TODOS JUNTOS POR

EL BUEN TRATO

El trmino trato remite a la idea de relacin, y si

la relacin es permanente o dura por un lapso de
tiempo significativo, a la idea de convivencia .
Buen trato significa dar a alguien un trato
adecuado. Lo contrario sera mal trato

PORQU ALGUNOS ALUMNOS

LLEGAN A MALTRATAR A OTROS?
Los nios(as) que maltratan a sus compaeros por lo general:

Han recibido una educacin autoritaria en sus hogares

(marcada por creencias intolerantes).
Ellos mismos han sido vctimas de violencia.
Tienden a ser fsicamente ms fuertes, impulsivos, contar con
pocas habilidades sociales y a tener problemas de rendimiento.
Son intolerantes con los que son distintos y se burlan de la
debilidad.

CMO ENFRENTAR LA INTIMIDACIN Y MALTRATO

ENTRE ALUMNOS?

Para evitar la intimidacin y el maltrato entre alumnos(as) es necesario:

Romper la ley del silencio

Contar con normas de convivencia claras y consistentes,

Una mayor presencia, cercana y compromiso de los adultos.

Supervisin de adultos en los recreos

Desarrollar, entre los alumnos, las habilidades para resolver pacficamente los
conflictos.
Fomentar la tolerancia.

QUE ES NECESARIO PARA QUE LOS NIOS SE

SIENTAN BIEN TRATADOS?

Es importante que los lmites estn de acuerdo a su edad y que los nios, dentro de sus posibilidades.
Tambin es importante estar dispuestos, los adultos, a escuchar los cuestionamientos que sin duda realizarn
los nios y adolescentes.
Es importante, por otra parte, reflexionar sobre qu consideramos buen o mal trato y a su vez, es
fundamental conocer qu entienden los nios por buen trato o cmo expresan el sentirse bien tratados por los
adultos.

Es importante destacar que cada nio es diferente a otro, esto quiere

decir que tendrn necesidades diferentes, las que a su vez irn
cambiando a medida que van creciendo; su conducta tambin variar
de acuerdo a su edad y a la etapa de desarrollo en la que se
encuentre.
Para lograr que los nios y adolescentes se sientan valorados y
respetados hay que dedicarle un tiempo especial a cada uno, para
conversar, escuchar, jugar con ellos, leerles cuentos, etc.

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL

BUEN TRATO

El rol de los adultos

Los padres, los apoderados y los educadores

nos relacionamos constantemente con los nios (as) y adolescentes . La forma como
nos relacionamos con los nios va a ser determinante para ellos, ya que influimos en
la imagen que los nios se forman de s

mismos.

El rol del profesor es

fundamental, porque influye
en la formacin de la
personalidad de sus alumnos
y alumnas, a travs de la
interaccin diaria con ellos.

La familia es el primer marco

de aprendizaje para un nio y
por esto sus padres o sus
cuidadores
(abuelos,
tos,
hermanos, etc.)
son
los
adultos
ms
importantes y
significativos en su vida.

APEGO

Apego est compuesto por conductas y emociones que logran mantener a los nios en cercana fsica
de sus cuidadores. Durante su vida, los nios que se encuentran apegados a un adulto significativo,
tendrn mayor probabilidad de mantenerse sanos, de llegar a la edad adulta y de poder traspasar
estas tendencias a sus futuros hijos.
Si bien la conducta de apego es muy obvia en los nios pequeos, puede observarse durante toda la
vida, sobre todo en situaciones de emergencia.

un apego seguro, tienden a ser:

- Ms seguros de s mismos,

- Ms clidos,

- Ms estables,

- Ms positivos,

- Ms amistosos,

- Ms capaces,

- Ms sociables,

- Ms empticos (capacidad de ponerse en el lugar de los

otros),

- Ms confiados en s mismos y en los dems.

ESTILOS DE CRIANZA Y ESTILOS

EDUCATIVOS
Las maneras de criar a los hijos son diferentes en todas las culturas y varan de una persona
en otra, ya que los criterios
que utilizamos en la crianza se definirn en los hbitos,
costumbres y en las tradiciones que nos sern trasmitidas desde la generacin anterior.
Estos hbitos, costumbres y tradiciones se reflejarn en cmo criamos, cuidamos y educamos a
nuestros hijos; esto depender principalmente de lo que hemos aprendido y de lo que hemos
vivido.
Los estilos de crianza son eficaces y efectivos para el bienestar de los nios, sin embargo, es
importante destacar que existen estilos de crianza que no favorecen el desarrollo integral de
los nios, e incluso atentan contra l.

RESILIENCIA
Se trata de una capacidad para salir adelante a pesar de las
dificultades.
Esta capacidad es universal, y permite a las personas, grupos o
comunidades, sobreponerse a los efectos perjudiciales a los que nos
exponemos inevitablemente en un ambiente adverso.
Por lo tanto, la resiliencia logra fortalecer la vida de las personas que
poseen esta capacidad.
Existen diferentes maneras de fomentar la resiliencia en nios y
jvenes; una de las formas en que se puede estimular es
interactuando con ellos.

La escuela es fundamental como apoyo para los nios que viven en ambientes
de malos tratos, ya que las experiencias positivas vividas en la sala de clases
puede mitigar los efectos de un estrs considerable en el hogar.

AUTOCUIDADO DE LOS ADULTOS QUE

SE
RELACIONAN CONSTANTEMENTE
CON
LOS
La crianza
de los nios, su cuidado y el trabajo educativo con ellos, produce desgaste,
angustia, cansancio, fatiga, frustraciones, falta de sueo, sensacin de rutina, etc. Todas
NIOS
Y NIAS
estas situaciones pueden hacer ineficiente cualquier intento por llevar adecuadamente
las cosas en el hogar y en la escuela.

Por lo tanto, los padres, apoderados y profesores tienen que darse un permiso para
descansar; esto permitir recargar las energas y el entusiasmo.

Es importante tener siempre presente

que la mejor forma de que los padres,
cuidadores y personas que trabajan con
nios los cuiden bien, es partiendo por
cuidarse a s mismos.

Ver a los nios, las nias y adolescentes como sujetos con Derechos, como
protagonistas sociales que merecen trato con respeto y aceptacin.
- Luchar contra la cultura de la violencia (los golpes e insultos como nica
solucin)para cambiarla por una cultura de paz, en donde cada ser humano
- Movilizar a travs de la ternura, la capacidad de convivencia entre diferentes, lo
que supone valorarse uno mismo, en nuestras diferencias con los dems, y reconocer
al otro como alguien de valor, en su diferencia.
Reconozca que son diferentes y apoye a cada uno en lo que le guste hacer. Esto es
practicar el buen trato y detener el maltrato.

NUESTRO COMPROMISO POR EL

BUEN TRATO ES:

GRACIAS