Integrantes

CAROLINA PALOMEQUE PANESSO

ELENA SIERRA GANDA

WILSON ANTONIO REALES AYALA

Sede: NO HAY COMO DIOS

Caucasia-Antioquia

APRENDO INGLES CON LAS TICS

1.
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3.
4.
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7.

Problematizacin
Objetivo General
Objetivos especificos
Indagacin
Tematizacin
Aplicacin
Portafolio digital

CONTENIDO

PROBLEMATIZACIN
Aproximadamente 25 estudiantes de los grados
7 y 8 de la Institucin educativa No hay como
DIOS, presentan desmotivacin y falta de inters
en el rea de ingls en lo referente a
pronunciacin, traduccin, interpretacin de
texto y otras temticas, lo cual los lleva a tener
dificultades en el aprendizaje del idioma
extranjero. Esta situacin nos obliga a buscar
estrategias didcticas que les de mayor inters
para trabajar en el rea y as obtener los logros
esperados, en pro de minimizar los altos ndices
de reprobacin y desercin escolar.

Objetivo general
Buscar estrategias de enseanzaaprendizaje en la asignatura de ingls
mediante la implementacin de las
tics!, motivando y mejorando as, el
nivel de conocimiento en dicha rea.

Objetivo especficos

Reconocer la importancia de la
asignatura de ingls.

Motivar a los estudiantes al

aprendizaje del idioma
extranjero.

Utilizar las Tics como

herramienta para un mayor
aprendizaje del ingls.

Explorar juegos interactivos

que conlleven al conocimiento
del rea

Indagacin
Nuestros estudiantes presentan muchas falencias, desmotivacin y dificultades
en el aprendizaje del rea de Ingls, y a la vez, nos damos cuenta que les gusta
pasar gran parte de su tiempo en el computador en las redes sociales y otras
pginas virtuales; y es aqu donde consideramos que las tics se pueden
convertir en herramientas didcticas de mucha ayuda para la consecucin de
este logro, por cuanto son ms recreativas y estratgicas.

Tematizacin

On the Street.

My classroom and my bag

What are They doing?

The Time

Spell

Metodologa

Se parte de los conocimientos previos de los estudiantes, se realiza refuerzos

por las temticas trabajadas, estimulando el desarrollo de las 4 habilidades del
idioma Ingles (listening, speaking, Reading y writing)

Se utilizaran recursos digitales educativos para el proyecto de aula, de tal

manera que
permita a los educandos un alcance de los objetivos de
aprendizaje en el rea de ingles.

Las aplicaciones trabajadas en el portal Educarex, permite a travs de

animaciones, sonido y texto, potenciar el aprendizaje de la segunda lengua.

Es por sto que los docentes participantes de la experiencia se tomaron la

tarea de explorar en la Web herramientas acordes con las dificultades
presentadas.

Se hace nfasis en el contexto de los vocabularios de los temas tratados

Aplicacin
Debido a que las tics son una herramienta transversal en el mbito
educativo, es indudable los cambios y las transformaciones en el proceso de
formacin de nuestros estudiantes. Cabe resaltar la dinmica que el uso de
estas herramientas ejerce en la aplicacin del proyecto como apoyo a la
practica pedaggica y el proceso de enseanza- aprendizaje de los
educandos.
Se pudo observar que los estudiantes participaron de forma activa y
entusiasta interactuando con la aplicacin on-line que ofrece el portal
http://conteni2.educarex.es , asimilando los contenidos pedaggicos que se
les propusieron sobre el tema.
La participacin activa de los estudiantes fue una herramienta primordial

Portafolio Digital