CENTRO EDUCATIVO PUYA DEL MEDIO

LA LECTO ESCRITURA EN EL AULA ESCOLAR ES MI ESTILO CON LAS

TIC

NOMBRES : CRUZ MARA MENA LEMUS

LAURA ELENA RODRIGUEZ CORDOBA
ALEXANDRA RIALES CUADRADO
YENNY YURLEY OREJUELA CUESTA
GRADOS : SEXTOS
TURBO - ANTIOQUIA
SEPTIEMBRE DE 2014

1.

CONTENIDOS:

1- PROBLEMATIZACI0N
2 OBJETIVO GENERAL
3-OBJETIVOS EESPECFICOS
4-INDAGACIN
5- TAMATIZACIN
6- APLICACIN
RECURSOS DIGITALES
7-PORTAFOLIO DIGITAL

La lecto escritura en el aula es mi estilo con las tic

Para los estudiantes del grado sexto de la I E R V N, es de suma
importancia familiarizarse con la lecto- escritura , es necesario crear
nuevas estrategias basadas en el uso de las tecnologas como
herramientas informativas y comunicativas especialmente la pedagoga
que les permita interactuar ,innovar y a la vez fortalecer y mejorar la
lecto - escritura. Con el uso de las tic

PROBLEMATIZACIN
Los estudiantes de la Institucin Educativa Rural puya del medio, tienen un
carcter cambiante que es funcional a sus propsitos y objetivos , no obstante
estos cambios repercuten en su comportamiento y en su falta de inters hacia
el estudio ,partiendo desde la lecto -escritura .El avance de las nuevas
tecnologas constituye un desafo a la adaptacin individual y organizacional .
Ser docente dentro de los sistemas educativos vigentes nos compromete en
gran parte al cumplimiento de funciones que conlleven a la formacin integral
del estudiante ,por este motivo es necesario incorporar nuevos mecanismos
que motiven y dinamicen estos comportamientos en pro del desarrollo y el
aprendizaje de nuestros educandos , de all entonces la inquietud de realizar
un estudio sobre la correlacin entre el desinters y la falta de motivacin por
parte del padre de familia y su acompaamiento en el proceso ,se requiere la
utilizacin de instrumentos especialmente construidos como el uso de las
tic ,para evaluar estas variables en contextos acadmicos .

Objetivo general: Promover e inculcar en los estudiantes el amor hacia la

lectura como un hbito fundamental en su proceso de aprendizaje con el uso
intensivo de las tic
Objetivos especficos : Fomentar actitudes de inters hacia la lectura en los
diversos contextos con el uso de las tic.
Fortalecer el desarrollo de actividades que favorezcan el ejercicio de la lecto
escritura con la implementacion de los recursos digitales.
Implementar material didctico que faciliten el desarrollo lector mediante el uso
de las tic.

INDAGACION
Cules son las causas por las que los estudiantes de la I E R V N.
presentan un marcado desinteres hacia la lectura y por ende hacia la
escritura en los diversos contextos?
Como puedo contribuir al mejoramiento de la lecto- escritura utilizando las
tic con los estudiantes del grado sexto?
Que significa la lecto escritura ,cuales son los mecanismos para
desarrollar e implementar este modelo con la ayuda de las tic

TEMATIZACIN
Referente conceptual :
Tic : son el conjunto de herramientas ,equipos ,programas informticos
aplicaciones ,redes y medios que permitan la compilacin
,procesamiento ,almacenamiento y transmisin de la informacin.

METODOLOGA
La metodologa se desarrollar de la siguiente manera :
Socializacin del proyecto con los estudiantes del grado sexto
Ejecucin de diversas actividades
seguimiento y evaluacin.
Los mtodos utilizados para la aplicacin de las actividades es el
deductivo ,activo, participativo ,los docentes tienen la funcin de
inducir a los estudiantes para que luego ellos puedan desarrollar las
estrategias mediante la participacin ,siendo constructores de su
propio aprendizaje. ,en la lectura y produccin de textos escritos.
El blog herramientas de ofimtica ,Word ,Paint ,power point , los
estudiantes sern apaces de emplear estas estrategias como
mecanismo para producir textos escritos ( mitos, leyendas, cuentos y
canciones entre otras)

METODOLOGA:
Se iniciar con la lectura de diversos textos y
cuentos orales para que ellos se familiaricen y
comiencen a contar cuentos minimos .
Invitar a los estudiantes a crear y leer sus
narraciones en voz alta usando micrfonos
Realizar presentaciones en directo donde se
incluyan lecturas de poesas ,danzas , canciones
,programas musicales etc, dentro o fuera del aula
de clases.
Empleo de cmaras , celulares para obtener
evidencias de la actividad.
Realizar exhibicin de libros de cuentos, leyendas ,
poesas e informativos

APLICACIN
Articulacin de las tic y
participacin de estudiantes
La utilizacin de las tic son
herramientas que permiten que
tanto estudiantes como docentes
y comunidad educativa puedan
adquirir el buen uso de la lectura

Los estudiantes de sexto le dieron

gran acogida al proyecto,son
capaces de utilizar los contenidos
digitales como : you tube, y otras
estrategias basadas en las tic.
Fueron capaces de crear sus
propios textos mediante el
desarrollo activo y pueden
alcanzar un buen desempeo
acadmico.

RECURSOS DIGITALES

http://www.enticconfio.gov.co

http://aplicaciones.info/

https://www.edmodo.com/

Mi portafolio digital
http//CE puya del medio.blogspot.com
https://sites.google.com/site/cruzmariamenalemus/
https//sites.google.com/site/lauraelenarodriguezcordoba
https:sites.google.com/sites/alexaensociales/
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