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La Observacin participante es una tcnica de

observacin utilizada en las ciencias sociales en


donde el investigador comparte con los
investigados su contexto, experiencia y vida
cotidiana, para conocer directamente toda la
informacin que poseen los sujetos de estudio
sobre su propia realidad, o sea, conocer la vida
de un grupo desde el interior del mismo.

Se caracteriza por la existencia de un


conocimiento previo entre observador y
observado y una permisividad en el
intercambio, lo cual da lugar a una iniciativa
por parte de cada uno de ellos en su
interrelacin con el otro. El observado puede
dirigirse al observador, y el observador al
observado en una posicin de mayor
cercana psicolgica pero con un nivel de
participacin bajo o nulo.

La observacin participante se refiere a una


prctica que consiste en vivir entre la gente
que uno estudia, llegar a conocerlos, a
conocer su lenguaje y sus formas de vida a
travs de una intrusa y continuada
interaccin con ellos en la vida diaria.
Las normas de la observacin participante
son:
1.
No bajar la guardia dando las cosas por
supuesta.
2.
Prestar atencin a los aspectos culturales de la
situacin

3.
4.

Tener experiencias desde dentro y desde fuera.


Realizar un registro sistemtico de la observacin.

Los tipos de observacin participante pueden ir


desde:
Observacin no participante
El observador acta de forma claramente
neutra, incluso ni siquiera precisa conocer al
observador (en el patio de un colegio observar a
los que llevan chandal azul). El observador no
se dirige al observado, o si lo hace no
sobrepasa en intensidad a como se dirigira a
alguien casualmente.

Observacin participante propiamente


dicha:

Consiste en que el investigador de una forma


consciente y sistemtica comparte con el individuo
o grupo, todo lo que las circunstancias le permitan,
las actividades de la vida, e incluso intereses y
afectos.
Su propsito es la obtencin de datos a cerca de la
conducta a travs del contacto directo y procurando
la menor distorsin como consecuencia de ser un
agente externo.

Participacin / Observacin

Resulta de una intensificacin de la observacin


participante, es decir cuando un miembro de un grupo
adquiere la cualidad de observador de otros
perteneciente a un grupo natural de sujetos (madre-hijo,
profesor-alumno). Esto aunque puede aumentar el
sesgo de expectativas, disminuye el de reactividad y
aumenta, lgicamente la accesibilidad del sujeto y la
viabilidad del estudio.
Esta modalidad vara de las anteriores, ya que el
participante-observador tiene mayor libertad de
movimiento pudindose relacionar con todos los
miembros.

Auto observacin

Implica el grado ms elevado de participacin en la


observacin, ya que el observador es el sujeto y el
objeto.
Esta muy indicada en conductas relacionadas con la
esfera de la privacidad.

TIPOS DE PARTICIPACIN
Observacin participante directa
Corresponde a un objeto de observacin formado por
conductas manifiestas y por lo tanto percibidas a travs
de los rganos sensoriales.

Observacin participante indirecta

La conducta verbal puede ser analizada desde una doble


perspectiva. Por una parte es susceptible de observacin directa,
pero por otra, dado que la interpretacin de lo hablado puede tener
distintos sentidos dependiendo del contexto.

TRATAMIENTO DEL REGISTRO


No existen reglas sistemticas para el anlisis, requiere
darle sentido a un gran volumen de datos que adems
deben pasarse del terreno narrativo al descriptivo. Para
el informe se debe reducir considerablemente los datos.
El registro es una transcripcin de la representacin de
la realidad que se materializa en un soporte fsico.
Puede tener dos modalidades: descripcin tica
(carcter externo, objetivo, exhaustivo) o descripcin
mica (componiendo la informacin).

VENTAJAS DE LA OBSERVACIN
PARTICIPANTE
1.
2.
3.

Facilitar la percepcin del tema


Estudia el problema in situ
Facilita el acceso a datos restringidos

INCONVENIENTES

1.
2.
3.
4.

Subjetividad
Posible falta de espontaneidad
Tratamiento de casos nicos
Sesgos

Pasos Que Debe Tener La Observacin


Determinar el objeto, situacin, caso, etc. (que se va a
observar)
Determinar los objetivos de la observacin (para qu se
va a observar)
Determinar la forma con que se van a registrar los datos
Observar cuidadosa y crticamente
Registrar los datos observados
Analizar e interpretar los datos
Elaborar conclusiones
Elaborar el informe de observacin (este paso puede
omitirse si en la investigacin se emplean tambin otras
tcnicas, en cuyo caso el informe incluye los resultados
obtenidos en todo el proceso investigativo)

Recursos Auxiliares De La Observacin


Fichas
Rcords Anecdticos
Grabaciones
Fotografas
Listas de chequeo de Datos
Escalas, etc.
La Observacin cientfica puede ser:

Directa o Indirecta
Participante o no Participante
Estructurada o no Estructurada
De campo o de Laboratorio
Individual o de Equipo

La Observacin
Es una tcnica que consiste en observar atentamente el fenmeno,
hecho o caso, tomar informacin y registrarla para su posterior
anlisis.
La observacin es un elemento fundamental de todo proceso
investigativo; en ella se apoya el investigador para obtener el mayor
numero de datos.

2. La Entrevista
Es una tcnica para obtener datos que consisten en un
dilogo entre dos personas: El entrevistador
"investigador" y el entrevistado; se realiza con el fin de
obtener informacin de parte de este, que es, por lo
general, una persona entendida en la materia de la
investigacin.

. La Encuesta
La encuesta es una tcnica destinada a obtener datos
de varias personas cuyas opiniones impersonales
interesan al investigador. Para ello, a diferencia de la
entrevista, se utiliza un listado de preguntas escritas que
se entregan a los sujetos, a fin de que las contesten
igualmente por escrito. Ese listado se denomina
cuestionario.
Es impersonal porque el cuestionario no lleve el nombre
ni otra identificacin de la persona que lo responde, ya
que no interesan esos datos.

. El Fichaje
El fichaje es una tcnica auxiliar de todas las dems
tcnicas empleada en investigacin cientfica; consiste
en registrar los datos que se van obteniendo en los
instrumentos llamados fichas, las cuales, debidamente
elaboradas y ordenadas contienen la mayor parte de la
informacin que se recopila en una investigacin por lo
cual constituye un valioso auxiliar en esa tarea, al ahorra
mucho tiempo, espacio y dinero.

El Test
Es una tcnica derivada de la entrevista y la encuesta
tiene como objeto lograr informacin sobre rasgos
definidos de la personalidad, la conducta o
determinados comportamientos y caractersticas
individuales o colectivas de la persona (inteligencia,
inters, actitudes, aptitudes, rendimiento, memoria,
manipulacin, etc.). A travs de preguntas, actividades,
manipulaciones, etc., que son observadas y evaluadas
por el investigador.

Ventajas e inconvenientes de uso de


materiales documentales
1.-Ventajas:
Bajo coste de una gran cantidad de material
informativo.
No reactividad. El material documental suele
producirse en contextos naturales de interaccin social.
Exclusividad.
Historicidad. El material documental da dimensin
histrica al anlisis sociolgico.

.- Inconvenientes:
Selectividad y sesgo en la produccin o registro, y en
la conservacin o archivo, del material documental.
La propia naturaleza secundaria del material
documental, ya que se trata de informacin producida
con propsitos diferentes a los del investigador social.
Interpretabilidad mltiple y cambiante del material
documental.
Crtica etnometodolgica a la utilizacin de fuentes
documentales oficiales: estadsticas e informes pblicos.

En cuanto a como se deja constancia de lo


observado, hay dos modalidades: el registro
narrativo y el cdigo arbitrario.

Bakeman y Gottman (1986) recomiendan los siguientes


puntos para elaborar un cdigo de observacin:
1) Nunca observar sin una pregunta previa claramente
formulada.
2) Seleccionar el o los niveles de anlisis adecuados
para buscar una respuesta.
3) Hacer una observacin asistemtica para recoger
informacin en forma narrativa para ir descubriendo
categoras de anlisis.
4) Procurar usar categoras dentro del mismo nivel de
molaridad-molecularidad, que sean homogneas y lo
suficientemente detalladas.
5) El cdigo debe estar formado por categoras
exhaustivas y excluyentes entre s.
6) Realizar finalmente un proceso de depuracin,
mediante la contrastacin emprica, antes de considerar
que se ajusta a sus intereses como investigador.

De cmo saber si se hizo bien.- Por empezar hay dos


criterios de bondad para el proceso de observacin: la
fiabilidad y la validez. La fiabilidad se refiere a que un
procedimiento de recogida de datos ha de llevar siempre
a la obtencin de la misma informacin, dentro de una
situacin dada, independientemente de quin recoja los
datos o del momento en que se recojan. Por validez
entendemos que dicho procedimiento recoja los datos
que realmente pretende recoger.
Tcnicas para el estudio de la fiabilidad.- El grado de
acuerdo es el medio ms usual para estudiar la
fiabilidad. Existen varios ndices para calcular este
acuerdo, como por ejemplo el porcentaje de acuerdo
(porcentaje de veces que dos observadores han
coincidido en lo observado) y el coeficiente Kappa de
Cohen (toma en cuenta que algunos de los acuerdos
pueden ser debidos al azar).

Validez y fuentes de error en la observacin.- En


cuanto a la observacin, la validez se suele estudiar en
relacin a tres aspectos diferentes de la misma.
La validez de contenido estudia si la seleccin de
conductas recogidas en un cdigo es una muestra
representativa del fenmeno a estudiar.
La validez de constructo indica en qu medida un
cdigo de observacin es congruente con la teora
desde la que se formul el problema.
Y la validez orientada al criterio establece en qu
medida un cdigo detecta las posibles variaciones del
fenmeno a observar (sensibilidad del cdigo).

Principios bsicos para realizar una observacin:


Debe tener un propsito especfico.
Debe ser planeada cuidadosa y sistemticamente.
Debe llevarse, por escrito, un control cuidadoso de la
misma.
Debe especificarse su duracin y frecuencia.
Debe seguir los principios bsicos de confiabilidad y
validez.

Caracterizacin del rol tcnico de observador


participante, en relacin al papel profano de
participante ordinario.
Participante ordinario Propsito nico: realizar
actividades correspondientes a la situacin social en
la que participa naturalmente. Desatencin
selectiva, estado de bajar la guardia o de dar las
cosas por supuesto. Observacin de ngulo
cerrado, limitada al propsito inmediato de
realizacin de las actividades corrientes.
Experiencia desde dentro de la situacin, desde la
condicin de miembro y parte de la escena.
Introspeccin natural. Uso corriente en la vida
cotidiana de la experiencia personal para
comprender la ajena. No registro sistemtico de
actividades, observaciones, introspecciones.

Observador participante
Propsito doble: implicarse en actividades
concernientes a la situacin social a estudio, y observar
a fondo dicha situacin.
Atencin incrementada, estado de mayor alerta.
Observacin de ngulo abierto, ampliada por el
propsito aadido de estudiar los aspectos culturales
tcitos de una situacin social.
Experiencia desde dentro y desde fuera de escena,
desde la doble condicin de miembro y extrao.
Introspeccin aplicada. Explotacin de la introspeccin
natural como instrumento de investigacin social.
Registro sistemtico de actividades, observaciones,
introspecciones.

Utilizacin
La observacin participante es adecuada en estudios
exploratorios, descriptivos y los orientados a la
generacin de interpretaciones tericas y apropiadas
cuando:
Se sabe poco sobre los fenmenos que hay que
estudiar.
Hay grandes diferencias entre los puntos de vista de
los miembros y de los ajenos.

El fenmeno se oculta a la luz pblica.