NOCIONES DE

MADUREZ Y
DESARROLLO

LIC. GERALDINE DE LA TORRE MEDINA

CONCEPCIONES TEORICAS

CRECIMIENTO

CARACTERISTICAS DEL CRECIMIENTO

Significa el aumento de volumen

de los elementos constitutivos de
la personalidad, especialmente en
su aspecto fsico, la adicin de
algunos
elementos
ms
perfeccionados
dentro
del
esquema general de desarrollo, y
la progresin fsico-biolgica del
individuo.

No hay un crecimiento uniforme

ya que las partes del ser crecen
con ritmo variado y a tiempos
diferentes.
Crecimiento se hace en base a
ciertas direcciones
genticamente establecidas,
crecimiento cefalo-caudal y
prximo-distal

CONCEPCIONES TEORICAS
MADURACIN: Conductas infantiles bsicas, primitivas, se
convierte en sociabilidad, autoestima y sexualidad adulta.

Spitz
define a la Maduracin como
desarrollo del proceso filogenticamente
establecido en la especie en forma
embriolgica o en forma de anlage".
Ausubel define a la maduracin como
"cualquier instancia del desarrollo (por
ejemplo el cambio de status o del proceso
subyacente en un rasgo de conducta) que
tiene lugar frente a la ausencia demostrable
de experiencia practica.
La maduracin se refiere bsicamente, pues,
a la capacidad plstica del potencial gentico
de la especie humana para proveer los
elementos psicofsicos necesarios para una
adecuada adaptacin al ambiente

Allport seala que la maduracin es en

realidad diferenciacin e integracin,
tomamos estos dos conceptos que se adaptan
al criterio recin establecido para delimitar as
los objetivos y el proceso mismo de la
maduracin. La diferenciacin significa la
especializacin de las capacidades y
estructuras psicofsicas para determinada
funcin cada vez mas progresiva, cada vez
mas especifica.
Para que un individuo finalmente se
desarrolle en la realidad de nuestro mundo,
debemos considerar la participacin de otro
elemento que configura el proceso de
desarrollo. Este es el aprendizaje.

ESQUEMA DEL DESARROLLO

 Nuestro organismo crece y se

desarrolla de manera continua y
progresiva desde la concepcin
hasta los 20 aos en que puede
considerarse que se ha alcanzado
el mximo desarrollo fsico.
El aspecto emocional, se puede decir que
se ha alcanzado la madurez cuando se ha
logrado eliminar y controlar las reacciones
instintivas.

Los sentimientos no son buenos, ni

malos; existen, es la manera de
actuarlos, o sea lo que yo haga
despus de sentirlos, lo que est
bien o mal. Esto es lo nico que
podemos controlar y por lo tanto
juzgar.
No es dejar de sentir, sino tratar de
tener la mejor reaccin posible
frente a mis emociones o impulsos.
(Forma madura de actuar).