Nombres de los expositores

DIANA CASTRILLON
SALDARRIAGA
JAIRO TABORDA PALACIO
MARIA QUINTERO
LEIDY GOMEZ MUETON

i
n
e
t
n
o
C
dos

Problematizacin
Objetivo General
Objetivos
especificos
Indagacin
Tematizacin
Aplicacin
Portafolio digital

CON LAS PALABRAS

TAMBIEN PODEMOS
JUGAR

Problematizac
in
Cmo superar las dificultades de
lecto - escritura en los alumnos de
primero a quinto de la Institucin, a
travs del juego pintando con las
palabras?

Objetivo
general
Establecer procedimientos de
aprendizaje por medio de las cuatro
habilidades comunicativas: hablar,
escuchar, leer y escribir.

 Utilizar las TIC como recurso metodolgico para que los estudiantes se
apropien de los conocimientos.
Aplicar la metodologa Computadores para educar en el desarrollo de
la temtica de cada rea.
Planificar actividades que fomenten la comprensin lectora desde las
reas del currculum para formar lectores competentes.
Fomentar en el profesorado la utilizacin de la biblioteca escolar y los
diversos recursos como medio de mejorar el aprendizaje.
Planificar actividades que fomenten la lectura como fuente de placer y
diversin en la Institucin y en casa, en colaboracin con las familias.
Organizar los recursos bibliogrficos y de mobiliario, de la biblioteca para
que sea un lugar agradable que posibilite la lectura de la forma ms
amena posible.

Objetivos especificos

Indagacin
En la actualidad el profesorado tiene el
convencimiento de que la adquisicin de
un nivel adecuado de competencia lectora
est directamente relacionada con la
mejora del aprendizaje escolar.
Parece, por tanto, que la planificacin
desde la escuela de actividades para
desarrollar la competencia lectora y
fomentar la lectura, debe ser un recurso y
un medio clave para optimizar el
conocimiento de los alumnos. Por lo tanto
la institucin educativa ha adoptado el
programa computadores para educar
como un recurso para mejorar la
comprensin lectora en la bsica primaria;
la biblioteca tambin juega un papel muy
importante como recurso para que el
estudiante se enamore de la lectura y as

Tematizaci
Referente
n
Conceptual

El mtodo eclctico es analtico - sinttico

y fue creador el doctor Vogel, quien logro
asociar la grafa de cada palabra con la
idea que representa. La escritura es un
medio de comunicacin y de creacin,
pero tambin lo es para aprender a
pensar, cuando se escribe, se medita, se
reflexiona y hasta se juzga. Parafraseando
a Julio R. Ribeyro: Escribir, ms que
transmitir un conocimiento, es acceder a
un conocimiento. El acto de escribir nos
permite aprehender una realidad que
hasta el momento se nos presentaba en
forma incompleta, velada, fugitiva o
catica. La escritura se constituye en un
proceso individual y a la vez social en la
que se configura un mundo y entran en
juego saberes, competencias, intereses y
est determinada por el contexto en el
cual se produce.

Metodolo
ga

Las ilustraciones, como fuente para

recordar las letras por asociacin.
El anlisis de palabras hasta llegar a la
slaba.
Los recursos onomatopyicos, para
pronunciar y enlazar las letras.
Las letras fijas en el aula de clases.
Las lecturas en voz alta.
La construccin de textos
Lectura y anlisis de las mismas
Confrontaciones grupales
Conversatorios

Aplicacin

Las propuestas educativas surgidas en el marco de este

proyecto, contemplan que la escritura entendida en este
entorno, se transforma en un objeto social y cultural que
excede al marco escolar. Hablar de la apropiacin del lenguaje
escrito, necesariamente remite a la idea de participacin del
sujeto en actividades sociales en interaccin con otros; as
como tambin del dominio de un objeto cultural, posibilitado
desde contextos especficos de enseanza. Finalmente, la
escritura es una tarea investigativa en la que intervienen el
pensamiento racional y el instintivo, tambin los
conocimientos previos temticos y lingsticos. En el proceso
de escritura retroalimentan los contenidos gramaticales y
normativos, por lo tanto estas actividades planteadas,
permiten el ejercicio de las implicaciones escriturales,
poniendo a prueba la capacidad creativa de los estudiantes.

Portafolio
Digital
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