Sunteți pe pagina 1din 71

COORDENAO

ANABEL GUILLN
PSICLOGA, PSICOPEDAGOGA,

BREVE HISTRICO

1887 Ricci (Bolonha) estudou os vrios estgios da


evoluo do desenho da figura humana, feito por crianas,
concentrando-se nos aspectos estticos e na evoluo da cor
e suas relaes com a arte primitiva.

1893 Barns (Califrnia) procurou analisar a psicologia


da criana atravs do desenho, estudando mais de 6.000
crianas de 6 a 15 anos.

1925 Florence Goodenough organizou o Teste do


Boneco, que atravs da apurao de 51 itens no desenho,
permite a avaliao do nvel mental infantil. Pede-se a
criana que desenhe um homem, munindo-a de uma folha
de papel e lpis preto. Baseia-se na hiptese de que a
representao grfica tende a acompanhar o processo de
maturao psquica. Quanto mais detalhes mais
inteligente.

Aos poucos o desenho foi sendo considerado como a


expresso do modo como o sujeito percebe e compreende o
mundo, como projeo da dinmica da personalidade.

1948 Jonh Buck, em Virginia (EUA) organizou a tcnica


projetiva htp (casa rvore pessoa) e Karen Machover
(1949) em Nova York organizou o teste da Figura
Humana, ambos tendo como premissas bsicas a projeo
da imagem do prprio corpo no desenho, ou seja, a
concepo que o sujeito tem de seu prprio corpo e suas
funes no mundo fsico e social.

1952 Lauretta Bender verificou que certas crianas


tidas pelos professores como portadoras de traos
psicopatolgicos,
apresentavam
desenhos
com
caractersticas no encontradas entre as demais crianas e
que as crianas emocionalmente perturbadas no
desenham a figura humana na proporo de suas aptides
intelectuais.

O desenho fala do
sujeito, da sua
subjetividade, da sua
posio frente ao
mundo

PROJEO EM FREUD
Segundo Freud a projeo consiste em uma operao
pela qual o sujeito expulsa de si e localiza no outro
(pessoa ou coisa) qualidades, sentimentos, desejos e
mesmo objetos, que ele desdenha ou recusa em si.
Esse mesmo processo o que rege os sonhos, o
animismo, o pensamento mgico, bem como a
produo artstica, atravs do mecanismo de
deslocamento.
(LAPLANCHE, p. 478)

O que torna o ato de desenhar


propcio para a projeo
O sujeito Livre para dizer ou fazer o que quiser, o
que o condena a revelar o seu desejo
Liberdade de tempo
No h bons ou maus desenhos
possvel ao sujeito falar sobre sua produo

O que pode ser projetado atravs do desenho


A percepo consciente e inconsciente do sujeito em relao a si
mesmo e as pessoas significativas do seu ambiente.
Sua forma de agir, atuar, se posicionar frente ao mundo.
Conflitos e sentimentos inconscientes.
Coisas que o sujeito no seria capaz de expressar em palavras,
mesmo que conscientes.
A realizao de desejos.
Auto-imagem idealizada ou realista de si mesmo.
A sexualidade.
Stress situacional.

O que pode ser observado durante


a atividade
Observar qual a sua postura frente a essa atividade:
Ele se entrega confiante e confortavelmente a tarefa?
Expressa dvidas sobre sua habilidade e, nesse caso,
expressa essas dvidas direta ou indiretamente,
verbalmente, ou atravs de atividade motora?
Realiza movimentos, ou exibe expresses verbais que
revelam insegurana, ansiedade, autocrtica etc.

Limites a serem considerados na


anlise do desenho
Os aspectos a serem analisados no devem ser vistos
isoladamente, e sim em conjunto, e no devem seguir uma
receita, o que nos faria correr o risco de uma interpretao
equivocada.
Importantssimo destacar que a anlise de um desenho deve
ser feita por meio de outros desenhos, da histria do sujeito e
principalmente do que o sujeito fala acerca do mesmo.
Interpretaes so hipteses e no certezas e no devem se
basear em dados isolados ou no imaginrio do profissional que
o analisa.

O profissional deve ter o cuidado de no projetar no


desenho analisado seus contedos.
O desenho deve ser analisado dentro de um contexto
cultural e refere-se a um dado momento.
necessrio evitar generalizaes, pois cada produo
nica.

Aspectos estudados no desenho


Fases do desenvolvimento:
Cognitivo
Psicomotor
Scio-afetivo
Percepo visual
Oralidade
Expresso
Reproduo
Criatividade
Traos da Subjetividade
Psicopatologia

Nos aspectos expressivos devemos analisar:


Seqncia
Esta anlise pode nos indicar a quantidade de energia do
sujeito e o controle do sujeito sobre a mesma.
Nos estados depressivos, por exemplo, os desenhos se
caracterizam por uma acentuada pobreza de detalhes ou uma
incapacidade de completar todos os desenhos, por mais
pobres que sejam.
A maioria das pessoas desenha com uma certa seqncia
esquemtica a figura humana (cabea, pescoo, tronco,
braos e pernas, dedos e ps colocados por ltimo) denotando
organizao de pensamento; os que denotam excessiva
impulsividade, excitabilidade, trabalham confusamente.

Tamanho
Este aspecto nos oferece pistas sobre auto-estima realista
do sujeito ou uma imagem idealizada de si mesmo.
A relao entre o tamanho do desenho e o espao disponvel
na folha de papel pode estabelecer tambm um paralelo com
a relao dinmica entre o sujeito e o seu ambiente, ou entre o
sujeito e as figuras parentais.
O tamanho sugere a forma pela qual o sujeito esta reagindo
presso ambiental.

Tamanho normal
Inteligncia, com capacidade de abstrao espacial e de
equilbrio emocional.
Tamanho diminuto
Pode ser caso de inteligncia elevada, mas com problemas
emocionais.
Pode indicar inibio da personalidade, desajuste ao meio.
Represso agressividade.
Timidez e sentimento de inferioridade.

Tamanho grande
Se estiver bem centrada, pode ser ambies que sero
alcanadas.
Tamanho exageradamente grande (atingindo quase os
limites da pagina)
Sentimento de constrio do ambiente, com concomitante
ao supercompensatria, ou fantasia (uma pessoa pequena
que se desenha grande, por exemplo)
Debilidade mental, no tem noo de tamanho.
Tendncias narcisistas, ou exibicionistas.
Tambm revela forte agressividade.

Presso no Desenhar

Oferece indicaes sobre o nvel de energia sujeito.

1- Pouca presso, trao leve.


Baixo nvel de energia, represso e restries.
Indivduos deprimidos, medrosos, e com sentimentos de
inadequao preferem traos muitos leves, quase
apagados.

Detalhes no Desenho
Falta de detalhes adequados
Sentimento de vazio e energia reduzida, caracterstica de
indivduos que empregam defesas pelo retraimento e, s
vezes, depresso.
Detalhe excessivo
Sentimento de rigidez
Atitude basicamente defensiva.

Movimento nos Desenhos


O movimento est associado inteligncia e ao tnus vital.
Quase todos os desenhos sugerem alguma forma de tenso
sinestsica, desde a rigidez at a extrema mobilidade.
Figura sem movimento indica represso e inibio.
Pessoas jovens mostram mais movimentos funcionais,
produtos de suas fantasias.
Movimento excessivo Indica excitao. Tambm pode ser
necessidade de comunicao. O individuo inquieto, o homem
de ao, produz desenhos que contm considervel
movimento.

Uso da Borracha
Uso normal autocrtica.
Ausncia total, quando a borracha se acha presente falta
de critica.
Uso exagerado da borracha incerteza, indeciso e
insatisfao consigo mesmo.

Riscar o papel
Indica dificuldade de adaptao.

Transparncias
Caracterstica de certas etapas da evoluo do grafismo. Em
adulto, sintoma de ausncia de senso de realidade (desde
quando no generalizada, no representa psicopatologia).
Desenho da anatomia interna incio quase seguro de
esquizofrenia.

Correo e retoques
As correes podem expressar natureza adaptvel e flexvel.
Se em grande nmero, expressam incerteza, indeciso,
insatisfao pessoal, dificuldades projetivas em certas reas e
perfeccionismo.

Sombreamento ou borradura
O sombreamento pode indicar inteligncia.
So consideradas expresses de ansiedade, indicando conflito.
Se muito acentuados, pode se pensar em angustia e depresso.

Estereotipias
Consiste em repetio mecnica do mesmo esquema, quase
sempre sem contedo e realizado com regularidade.
Em sujeitos com mais de doze anos expressam deficincias de
expresso, falta de independncia no julgar, primitivismo,
realismo estreito, limitado horizonte psicolgico (junto a outros
indcios, pensa-se em atraso no desenvolvimento mental).

Localizao
No meio da pgina: Indica pessoa ajustada: Crianas que
desenham no centro da pgina mostram-se mais
autodirigidas, autocentradas.
Desenhos fora do centro da pgina: Pessoas menos centradas
mais dependentes.
Desenho em um dos cantos: Pessoas fugindo ao meio. Pode
indicar fuga ou desajuste do indivduo ao ambiente.

No eixo horizontal, desenho mais para a direita:


Comportamento controlado, desejando satisfazer suas
necessidades e impulsos, prefere satisfaes intelectuais a
as emocionais.
No eixo horizontal, mais para a esquerda:
Comportamento impulsivo procura satisfao imediata de
suas necessidades e impulsos.
Na linha vertical, acima do ponto mdio: Desajuste com
possibilidade de reagir ao mesmo. Acha que est lutando
muito, seu ideal inatingvel; tende a procurar satisfao
na fantasia, em vez de na realidade; tende a manter-se
alheio e inacessvel; espiritualidade.

Abaixo do ponto mdio da pgina: O individuo sente-se


inseguro e inadequado, em depresso; preso a realidade e ao
concreto, firme e slido; materialismo.
Figuras dependuradas nas margens do papel (como janelas
dependuradas das bordas das paredes): Refletem necessidade
de suporte; medo de ao independente; falta de autoafirmao do sujeito.

Aspectos de contedo do Desenho

DESENHO DA FIGURA HUMANA


(Machover)

Tcnica atravs da qual podemos analisar a


percepo que o sujeito tem de si mesmo, sua
auto-imagem e como ele se posiciona em relao
ao meio. mais obviamente carregado de
experincias emocionais associadas ao processo
de subjetivao.

ANLISE DO DESENHO

a) Seqncia das figuras


A maioria das pessoas desenha a figura do prprio sexo
primeiro.

b) Proporo entre os desenhos feitos


Baseia-se na idade de cada um ou indica o valor que o
sujeito atribui a figura desenhada.

c) Posio da figura desenhada


Figura de frente Quando a figura do prprio sexo do
propsito, significa aceitao de seu prprio sexo. Resoluo
da fase edipiana. Aceita o mundo de frente.
Desenho de perfil Pode ser uma dissimulao, ou um
desajuste, ou incapacidade de enfrentar o meio. Indiferena
ao meio.
Desenho de costas Dissimulao de impulsos culposos e
inconfessveis. Pode ser caso de ambivalncia sexual.

Figura de p Significa fora, energia, adaptao.


Figura sentada ou agachada Inibio, submisso,
debilidade fsica, fraca energia para responder aos
estmulos externos.
Deitado Patolgico. Pode revelar uma situao de fato,
como, por exemplo, o propsito tem uma pessoa doente na
famlia.
Figura inclinada Solta no espao. Instabilidade
psquica ou somtica. Desvio de controle visomotor.

d) Transparncia na Figuras
natural at 6-7 anos, alm dessa idade a figura
desenhada sem transparncia. Quando aparecem elementos
sexuais atravs da roupa, ir demonstrar curiosidade
sexual.
e) Figuras Cabalsticas
Onde aparece geometrismo, estereotipia, trata-se de
personalidade esquizide. Nesses casos, a figura humana
desenhada de forma que no existe na realidade.
f) Figuras Grotescas
Insensibilidade, baixo nvel mental.

g) Figura no inteira
S a cabea Censura ao seu prprio corpo. Problema de
grande censura sexual.
Desenho s do busto Censura rea genital.
Cabea exagerada Debilidade mental.
Pode ser narcisismo ou valorizao exagerada da prpria
inteligncia.
Tamanho reduzido sentimento de inferioridade. Pouca
inteligncia.
Partes omissas Faltando um brao ou uma perna, etc.,
aparece em deficientes mentais, problema somtico, pode ser
censura relacionada parte omitida.

h) Sucesso das partes desenhadas


Comeo pela cabea o mais comum. Indica a
aceitao do desenvolvimento humano.

INTERPRETAO ESPECFICA DE CADA


PARTE DA FIGURA HUMANA DESENHADA
1.Cabea
a parte do corpo onde se localiza o Eu. H, portanto, nfase
no desenho da cabea.. A maior parte do auto-conceito do
indivduo est focalizado na cabea.
A cabea considerada o centro do poder intelectual, social e
do controle dos impulsos corporais.

2. Rosto
Representa a capacidade de inter-relao social.

3. Olhos
Representam como o sujeito encara o mundo, a vida.

4. Cabelos
Tem um significado psicosexual.

5. Bigode e Barba
Raramente aparece em desenhos de adolescentes e adultos.

6. Nariz
Essencialmente possuidor do simbolismo sexual.

7. Orelhas
Seu aparecimento, no desenho, indica passividade.
Omisso comum.

8. Boca
Refere-se s tendncias captativas, como nutrio, satisfao da
libido oral, relaes sociais (dar e receber afeies) e, mesmo,
relaes sexuais.
Lngua Dificilmente aparece, s em esquizides,
esquizofrnicos, ou desvio de conduta sexual; pode ser um
problema de fato.
Dentes A partir dos 7 anos, raramente aparece. Comumente
aparece em pessoas imaturas afetivamente. Situao de fato, ou
problema somtico. Pode ser uma forte agressividade.

9. Queixo
um smbolo sexual.
Queixo quadrado Afirmao social, teimosia, firmeza,
deciso.
Queixo redondo Trao de feminilidade.

10. Pescoo
Elemento de ligao entre as foras afetivas e os impulsos
controladores do corpo.

11. Ombros
Indica poder fsico; fora do ego.

12. Braos e mos


Relacionam-se ao desenvolvimento do Eu e sua adaptao
social, ou inter-relao com o ambiente. A extenso, direo e
influncia das linhas dos braos, relacionam-se com o grau de
espontaneidade da pessoa no ambiente.

13. Pernas
Representam o contato com a realidade. A possibilidade de
realizao de desejos, auto-afirmao.

14. Ps
Indicam a segurana geral do indivduo em caminhar no
meio ambiente.

15. Tronco
Representao da fora Egica

16. Costelas
Sua representao no desenho rara. D-se no caso de
esquizofrenia e indica problema grave.
17. Cintura
Controladora dos impulsos sexuais e corporais.

18. Roupas
A roupa teria surgido por necessidade de proteo, pudor e
socializao. A indumentria nasceu da harmonia desses trs
aspectos e tem seu aspecto social.
19. Elementos acessrios
culos Dissimulao da dificuldade em enfrentar o mundo.
Aspecto de ambio.
Meias e luvas Smbolo com resposta de cobertura sexual.
Sentimento de culpa. Menos-valia, dissimulao, fantasia de
realizao sexual ou prtica sexual.
Chapu Proteo.
Jias e pinturas Desejo de afirmao social, afirmao
econmica e sexual.
Cigarro ou cachimbo na boca nfase ertico-oral.
Pastas, bolsas muito retocadas Pode ser um simbolismo
sexual.

Anlise da figura humana (observao geral)


Figuras como palhaos, caricaturas ou ridculas indicam
desprezo e hostilidade em relao a si mesmo; rejeio;
inadequao.
Figuras palitos ou representaes
indicadores de evaso, insegurana.

abstratas

so

DESENHO DA CASA
(John Buck)

Pode-se dizer que a casa desenhada assume, na maioria das


vezes, duas significaes:
a) Constitui um auto-retrato, expressando as fantasias, o ego, a
realidade, os contactos e a acessibilidade.
b) Expressa a percepo da situao no lar-residncia,
passada, presente, desejada para o futuro, ou uma combinao
de todas as trs formas.
Teto
As observaes indicaram que o teto pode ser empregado, pelo
indivduo, para simbolizar a rea ocupada na sua vida pela
fantasia.

Paredes
Verifica-se que a fora e a adequao das paredes da Casa
desenhada esto diretamente relacionadas com o grau de fora
do ego, na personalidade.
Porta
A porta o detalhe da casa atravs do qual feito o contacto
direto com o ambiente.
Fechaduras ou dobradias
nfase em fechaduras ou dobradias demonstra sensibilidade
defensiva.
Janelas
As janelas representam um meio secundrio de interao com o
ambiente.

Chamin
um smbolo flico.
Em indivduos bem ajustados, a chamin indica apenas um detalhe
necessrio na representao de uma casa. Entretanto, se o
propsito sofre de conflitos psicossexuais, a chamin em virtude
de seu papel estrutural e sua salincia em relao ao corpo da casa
suscetvel de receber a projeo dos sentimentos latentes do
sujeito, acerca de seu prprio falo.
Linha Representativa do Solo
A relao entre a Casa, rvore ou Pessoa desenhada e a linha do
solo reflete o grau de contatos do sujeito com a realidade.
A mesma ligao simblica entre o solo e a realidade prtica
evidencia-se, tambm, atravs da linguagem coloquial: Ele tem os
ps na terra.
Indica necessidade de apoio ou ajuda.

Acessrios do Desenho da Casa


Casa com rvores, vegetais e outros detalhes Falta de
segurana, tendo de cercar e proteger sua casa.
Muito jardim Expresso sexual feminina.
Florzinha, patinho Imaturidade afetiva.
Caminho bem feito e proporcionado, conduzindo porta
Controle e tato no seu contato com os outros.
Caminho longo e sinuoso Ocorre entre aqueles que,
inicialmente, se retraem, mas eventualmente se tornam cordiais e
estabelecem uma relao emocional com os outros. Demoram e se
mostram cautelosos em fazer amizades, mas, quando a relao se
desenvolve, tende a ser profunda.
Cercas desenhadas em torno da casa Representam um
comportamento defensivo

DESENHO DA RVORE
(Koch)

A rvore, ser que vive em funo de elementos ambientais


(chuvas, vento, calor etc.) dos desenhos o que mais revela a
auto-imagem da pessoa no contexto de seu relacionamento
com o ambiente, alm de como se sente em relao ao seu
equilbrio intrapessoal.
TRONCO
O tronco representa o sentimento de poder bsico e fora
interior do sujeito, o que significa, em terminologia
psicanaltica, a Fora do ego. Koch tambm comenta que o
tronco, freqentemente, representa a rea bsica do
autoconceito.

Superfcie do tronco

a zona de contato entre o interior e o exterior o meu e o


teu, o eu e o meio ambiente. A qualidade do envoltrio
sugere diferenas existentes entre a atitude interior e a
conduta exterior. Como um vu, tanto pode cobrir, proteger
e inclusive disfarar o verdadeiro ser

RAIZ
A raiz corresponde parte inconsciente do eu, s foras
impulsivas, instintivas e no elaboradas ao Id da teoria
freudiana.

COPA
Suas extremidades formam a zona de contato com o
ambiente, zona de relacionamento entre o que interior
(estrutura) e o que exterior.

GALHOS OU RAMOS
Representam os recursos do indivduo para buscar satisfao
no ambiente, para aproximar-se dos outros, para se expandir
e, deste modo, realizar-se. Representam os membros da
rvore, que equivalem, no autoconceito do indivduo, aos
braos no desenho da pessoa.

FLORES
Representam a energia vital; imaturidade emocional.

FOLHAS
Representam vivacidade e produtividade.

FRUTOS
Indicam o desejo de maturao; de mostrar capacidade.

USO DA COR

O uso da cor refere-se vida emocional e


afetiva (empatia, tenso, conflito,
harmonia) do sujeito; sujeitos
psicologicamente mais equilibrados
atiram-se com menos resistncia e mais
profundidade no emprego das cores.

SIGNIFICAO DAS CORES


I Quanto variao
Preto e branco Ansiedade, depresso, grandes temores.

Cinza Tristeza, insatisfao.

Azul Tranqilidade, racionalidade.

Vermelho - a cor mais emocional. O interesse pelo vermelho


decresce, medida que a criana supera a fase impulsiva e
ingressa na fase da razo e de maior controle emocional.

Verde Criao, reproduo

Amarelo sol - Fora, energia, estabilidade, euforia.

Alaranjado - Desejo de contato, represso da agressividade,


desejo de simpatia; mais fantasia que ao.

Roxo - Paixo, depresso; Lils Paz, espiritualidade e


realizao.

Marrom (preferncia) - Carter mais regressivo; contato


com a realidade.

II - Quanto intensidade e freqncia no uso das cores

Azul - Controle dos impulsos emocionais: predomnio da


razo.

Vermelho - Impulsividade.

Amarelo - Bom tnus vital, alegria.

Recusa total da cor - Afetividade coartada.

DESENHO DA FAMLIA
Segundo C.W. Hulse:

I - Objetivos
Conhecer a situao do sujeito dentro
de seu meio familiar. O que v nesse
meio. Como se v; sua percepo da
sua relao com as figuras parentais.

Dados para interpretao do Desenho da Famlia


Anlise de cada figura - A primeira pessoa desenhada:
verificar traos, negrito, transparncia, riscados, localizao,
proporo etc., da pessoa desenhada. Verificar a segunda, a
terceira pessoas desenhadas e, assim, sucessivamente. De
acordo com a colocao das figuras, descobre-se a valncia
dessas pessoas, para o sujeito.
Omisso do sujeito - No sente que participa, realmente, na
famlia. No recebe a afetividade que necessita. Rejeita, ou se
sente rejeitado (ou desejo de se afastar).

Omisso de elementos da famlia (por ex. irmos).


O tamanho das diferentes figuras (por ex. figura materna
grande e o pai representado como pequeno e insignificante).
Expresso facial dos genitores.
Famlia real ou idealizada.

DESENHO DE UM ANIMAL
Segundo Levy

I. Objetivo
Animais so smbolos e personificaes projetados de
impulsos e sentimentos inconscientes.

II. Dados para Interpretao do Desenho do Animal


1- Aspectos expressivos (abordados anteriormente).

2- Anlise de animais especficos:


Pssaros - simbolizam fuga; orientao para a ao.
Animais exticos (ex. Corvo) - sujeito incomum.
Gato - feminilidade; maternidade; frieza; afastamento;
vida noturna; autocentrismo.
Serpente - fonte de vida; fonte da morte; fonte do
conhecimento proibido (inconsciente).

Cavalo - trabalho; ajuda; medo de castrao; estrutura


integrada.
Elefante - grandeza; falta de coordenao.
Coelho - timidez; fertilidade.
Borboleta - espiritualidade.
Cachorro Fidelidade, defesa.

3- A narrativa do sujeito sobre o animal.

EVOLUO DO DESENHO
Processo que tem ligao direta com o amadurecimento
perceptivo-motor, neurolgico, mental e emocional da criana,
bem como com sua construo enquanto sujeito.
O desenho a manifestao de uma necessidade vital da
criana: agir sobre o mundo que a cerca, intercambiar,
comunicar e trazer tona desejos, impulsos, emoes e
sentimentos.
Como o adulto, a criana projeta no papel sua imagem e exibe
uma atividade profunda do inconsciente.

I FASE DO RABISCO
1- VEGETATIVO-MOTOR (18 MESES)
A Corresponde ao perodo sensrio-motor em que a
criana est buscando assimilar o real ao eu, dominar os
objetos.

B As crianas descobrem o prazer em rabiscar no apenas


pelo movimento rtmico do brao, mas tambm pelos traos
que vo surgindo.

C No h preocupao com a preservao dos traos;


freqentemente os cobrem rabiscando sobre eles.

D Trata-se de uma atividade motora em que o corpo


inteiro funciona.

E H um prazer em se sujar e responde a uma descarga


agressiva (fase sdico-anal).

F Os rabiscos geralmente so ondulados; no so


intencionais; o lpis no sai da folha e os movimentos
correspondem a uma excitao motora (trao contnuo).