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GRUPO Innovadores:
- JandryAcostaOchoa
- NallibisPatriciaRicoDe
Muoz
Existenmuchosmodelosdediseoinstruccional,estn
orientadosaldesarrollodelaenseanzatomandoencuenta
losdiferentesfactores:estudiante,instructorylosmateriales
Entrelosprincipalesmodelostenemos:ModelodeGagny
Briggs,ModelodeDavis,ModelodeDickyCarey,Modelo
ASSUREdeHeinich,Molenda,RussellySmaldino.,Modelode
Jonassen,ModeloADDIE,ModeloIntegrador,ModeloADITE,e
tc.
Modelo ASSURE
En el presente trabajo se propone el modelo
ASSURE:
Anlisis de los Estudiantes
Seleccin de Objetivos
Seleccin de Mtodos y Medios Instruccionales
Utilizacin de Medios y Materiales
Requiere la Participacin del Estudiante
Evaluacin y Revisin
Modelo ASSURE
Modelo ASSURE
Modelo ASSURE
Seleccin de Objetivos:
Es importante que el tutor tenga claro qu
resultados obtendr el estudiante con el tema o
curso a realizar y debe tomar en cuenta a la
audiencia (estudiantes), conducta demostrada,
condiciones bajo las que ser observada y el
grado en el que las habilidades y aprendizajes
sern dominadas.
Modelo ASSURE
Modelo ASSURE
Modelo ASSURE
Modelo ASSURE
Evaluacin y Revisin:
Esta es otra fase de gran importancia en
este modelo instruccional porque le permite al
docente reflexionar sobre su prctica educativa,
es decir, en esta fase se evaluarn los
objetivos, estrategias y materiales utilizados
con la finalidad de sustituirlos, mejorarlos o
continuar usndolos.
Modelo ASSURE
Bibliografa:
Consulta en lnea:
http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA4.wiki
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