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CONTRASTACIN DE
DE HIPTESIS
Presentado por:
NDICE
Parte 1: Chi cuadrada.
Parte 2: r de Pearson.
Parte 3: Prueba t de
Student
La Prueba Chi-cuadrada
2
Ch
La Prueba Chi-Cuadrada
Definicin: Es una prueba estadstica
para datos no paramtricos, que se utiliza
generalmente para evaluar hiptesis
estadsticas acerca de la relacin entre dos
variables cualitativas categricas.
Simbologa:
Ch2=X2
Nivel de medicin:
Nominal y ordinal.
X
2
(n 1) S 2
Donde:
n=nmero de elementos de la muestra.
n-1=nmero de grados de libertad.
S2=Varianza de la muestra.
2=Varianza de la poblacin.
La Prueba Ch2
Descripcin y manejo de la tabla:
Si: =0,05 y gl=4gl.
X2(4)=9,488
X2(6)=12,592
X2(10)=18,307
X2(15)=30,578
X2(20)=23,827
X2(13)=19,811
X2(28)=27,336
X2(600)=658,093
Nerviosismo y ansiedad
Nivel
acadmico
NN
LN
MN
EN
TOTAL
Primer ao
20
20
40
80
160
Segundo ao
10
30
30
30
100
Tercer ao
40
20
10
10
80
Cuarto ao
40
20
60
TOTAL
110
90
80
120
400
Solucin:
ij
Nerviosismo y ansiedad
Nivel
acadmico
NN
LN
MN
EN
TOTAL
Primer ao
E11
E12
E13
E14
160
Segundo ao
E21
E22
E23
E24
100
Tercer ao
E31
E32
E33
E34
80
Cuarto ao
E41
E42
E43
E44
60
TOTAL
110
90
80
120
400
(Oij Eij ) 2
Eij
Clculo de Ch2:
X2(9)=154,14
Paso 6: Decisin
estadstica:
La r
de Pearson
El Coeficiente de Correlacin
r de Pearson
Definicin: Es una prueba estadstica que
Simbologa: r
sirve para analizar la relacin entre dos
variables medidas en un nivel por intervalos Nivel de medicin:
Intervalos o razn.
o de razn.
Hiptesis a probar: Correlacionales del tipo:
A mayor x, mayor y; A mayor x, menor y; Altos valores de x
estn asociados con altos valores en y; Altos valores de x estn
asociados con bajos valores en y.
Variables involucradas: (2) La Prueba r no considera la nocin de
causa y efecto (o sea en esta prueba no existen las VI ni las VD),
solo mide el grado de relacin que puede ser Directa (+) e Inversa
(-).
Frmula:
Solucin:
Paso 1: Formulacin de las hiptesis estadstica:
Hi: Existe una relacin indirecta y significativa entre el rendimiento acadmico en el
rea de Comunicacin y el rea de Matemtica en los estudiantes del 5 grado
H0: No existe una relacin indirecta y significativa entre el rendimiento acadmico en el
rea de Comunicacin y el rea de Matemtica en los estudiantes del 5 grado
Paso 6: Decisin
estadstica:
La Prueba t
de Student
LA PRUEBA t DE STUDENT
Definicin: Es una prueba estadstica para evaluar
si dos grupos difieren entre s de manera
significativa respecto a sus medias.
Simbologa: t
Nivel de medicin:
Intervalos o razn
Frmula:
X 1 X 2
S12 S 22
n1 n2
gl=(n1+n2)-2
X 1 X 2
Tamao del efecto
Desv . Stad. Sopesada
9,10 7,19
Tamao del efecto
0,97
1,96
tt=2,57
2 colas, =0,01 y gl=10gl.
tt=3,17
2 colas, =0,10 y gl=18gl.
tt=1,73
1 colas, =0,05 y gl=20gl.
tt=1,72
Prueba de Hiptesis
1. Formular la hiptesis nula y alterna de acuerdo
al problema.
2. Escoger un nivel de significancia o riesgo .
3. Escoger el estadgrafo de prueba ms apropiado.
4. Establecer la regin crtica.
5. Calcular los valores de la prueba estadstica de
una muestra aleatoria de tamao n.
6. Decisin Estadstica.
Aula A: 16,43,24,35,20,27,29,30,40,32.
Aula B: 15,40,18,37,16,29,30,45,20,36.
Realizar la prueba al nivel de significacin de 5%.
Solucin:
1: El rendimiento acadmico en Matemtica del Aula A.
2: El rendimiento acadmico en Matemtica del Aula B.
1. Formulacin de la hiptesis:
Ho: 1=2, No existe diferencias significativas en el rendimiento
acadmico de Matemtica en las dos aulas A y B.
H1: 1 2; 1>2 1<2: Existe diferencias significativas en el
rendimiento acadmico de Matemtica en las dos aulas A y B.
3. Nivel de significancia:
Asumido: 5%=0.05.
4. Distribucin aplicable:
6. El punto crtico:
x 2 28,6;
S 22 105,64
x1 x2
S S
n
2
1
2
2
29,6 28,6
63,84 105,64
10
0,24
8. Toma de decisiones:
Puntuacin
Grupo A
Grupo B
9 10 11 12 13 14 15
N de trabajadores
Solucin:
PROCESAMIENTO DE INFORMACION
Estudiantes
Grupo A
Grupo B
30
44
43
40
24
36
35
37
20
16
27
29
29
38
30
45
25
35
10
34
36
11
27
29
12
29
35
13
32
45
14
40
42
15
18
36
H 1 : GE GC
esto es: H 1 : 1 2 1 2
Si existe diferencias en el
aprendizaje en el grupo
A y grupo B.
Donde:
HIPTESIS NULA:
H o : GE GC
No existe diferencias en
el aprendizaje en el
grupo A y grupo B.
3. El estadgrafo de prueba
Se eligi el nivel de significancia: =0,05.
Se determin la
regin de rechazo
(RR), 28gl y =0,05
(2,048)
X 1 X 2
S S
n
2
1
2
2
29,53 36,20
(6,74) (7,48)
2
15
2,5654
6. Decisin Estadstica
Como la t calculada
(tc) con los datos
procesados es igual a:
-2,57 y este cae en la
zona de rechazo;
entonces
Popperianemente se
rechaza la Ho, y se
acepta la hiptesis
alterna H1.
MISCELANEAS