MANUELA B.

OREJUELA ASPRILLA
JOSE DANIEL COPETE SANCHEZ
MARA MARITZA ANDRADE PEREA
MARCOS ISRAEL HINESTROZA ASPRILLA
I.E. INSTITUTO TECNICO GROAMBIENTAL
TAD - CHOC

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Problematizacin
Objetivo General
Objetivos especificos
Indagacin
Tematizacin
Aplicacin
Portafolio digital

Conteo

Oportunid
ad

Resolucion
de
problemas

APRENDIZAJE DE LA SUMA Y LA RESTA A

TRAVS DE LAS TIC, CON MATERILAES
LDICOS.
Las TIC, aliada estratgica para contrarrestar los problemas generados por la inasistencia y el
ausentismo en la escuela

Problematizacin
Las matemticas son parte fundamental en el
desarrollo de la lgica y del pensamiento del
ser humano.
Pero esta importancia no la demuestran los
estudiantes, ya que ocupan su tiempo en
actividades que no requieren esfuerzos
mentales; creando un tab y mito en el
aprendizaje de las matemticas
y por
consiguiente le cojan apata y temor al
trabajo con los nmeros y las operaciones
bsicas.
Por tal razn, el anterior planteamiento nos
ha llevado a formular el siguiente interrogante
como problema de investigacin.
Cmo motivar el aprendizaje en el rea de
matemtica, en las operaciones suma y
resta en el grado segundo de primaria en la
sede Mara Auxiliadora de Manungara
utilizando como herramienta las tic?

Objetivo General
Promover el uso de materiales ldicos en el
proceso de enseanza de las matemticas en
los nios y nias del grado 2, de primaria, de la
sede Mara Auxiliadora de Manungar
herramienta con las Tic

como

 Incentivar a los nios y nias de primaria a utilizar materiales ldicos

como estrategia para la enseanza de las matemticas
Implementar las TIC en el proceso de enseanza y aprendizaje de las
matemticas
Practicar juegos en los que los estudiantes aprendan mientras se
divierten.

Desarrollar estrategias matemticas de aula basada en la ldica que

permita la interaccin con los nmeros y operaciones matemticas de
manera agradable y divertida

Objetivos Especficos
.

Indagacin
El presente proyecto se centro en el rea de
matemticas,

con

el

objetivo

de

que

el

educando desde su inicio de la etapa escolar

comience a construir sus

conocimientos

mediante actividades manipuladoras, ldicas y

constructivas.
las competencia que se desarrollaron fueron:
Memorizacin

ejercitacin,

resolucin de problemas.

razonamiento

Tematizacin
desarrollarn las siguientes

Se
actividades:

Ldicas educativas de las operaciones

de suma y resta.

sebran
Mirn Mirn
Estrella china
Los dados
El domino
El tan gran
Bouncing ballc
La calculadora

Metodologa
Trabajo colaborativo
Orientaciones grupales
Encuesta a la comunidad de educativa
Uso de las tic como recurso educativo
Planeacin
Creacin de pgina web
Prueba piloto

Plan de trabajo
Verificacin de asistencia diaria

Dialogo y vinculacin al proyecto

Asignacin de actividades

Retroalimentacin y evaluacin

Herramientas digitales
El computador: el computador es una
herramienta til que le permite al
educando estar actualizado en todo
los avances y sucesos de la vida
cotidiana.

Aplicacin

Aprendizaje de a suma y la resta a travs de las tic con

materiales ldicos.
La idea surge por la necesidad de buscar una estrategia pedaggica
que permita a los discentes aprender de una manera mas amena las
operaciones matemticas de suma y resta a travs de la ldica y las
tic.

Cabe anotar que el presente proyecto se encuentra en su fase de

ejecucin con una prueba piloto.

Conteo

Oportunid
ad
Resolucion de
problemas

Portafolio Digital
proyectodiplomado2014.blogspot.com

Incorporando
las TIC en la
educacin

Contigo
lograremos un
mejor pas!