MATERIA: TECNICAS DE INVESTIGACION

ALUMNA:

HISTORIA Y PRINCIPALES PROBLEMAS

El problema del conocer ha sido abordado desde hace ya
varios siglos, aunque es a partir del siglo XIX en el que se
advierte un mayor inters en el desarrollo de la
epistemologa.
El problema fundamental que ocupa a la epistemologa es
el de la relacin sujeto-objeto. En esta teora se le llama
"sujeto" al ser cognoscente y "objeto" a todo proceso o
fenmeno sobre el cual el sujeto desarrolla su actividad
cognitiva. De este modo, el problema se presenta en la
relacin de quien conoce y lo que es cognoscible.
"El hombre cuanto ms conoce la realidad y el mundo y
ms se conoce a s mismo en su unicidad, le resulta ms
urgente el interrogante sobre el sentido de las cosas y
sobre su propia existencia". Carta Apostlica del Papa
Juan Pablo II FIDES ET RATIO

En primer lugar, la epistemologa se plantea problemas que

se refieren a las relaciones entre las diversas ciencias.
En segundo lugar, la epistemologa se plantea tambin el
problema de las relaciones entre los dos grandes grupos en
que se distribuyen las ciencias.
En tercer lugar, son tambin problemas de la epistemologa
los referidos al anlisis de algunas nociones comunes a
todas las ciencias o a la mayora de ellas.

En cuarto lugar, se dan tambin problemas epistemolgicos, en las dos

maneras de concebir las relaciones entre la parte terica y la
experimental de las ciencias,
En quinto lugar se plantean los problemas de epistemologa comunes a
las ciencias de la realidad, los problemas principales son tres, segn se
haga hincapi en la construccin de los conceptos, en la estructura de
las explicaciones o en la validez de las conclusiones.
En sexto lugar estn los problemas epistemolgicos ms particulares,
relacionados con las ciencias de la vida y las ciencias del hombre.

EPISTEMOLOGA EN EL SIGLO XX.

En el siglo XX se
realizaron
muchas
discusiones en
torno a los
problemas
relacionados
con la
epistemologa.

Se presentaron
algunas
diferencias
entre las
distintas
escuelas del
pensamiento.

Se presto
mayor
importancia a
la relacin
entre el acto
de percibir
algo, el objeto
percibido y los
resultados de la
propia
percepcin.

LA EPISTEMOLOGIA: ENFOQUE
La epistemologa es la parte ms importante
de la teora de la ciencia; implica el estudio
de las ideas cientficas desde el punto de vista
de su validez como conocimiento.

La epistemologa ha sido llamada filosofa de

la accin, por su enorme influencia en el
trabajo de expertos de las ms variadas
disciplinas cientficas, desde la biologa a la
informtica, por las llamadas ciencias sociales,
la inteligencia artificial o el feminismo..

Problemas que le competen a la epistemologa

Inicialmente la tarea de la
epistemologa fue la de
establecer normas de
cientificidad de validez
general a las que deberan
atenerse los cientficos si
queran edificar sus teoras
sobre fundamentos slidos,
ahora su inters es el
llamado problema de
demarcacin, es decir la
cuestin de cmo distinguir
entre ciencia y metafsica o
entre ciencia genuina y
seudociencia

Hoy esta
epistemologa
normativa de
cmo debe ser la
ciencia, se orienta
a analizar los
diversos aspectos
relacionados con
la ciencia

La epistemologa moderna
estudia el sistema, la historia, el
desarrollo, la organizacin, las
condiciones , los efectos y
funciones de la ciencia, as
como los roles, relaciones
reciprocas, formacin de grupos
y formas de comportamiento de
los cientficos, incluyendo
cuestiones de motivacin,
estatus e imagen, e intentando
tambin indicar
descriptivamente la situacin y
las condiciones de desarrollo de
las explicaciones y proporcionar
pronsticos hasta tendencias y
posibilidades de conduccin y
planificacin de la ciencia.

Una autntica epistemologa debe abordar los siguientes aspectos:

1. Debe hacer referencia a la lgica de la ciencia
2. Debe estudiar la semntica de la ciencia
3. Debe reflexionar sobre la ontologa de la ciencia o anlisis y
sistematizacin de los supuestos y resultados ontolgicos del
conocimiento cientfico.
4. Debe reflexionar sobre la axiologa de la ciencia o el estudio del
sistema de valores estticos de la investigacin cientfica.
5. Debe tener criterios sobre la esttica de la ciencia o el estudio de
los valores estticos de la investigacin cientfica.
6. Debe reflexionar acerca de los intereses que mueven la ciencia.

El avance o el estancamiento de las diferentes disciplinas y de la ciencia

misma depender de la capacidad epistemolgica que tengan los
profesionales de la respectiva disciplina, as como de la capacidad de
la propia profesin o campo del conocimiento para reflexionar sobre s
misma y sobre la realidad cambiante de la cual forma parte.

http://preufodseccionk.wordpress.com/2013/06/22/problemas-que-le-competen-a-laepistemologia/
http://reddelconocimiento.org/profiles/blogs/epistemologia

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