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Skinner

El impacto del conductismo tanto dentro de la


Psicologa como fuera de ella, queda ilustrado por el
destacado papel que jug B.F. Skinner , durante gran
parte del siglo XX por su condicin de liderazgo y
principal exponente de esta visin de la psicologa.

Propsito de la Ciencia: El principal


propsito de la ciencia es la prediccin y el
control
Asumimos que se puede predecir y controlar el
comportamiento del organismo individual

El xito de tal empresa estar dado en la medida en


que la conducta pueda predecirse y controlarse como
resultado de las relaciones descubiertas. (Skinner,
1972, pp. 257-258)

Skinner plante la prediccin y el control como metas


principales de la ciencia en lugar de las hiptesis o la
comprobacin de teoras. l se opona a los mtodos
deductivos, los cuales llevan a postular una teora a priori
y luego probarla a travs de la evidencia emprica.

El nfasis de Skinner en la prediccin y el control por


encima de la teora y la comprobacin de hiptesis, se
relaciona directamente con un aspecto muy
malinterpretado de los planteamientos de su sistema.

Skinner resalt la importancia de una teora del


comportamiento:

Tres pasos bsicos para la construccin de una


teora

(a) Decidir sobre los datos bsicos con los que se


trabajar (los eventos que buscamos entender).

(b) Recabar los datos (relaciones funcionales,


hechos).

(c) Desarrollar conceptos explicatorios (tericos) de


manera inductiva.

La perspectiva de Skinner de que la esencia del


comportamiento cientfico es la prediccin y el
control, concordaban con su posicin respecto a la
pregunta epistemolgica de la naturaleza del
conocimiento cientfico

Epistemologa pragmtica de
skinner
Abordaba las relaciones entre la ciencia y la
tecnologa y su relacin con la cultura, en el
sentido amplio de la palabra.

La tecnologa necesitaba basarse en principios slidos


para que su accin fuera efectiva, y de manera
semejante plantea que la sobrevivencia en una cultura
depende del control exitoso que se tenga sobre las
condiciones que la amenazan

metodologa:

La metodologa es el anlisis funcional, en el que se


relacionan las variables independientes ambientales con
las variables dependientes de tipo conductual.

El inters de Skinner estaba en la psicologa como una


ciencia experimental.

La experimentacin permite al investigador identificar


relaciones confiables entre una clase de variables la
clase relativa a la manipulacin ambiental- y la clase
conductual.

El proceso de investigacin que lleva a la identificacin


de las relaciones funcionales se le llam anlisis
funcional

El anlisis funcional establece las relaciones que son los


hechos bsicos de una ciencia de la conducta.

El punto clave de la metodologa de Skinner es la


conexin entre un anlisis funcional de tipo experimental,
las relaciones funcionales y aquello que l llam control
de variables

Las variables independientes de las relaciones funcionales


son las variables manipulables que permiten al cientfico
predecir y controlar la conducta.

Un aspecto sutil de la metodologa de Skinner es que las


variables independientes que ms interesan son las
contingencias selectivas a las que estuvo expuesto el
individuo antes de la ocurrencia del segmento de conducta
a explicar

El locus de control es de donde creemos que provienen nuestros resultados de


Nuestras experiencias del da a da

Locus de control interno

Las situaciones son influidas por nosotros

Locus de control externo

Las situaciones son Influidas por el medio

Yo hago que las cosas pasen

Las cosas te pasan..

La seleccin por las consecuencias


es el principal modo causal a travs
del cual el ambiente determina las
respuestas en los organismos vivos.

As como algunas mutaciones genticas


sobreviven o se extinguen por las consecuencias
que tienen para la supervivencia, del mismo
modo nuevas formas de conducta son
seleccionadas o eliminadas a travs del
reforzamiento. (Skinner, 1953, p. 430)

Causalidad

seleccin

consecuencia

Skinner sealaba que estos modelos de


causalidad involucraban mecanismos
clsicos donde se requiere de un agente
que inicie la accin, como un estmulo, a
la manera como lo plantean los modelos
estmulo respuesta.

l argumentaba que la seleccin natural darwiniana


(ambiental) representaba un tipo de causalidad ms
aplicable a la biologa, la psicologa y otras ciencias de
la vida.

(hecho) de la seleccin por las consecuencias


ambientales, la conducta ocurre como resultado de
las condiciones ambientales concretas.

El Condicionamiento Operante De Skinner Se Basa En Este Novedoso


Modelo Causal:

El dualismo sostiene que el mundo consiste de dos reinos


fundamentales: el fsico (el cuerpo o materia) y el no fsico (la mente
o espritu).
La materia existe en el espacio y el tiempo, mientras que la
mente existe fuera de coordenadas espacio-temporales.

La mayora de los dualistas contemporneos sostienen que el reino


fsico puede influenciar al reino no fsico, y viceversa (p.e.,
Eccles,1989)

El materialismo:
sostiene que el mundo est compuesto de cosas
materiales o fsicas, que varan en sus estados y
relaciones, pero nada ms.

Este monismo lo expres claramente Skinner (1945b):


Lo que le hace falta (a los anlisis dualistas) son las
audaces y excitantes hiptesis conductistas de que
aquello que uno observa y habla pertenece siempre al
mundo real o fsico (o al menos a un solo mundo)
(p.293).

El objeto de la ciencia psicolgica es la conducta y


nada ms que eso.

La Psicologa debera delimitar su objeto de conocimiento a algo


accesible [e.j. la conducta]. (Skinner, 1987b p.785)
Skinner dentro del movimiento conductista que se gest a
principios del siglo XX

Con la visin pragmtica de que la


prediccin y control son los propsitos
de la ciencia.

La otra alternativa a la conducta


como materia de conocimiento,
implica optar por la mente o la
vida mental

discute el nfasis conductual


en Skinner
definicin de conducta:
ABTRACTA:

la conducta es la accin
del organismo completo y
no partes de l: lo que se
comporta es el organismo
como un todo (Skinner,
1975, p. 44);

rechazo a todo lo mental:

Skinner consideraba que el enfoque conductista estaba mal


orientado:
(a) se ignoran los eventos que sirven como variables manipulables
y que han dado lugar para hablar de la mente y la conciencia.
(b) plantean los auto reportes para referirse a los eventos de tipo
mental.
(c) usan la conducta como un indicador de la actividad mental a la
que consideran como algo fundamentalmente diferente de la
conducta.

REDUCCIONISMO Y
NO REDUCCIONISMO

REDUCCIONISMO: EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA


PSICOLOGIA ES REDUCTIBLE(AL MENOS EN
CUANTO A LA BIOLOGIA)

Los principios de la psicologa podrn ser reductibles no solo a la fisiologa,


sino a la bioqumica y de la qumica a la fsica subatmica.(skinner.p. 31).

El organismo que se comporta, eventualmente podr describirlo y explicarlo


el anatomista y el fisilogo. Hasta donde tenga que ver con la conducta,
ellos nos darn informacin de la dotacin gentica de las especies y
explicaran como esta dotacin cambia durante la vida del individuo, y por
que, como resultado de esto, el individuo responde de una determinada
manera en ciertas ocasiones.

El fisilogo del futuro dir todo lo que pueda conocer sobre lo que esta
pasando en el interior del individuo , que el ejemplo claro es hoy se hace
algo que maana afectara el comportamiento de un organismo.

Podr mostrar como se cambia un organismo cuando se le expone a las


contingencias de refuerzo, y por que el organismo cambiado se comporta
de una manera diferente.

Lo que descubra no podr invalidar las leyes de una ciencia de


comportamiento.

NO REDUCCIONISMO: LA CONDUCTA NO PUEDE SER EXPLICADA


COMPLETAMENTE EN TERMINOS DE LA BIOLOGIA O CUALQUIER OTRA
DISCIPLINA DE NIVELES MAS BASICOS

La conducta es una materia de conocimiento por derecho


propio, y se le puede estudiar con mtodos aceptables sin
detenerse en explicaciones reduccionista.

La concepcin reduccionista establece


que un evento de un nivel se puede
explicar en trminos de otro que se
supone mas simple o de un nivel mas
basico. Alegando que la conducta
puede y debe tratarse como un objeto
de estudio valido por derecho propio
sin apelar a otro nivel de explicacin.

si la postura de skinner fuera reduccionista, estara de


acuerdo con el materialismo cientfico convencional.

Skinner mostro un lado no reduccionista de su


conductismo, tal como lo ilustramos en el apartado
sobre No reduccionismo. explcitamente
desaprobaba el reduccionismo, alegando que en su
aproximacin de ninguna manera se reduca ningn
aspecto humano y subrayaba que por ejemplo, el
conductismo no reduce los sentimientos a estados
corporales. No reduce a comportamiento los
procesos de pensamiento..o reduce la moralidad a
ciertos rasgos del ambiente social

En cuanto al reduccionismo, es que apoya el anlisis


fisiologico en la medida que demuestre ser til.

El organismo como el centro del


cambio
biolgico: el organismo cambia a
travs de la
historia ambiental y evolutiva, y los
cambios
son biolgicos

[El fisilogo del futuro] ser capaz de mostrar cmo cambi un organismo
cuando se le expuso a las contingencias de reforzamiento y por qu el
organismo cambiado se comporta de una manera diferente, posiblemente
en un momento muy posterior. Lo que l descubra no puede invalidar las
leyes de una ciencia de la conducta, pero ayudar a tener una imagen
ms clara y completa de la accin humana.

La gente cambia por las contingencias de reforzamiento, pero no


almacenan informacin acerca de ello.

Clasificacin de la conducta en respondiente y operante


Hay dos grandes clases de conducta, o ms especficamente, de
relaciones funcionales: respondiente y operante.

La clase de conducta que se correlaciona con un estmulo provocador


especfico, puede llamarse conducta respondiente

Hay dos procesos involucrados

Pavloviano

A travs de los cuales


los organismos individuales
adquieren conductas
apropiadas en ambientes
nuevos. A travs del
condicionamiento
respondiente

Reforzarse

Las
respuestas confeccionadas
previamente por la
seleccin
natural pueden ponerse
bajo el control de nuevos
estmulos. A travs del
condicionamiento operante,
pueden fortalecerse

Conducta adecuada e inadecuada.


Conducta inadecuada.
se refiere a conducta provocada o a los reflejos que estn ms asociados al trabajo
de Pavlov.

La Tasa de respuesta como dato


fundamental
Skinner propuso la probabilidad de respuesta como el
concepto bsico de medida de su ciencia.

En el condicionamiento operante fortalecemos una operante


en el sentido de hacer que la respuesta sea ms probable o,
de hecho ms frecuente.

Propsito

El propsito no es una propiedad de la conducta en s


misma; es una manera de referirse a variables que
controlan el comportamiento

Cuando alguien dice que puede saber el significado de una


respuesta, quiere decir que es capaz de inferir algunas de
las variables de las cuales la respuesta generalmente es
funcin.

El control de estmulos
en la conducta
operante:

La conducta operante puede ponerse bajo el control de estmulos


antecedentes, y la descripcin de la conducta operante
regularmente requiere tres trminos elementales y sus
interrelaciones funcionales.

La ocasin en la cual ocurre el comportamiento, el comportamiento


mismo y sus consecuencias, se interrelacionan en las
contingencias de reforzamiento

Una formulacin adecuada de la interaccin entre un organismo y


su ambiente siempre debe especificar tres cosas:
(1) la circunstancia en la cual ocurre la respuesta
(2) la respuesta en s misma,
(3) las consecuencias reforzantes.
Las interrelaciones entre ellas son las contingencias de
reforzamiento.

Bajo ciertas condiciones, los experimentadores pueden activar o


desactivar confiablemente la conducta operante presentando y
retirando estmulos.

Se dice que este estmulo adquiere control discriminativo sobre la


operante. Una vez que se ha desarrollado el control de estmulos
discriminativos, el experimentador puede manipularlos como
variables independientes para controlar la conducta operante

Los estmulos discriminativos se definen regularmente por ser


estmulos en cuya presencia una respuesta produce la entrega del
reforzamiento y en cuya ausencia la respuesta no es efectiva.

En trminos del esquema operante, en su nivel ms elemental, la


clase de comportamiento llamada voluntaria es aquella que es
susceptible de alterar su probabilidad de ocurrencia en presencia
de estmulos discriminativos, pues en la historia del organismo,
ante la presencia de estos estmulos la conducta ha sido
seleccionada por sus consecuencias.

Sobre la generalidad de los principios


conductuales:
Toda la complejidad de la actividad humana incluyendo el lenguaje
el pensamiento la conciencia y las ciencias son conductas a las
cuales se aplican estos preceptos.

En cuanto al lenguaje:
Al lenguaje se le da el carcter de cosa, algo que la persona adquiere y posee.
Los psiclogos hablan de la adquisicin del lenguaje en la infancia. Se dice
que las palabras y frases de las cuales se compone el lenguaje son instrumentos
utilizados para expresar significados, pensamientos, ideas, proposiciones,
emociones, necesidades, deseos y muchas otras cosas que estn en la mente
del que habla.

Un punto de vista mucho ms productivo es considerar que el comportamiento


verbal es nicamente comportamiento. Slo que tiene un carcter especial
porque lo refuerzan sus efectos sobre las personas (inicialmente, otras
personas, pero ms adelante la misma persona que habla).

Skinner tom el lenguaje como una conducta por derecho propio.


Por esta razn consider que
(a) es preferible el trmino de conducta verbal,
(b) esta conducta pertenece a la clase de conducta voluntaria (operante),
(c) las consecuencias del ambiente la seleccionan diferencialmente,
(d) dicha conducta es susceptible de anlisis funcional y
(e) el punto de partida para su descripcin es la contingencia de tres
trminos

la conducta operante puede clasificarse


en dos categoras:
las moldeadas por las contingencias:
(a) sigue el principio de la seleccin por las consecuencias, y
(b) se puede poner bajo un control de estmulos y se describe usando la
contingencia de tres trminos.

las gobernadas por reglas:


ocurre cuando el individuo se est comportando de acuerdo a reglas explcitas,
consejos, instrucciones, modelamiento, planes, mximas y cosas semejantes.
Las reglas son estmulos que especifican contingencias; ya sea directamente o
como implicaciones derivadas de la experiencia, la regla especifica una
consecuencia ambiental si se da cierto modo de comportamiento.

En cuanto al pensamiento
La vida mental y el mundo en el que existe son invenciones. Se
han inventado como analogas del comportamiento externo que
ocurre en condiciones externas. Pensar es comportarse. El error
consiste en ubicar la conducta dentro de la mente.

Qu es conducta
verbal?

Un escucha que responde a los


estmulos verbales de un hablante.

Qu es pensamiento
para Skinner?

Ese logro fundamental al


que llamamos
pensamiento tiene que
ver con los casos en los
que el hablante tambin
funciona como escucha,
y en especial, cuando
los dems no pueden
observar esa conducta.

Puede ser tanto cubierto (no observable)


como verbal.
De este modo la propia conducta
tiene, tanto un efecto cubierto
como descubierto de
autoestimulacin.
Puede ser tanto abierto (observable) como no
verbal.

Skinner dice que Pensar es hacer algo que hace posible otras
conductas. Resolver un problema es un ejemplo. Un problema es una
situacin que no evoca una respuesta efectiva; solucionamos el
problema cambiando la situacin hasta que ocurre una respuesta.

En lo que respecta a la ciencia de la


conducta, el hombre pensante es
simplemente el hombre que se
comporta

En cuanto a la conciencia
Ser consciente, como una forma de reaccionar a nuestra propia
conducta, es un producto social. . . El individuo se vuelve consciente
de lo que est haciendo slo despus que la sociedad ha reforzado
las respuestas verbales respecto a su comportamiento como fuente
de estmulos discriminativos.

Una conducta se
vuelve consciente al
ser verbalizada por
una comunidad verbal.

Posteriormente la
conducta se vuelve
encubierta.

La conducta se vuelve
una respuesta verbal.

Skinner dice que:


Una comunidad verbal le hace preguntas al
individuo como las siguientes, Qu ests
haciendo? Ves esto? Qu vas a hacer? y
cosas por el estilo, y de este modo presenta las
contingencias para que pueda haber el
comportamiento auto-descriptivo que es el
aspecto medular de una clase diferente de
conciencia.

Al respecto de la consciencia, Skinner seala:


Las diferentes especies sienten dolor en el sentido de
responder a los estmulos dolorosos, lo mismo que
ven una luz u oyen un sonido en el sentido de
responder apropiadamente a esos estmulos, pero no
hay contingencias verbales que les hagan conscientes
del dolor, entendiendo por ello el percatarse que
sienten dolor, o de la luz o el sonido, en el sentido de
darse cuenta que estn viendo o que estn oyendo.

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