Por: Ever Osay Vzquez Snchez

presentacin de la

LEY GENERAL DE LA
EDUCACIN

Capitulo IV DEL PROCESO EDUCATIVO

Seccin 1.- De los tipos y modalidades de educacin
ARTICULOS

37.
Educacin bsica: preescolar, primaria y secundaria
Nivel media-superior: bachillerato
Superior: licenciatura, especialidad, maestra y
doctorado.
38.
Educacin bsica tendr adaptaciones de carcter
lingstico y cultural para los diversos grupos
indgenas.
39.
Sistema educativo nacional: educacin inicial, especial
y para adultos.
40.
Objetivo Educacin inicial: favorecer el desarrollo
fsico, cognoscitivo, afectivo y social a menores
de 4 aos de edad. Incluye orientacin a padres o
tutor

Capitulo IV DEL PROCESO EDUCATIVO

Seccin 1.- De los tipos y modalidades de educacin
ARTICULOS

41.
Educacin especial: destinadas a individuos con discapacidades
transitorias o definitivas, o con aptitudes sobresalientes.
Menores de edad con discapacidades, propiciar su integracin,
mediante mtodos, tcnicas y materiales especficos.
Incluye orientacin a padres o tutores, maestro y personal de la
escuela.
42.
Proteccin y cuidado a menores de edad, preservar su integridad
fsica, psicolgica y social.
43.
Educacin para adultos destinada a individuos de quince aos o mas
que no cursaron o concluyeron primaria y secundaria.
44.
Educacin para adultos: podrn acreditas mediante exmenes
parciales o globales, conforme al art. 45 y 64.
En caso de no acreditar recibirn un informe indicando las unidades
de estudios a profundizar y posteriormente presentar examen
nuevamente hasta acreditar

Capitulo IV DEL PROCESO EDUCATIVO

Seccin 1.- De los tipos y modalidades de educacin
ARTICULOS

45.
La formacin para el trabajo procurar
adquirir conocimientos, habilidades o
destrezas que permitan ejercer una
ocupacin u oficio calificado.
La secretaria establecer un rgimen de
certificacin para toda la republica.
Certificados, constancias o diplomas sern
otorgadas por instituciones publicas
o
particulares.
46.
Modalidad escolar, no escolarizada y mixta.

Seccin

De los planes y
programas de
estudios

Seccin 2. De los planes y programas de

estudios
ARTICULOS

47.
Definidos en planes y programas de
estudios, los cuales deben contener:
Propsito
Contenidos organizados en asignaturas
Secuencias
Criterios de evaluacin
48.
La secretaria determinar los planes y
programas de estudios.
Autoridades locales podrn proponer
materias que contengan conocimientos
propios de la entidad y municipio.
Planes y programas deben publicarse en el
Diario oficial de la Federacin.

Seccin 2. De los planes y programas de

estudios
ARTICULOS

49.
Proceso educativo basado en libertad y
responsabilidad
50.
La evaluacin comprender la medicin
individual
de
los
conocimientos,
habilidades y destrezas, establecidos
en los propsitos del plan de estudios.
Las
instituciones
deben
informar
peridicamente a educandos, padres o
tutor, sobre resultados, calificaciones
y desempeo acadmico.

Del calendario
escolar

Del calendario escolar

51. Autoridad educativa federal determina el

calendario escolar (toda la republica), debe

contener 200 das de clases.
52. Horas laborales se dedican a la practica

docente y actividades educativas.

Suspensiones de clases (no previstos)
se autoriza por la autoridad que lo haya
establecido
Por caso extraordinario o fuerza mayor,
la autoridad educativa toma medidas
para recuperar los das y horas perdidas
53. El calendario se publicar en el Diario

oficial de la federacin

CAPITULO V

DE LA EDUCACIN QUE
IMPARTAN LOS
PARTICULARES

ARTICULOS
54. Podrn impartir educacin en
todos sus tipos y modalidades
Deben obtener autorizacin
por el estado
55. Autorizacin y validez oficial:
I.

Escuelas
particulares

Personal que acredite la preparacin

adecuada + requisitos art 21.
II. Instalaciones
con
condiciones
higinicas, seguridad y pedaggicas
III. Planes y programas de estudio que la
autoridad considere procedentes.
56. Autoridades educativas publicaran
una relacin de instituciones autorizadas
o reconocimiento de validez oficial y
suspensin en dicha lista

ARTICULOS
57.
Particulares
educacin:

Escuelas
particulares

que

impartan

I. Cumplir con el art. 3.

II. Cumplir con planes y programas de
estudio
III. Proporcionar un mnimo de becas.
IV. Cumplir con los requisitos del art 55
V. Facilitar y colaborar con la evaluacin,
inspeccin
y
vigilancia
de
las
autoridades.
58. Las autoridades debern inspeccionar
y vigilar los servicios educativos.
59. Particulares sin reconocimiento oficial,
deben mencionarlo en su documentacin
y publicidad.

VI

CAPITULO VI
De la validez oficial de estudios y
de la certificacin de
conocimientos

ARTICULOS
60. Estudios realizados dentro del Sist.Educ. Nac. ser

valido en tola da republica.

Expedirn certificados, constancias, diplomas, ttulos o grados

acadmicos

61.Estudios realizados fuera del SEN, adquieren valor

mediante revalidacin

62.

Estudio
equivalentes.

realizados,

se

pueden

declarar

63. La secretaria determinar normas y criterios para

la revalidacin.

64.

La secretara podr expedir certificados,

constancias, diplomas o titulos a quienes acrediten
conocimientos terminales de cierto nivel educativo

VII

CAPITULO VII
De la participacin social
en la educacin

Seccin 1. De los padres de familia

65. Derechos de que ejerce la patria protestad o la tutela.
Obtener inscripcin en escuelas publicas
Participar en cualquier problema relacionado con la educacin de

estos
Formar parte de asociaciones de padres de familia
Opinar con relacin a contraprestaciones que la escuela fije

66. Obligaciones
Que reciban la educacin bsica
Apoyar en el proceso educativo
Colaborar con las instituciones educativas
67. Asociaciones de padres de familia:
Representar ante autoridades escolarees los intereses
comunes a los asociados.
Colaborar para una mejor integracin de la comunidad
escolar
Participar en las aplicaciones de cooperaciones

Seccin 2. De los consejo s de participacin social

68.

Autoridades
educativas
promovern
la
participacin de la sociedad para fortalecer y elevar la
calidad.

69. Responsabilidad de la escuela publica vincularse a

la comunidad

70. En cada municipio operar un consejo municipal

de participacin social en la educacin

Cul
es el mensaje
POWERPOINT
2010