AMBIENTES DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS
Utilizar los
recursos que
una persona
posee

Resolver una
tarea

JOSE MOYA

Competenci
as
LAURA FRADE

Contexto
determinado

Capacidad
cognitiva,
adaptativa,
emocional y
conductual

Resolver un
situacin
problemti

Contexto
diferenciado

AMBIENTES

DE APRENDIZAJE
Escenario
(Tiempo y
espacio en
movimiento)

No se limita alas
Identidad
condiciones
(Relaciones de
materiales
solidaridad,
necesarias para
comprensin,
la
implementacin apoyo mutuo e
interaccin oscila
del currculo

ROL DEL ALUMNO

La
posicin
del
alumno
cambia,
puesto
que
progresivamente
debe
asumir
la
responsabilidad de
sus propios procesos
de aprendizaje

POR QU JUEGA EL NIO?

La actividad ldica infantil
se halla inseparablemente
asociada a una actividad
investigadora
y
que
ambas son alternantes
durante el proceso de
adquisicin de informacin
sobre el ambiente que
rodea al nio.

EL AULA COMO LUGAR DE

ENCUENTRO
Principio N 1: El ambiente de la clase ha de posibilitar el conocimiento de
todas las personas del grupo y el acercamiento de unos hacia otros.

Principio N 2: El entorno escolar ha de facilitar a todos y a todas el contacto

con materiales y actividades diversas que permitan abarcar un amplio abanico
de aprendizajes cognitivos, afectivos y sociales.

Principio N 3: El medio ambiente escolar ha de ser diverso, debiendo

trascender la idea de que todo aprendizaje se desarrolla entre las cuarto
paredes del aula. Debern ofrecerse escenarios distintos, -ya sean construidos
o naturales- dependiendo de las tareas emprendidas y de los objetivos
perseguidos.

Principio N 4: El entorno escolar ha de ofrecer distintos subescenarios de tal

forma que las personas del grupo puedan sentirse acogidas segn distintos
estados de nimo, expectativas e intereses.

Principio N 5: El entorno ha de ser construido activamente por todos los

miembros del grupo al que acoge, vindose en l reflejadas sus
peculiaridades, su propia identidad.

EL MUSEO

Instituciones sociales dedicadas a la recuperacin,

restauracin, conservacin, investigacin y exhibicin
de los objetos que tienen un valor artstico, histrico,
cientfico o tecnolgico. Son instituciones que tienen
por finalidad resguardar y poner al alcance de toda la
sociedad el patrimonio cultural de los pueblos.
(Gortari Rabiela, 1998)

FUNCIN EDUCATIVA DEL

MUSEO

El concepto de educacin en el
museo tiene que ver con la
formacin de una serie de
valores, de una construccin de
conocimientos
de
tipo
prehistrico.

EL MUSEO DE HISTORIA COMO

RECURSO DIDACTICO
el alumno necesita ver,
representarse los hechos, conocer
cmo eran los personajes, cmo se
vestan, como era su mundo su
cultura; es decir tener una
representacin lo ms concreta o
cercana a su hbitat natural, en que
ocurrieron los hechos o se
desarrollaron ciertas culturas.
una imagen vale por mil palabras
en la actualidad esto ha sido
confirmado por: ...las
investigaciones cientficas donde se
seala que, como promedio, un
hombre normal aprende 1%
mediante el gusto; 1.5% mediante
el tacto; 3.5% mediante el olfato;
11% mediante el odo y 83%
mediante la vista.

OBJETIVOS DEL MUSEO

ESCOLAR

Sensibilizar a la
comunidad en la
recuperacin del
patrimonio
histrico.

Dar a conocer al
alumnado la
escuela del
pasado,
valindonos de
los materiales
escolares
utilizados en
distintos
periodos
histricos.

Aprender a
disear, crear y
montar
exposiciones de
materiales
antiguos
pertenecientes a
la cultura
material de la
escuela.

Propiciar vnculos
personales y
relaciones
sentimentales
entre el
alumnado y las
piezas
pedaggicas.

MATERIALES PARA EL MUSEO

ESCOLAR
Estatui
llas y
utensili
os

Lneas
del
tiempo

Pintura
s
rupestr
es y
galera
fotogr
fica.

Lozas
con
escritu
ra
jerogl
fica

Colmill
o de
mamut

Mapas
geogr
ficos
Vestim
enta de
la
poca
Crneo
s de
homni
dos

Frutas
y
semilla
s

Restos
fsiles,
huellas
,
huesos
, etc.

Lienzo
sobre
el
descub
rimient
o del
fuego

Maquet
a de
viviend
a,
activid
ades
de
crianza
y
agricul
tura.

CREACIN DEL MUSEO

ESCOLAR
1.- Organizacin de la coleccin: registrar e inventariar los
objetos y motivar al alumnado y familias a traer materiales a
la escuela
2.- Elaboracin de un guion museogrfico: definir objetivos,
temas y desarrollo del museo, aprovechando aportaciones del
alumnado. Elaborar rtulos de identificacin de objetos.

3.- Montaje del museo: disposicin de los objetos, usar bases

y pedestales, presentar mensajes expositivos.

4.- Presentacin: los alumnos presentarn a los invitados sus

obras de artes elaboradas para dar narracin de la
prehistoria.
5.- Reportaje: se realizar una descripcin de los eventos
realizados por los alumnos el da de la presentacin del museo
escolar.