizaciones

Las imgenes
pueden distraerlo

Disfruta los juegos

Buena ortografa,
necesita ver
palabras

Necesita pronunciar
en voz alta las
palabras

Ortografa pobre,
necesita estrategias

NEURONAS ESPEJO

Dr. Giacomo Rizzolatti

Permiten que nos pongamos en el lugar del otro.

Son la base de nuestra capacidad emptica y de
nuestro comportamiento social.
Nos hacen sensibles a los estados de nimo delos
otros.

Inteligencia Emocional

Motivacin.
Empata
Autorregulacin
Habilidades Sociales.

Resiliencia?

Es posible educar para la vida?

Si, porque el organismo del nio est diseado
para la armona y la felicidad desde antes del
nacimiento, pero requiere nutrientes, a la
manera de una tierra cuyas simientes
germinarn slo si reciben el beneficioso
efecto del sol y del agua. Los nutrientes del
alma humana son de naturaleza afectiva y
provienen de otros. Amanda Cspedes.

Buen docente?.
He llegado a una conclusin aterradora: yo soy
el elemento decisivo en el aula. Es mi actitud
personal la que crea el clima. Es mi humor
diario el que determina el tiempo. Como
maestro, poseo un poder tremendo :el de
hacer que la vida de un nio sea miserable o
feliz.Puedo ser un instrumento de lesino
de cicatrizacin. G. Guinot, La tragedia
educativa

Docente?
Est capacitado para crear una relacin
saludable con el hombre en ciernes, si es
capaz de sumergirse con toda su mentalidad
en las almas y en todo el ser de esos futuros
hombre?
Rudolf Streiner, creador de la Pedagoga
Waldorf.