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Contenidos
Mtodos pedaggicos
Criterios de evaluacin
De una
enseanza
regulada
en la Ley
Por el
alumnado
Al terminar la enseanza
Con obligatoria
qu finalidad?
Lograr su realizacin personal
Ejercer la ciudadana activa
Incorporarse a la vida adulta satisfactoriamente
Ser capaz de desarrollar un aprendizaje
permanente a lo largo de la vida
1. En comunicacin lingstica
2. Matemtica
3. En el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico
4. Tratamiento de la informacin y competencia digital
5. Social y ciudadana
6. Cultural y artstica
7. Para aprender a aprender
8. Autonoma e iniciativa personal
La inclusin de las
en el currculo
Incorporados a
las diferentes
materias o reas
Los informales
y no formales
Permitir al alumnado
Orientar a la enseanza
Con las
del
alcance
los
adquiera
las
Se busca que
el alumnado
currculo
No existe relacin
unvoca entre
cada
Contribuye al
desarrollo de diferentes
cada
Se alcanza como
resultado de trabajar
varias
reas y materias
del currculo
La comunicacin
El anlisis del entorno fsico
En competencias asociadas a
La creacin
La convivencia y la ciudadana
La alfabetizacin digital
En competencias asociadas a
El desarrollo emocional
Las habilidades sociales
La
La planificacin
planificacin de
de las
las actividades
actividades
Complementarias
Complementarias
Extraescolares
Extraescolares
Se
Se estructura
estructura
en
en torno
torno a
a
Que
Que contienen
contienen los
los
referentes
de
referentes de
desarrollo
desarrollo de
de
En
En esta
esta etapa
etapa
educativa
educativa
Persiguen
Persiguen
asegurar
asegurar el
el
desarrollo
desarrollo de
de
Son
Son referentes
referentes
para
para valorar
valorar el
el
progreso
de
progreso de
adquisicin
adquisicin de
de
De
De la
la realidad
realidad
De construccin
De construccin
De comunicacin
De comunicacin
Del
Del conocimiento
conocimiento
De organizacin
De organizacin
De autorregulacin
De autorregulacin
Del
Del pensamiento
pensamiento
De
De las
las emociones
emociones
De
De la
la conducta
conducta
Pensamientos
Pensamientos
Emociones
Emociones
Vivencias
Vivencias
Opiniones
Opiniones
Dialogar
Dialogar
Formarse un juicio crtico y tico
Formarse un juicio crtico y tico
Generar ideas
Generar ideas
Estructurar el conocimiento
Estructurar el conocimiento
Dar
Dar coherencia
coherencia y
y cohesin
cohesin
Al discurso
Al discurso
A las propias acciones y tareas
A las propias acciones y tareas
Adoptar decisiones
Adoptar decisiones
Disfrutar
Disfrutar
escuchando
escuchando
leyendo
leyendo
expresndose
expresndose
De
De forma
forma oral
oral y
y escrita
escrita
Competencia
bsica
Competencia
bsica
Competencia matemtica
Como objetivo final de
la educacin obligatoria
Competencia
bsica
Para
Para interactuar
interactuar con
con el
el mundo
mundo fsico
fsico
Natural
Natural
Generado por el ser humano
Generado por el ser humano
la informacin
La
Del pensamiento Interpretar
Interpretar
la informacin
La
Del pensamiento recibida
aplicacin cientfico-tcnico
recibida
aplicacin cientfico-tcnico Tomar
El
decisiones
El
Tomar
decisiones
para
desarrollo
autnomas
para
desarrollo
autnomas
La
Del pensamiento cientfico al
La
Del pensamiento cientfico al
diferenciaci
lado de otras formas de
diferenciaci
La valoracin
n
lado de otras formas de
La valoracin
n
pensamiento
pensamiento
De valores
De valores
La
La
utilizacin
criterios
utilizacin De
De criterios
ticos
ticos
Asociados a la ciencia y al
Asociados
la ciencia y al
desarrolloatecnolgico
desarrollo tecnolgico
Competencia
bsica
Ser una
Ser una
persona
persona
Autnoma
Autnoma
Eficaz
Eficaz
Responsa
Responsa
ble
ble
Crtica
Crtica
Reflexiva
Reflexiva
En la
En la
seleccin,
seleccin,
valoracin y
valoracin y
uso de
uso de
La
La informacin
informacin
y
y sus
sus fuentes
fuentes
Las
Las diversas
diversas
herramientas
herramientas
tecnolgicas
tecnolgicas
Competencia
bsica
En valores
En valores
En prcticas
En prcticas
democrticas
democrticas
Para
Para
afrontar
afrontar
La
La convivencia
convivencia
Los
Los conflictos
conflictos
Contribuyendo al
Contribuyendo al
fomento de
fomento de
La paz
La paz
La
La
democracia
democracia
Manteniendo
Manteniendo
actitudes
actitudes
Constructiv
Constructiv
as
as
Solidarias
Solidarias
Responsabl
Responsabl
es
Ante
Ante derechos
derechos y
y
obligaciones
obligaciones
ciudadanas
ciudadanas
Competencia
bsica
Conocer
Conocer
Comprend
Comprend El arte en su conjunto
er
El arte en su conjunto
er
Apreciar
Apreciar
Otras manifestaciones
Otras manifestaciones
Disfrutar
Disfrutar culturales
culturales
Valorar
Valorar
El empleo de recursos propios de la
El empleo de recursos propios de la
expresin artstica
expresin artstica
El inters
El inters
por
por
La participacin en la vida
La participacin en la vida
cultural
cultural
El
desarrollo de la propia
El desarrollo
de laypropia
capacidad
esttica
capacidad
esttica
y
creadora
creadora
La contribucin en la
La contribucin
en la
conservacin
del patrimonio
conservacin
del
cultural y artsticopatrimonio
cultural y artstico
De
De Canarias
Canarias
De
De otras
otras
Comunidades
Comunidades
Competencia
bsica
Conscientes
Conscientes
A travs de experiencias de
A travs de experiencias de
aprendizaje
aprendizaje
Individuales
Individuales
tanto
Gratificantes
Gratificantes
Colectivas
Colectivas
Competencia
bsica
Ser
Sercapaz
capaz
de
de
Creatividad
Creatividad
Imaginar
Imaginar
Emprender
Emprender
Desarrollar
Desarrollar
Evaluar
Evaluar
Confianza
Confianza
Acciones
Acciones
Individuales
Individuales
tanto
Proyectos
Proyectos
Colectivos/as
Colectivos/as
Responsabili
Responsabili
dad
dad
Sentido
Sentido
crtico
crtico
Cooperacin
Cooperacin