CURSO DE COMPLEMENTAO EM

PEDAGOGIA

Docente:

EMENTA
Sociedades tribais: a educao difusa; Antigidade Oriental: a
educao tradicionalista; Antigidade grega: a Paidia;
Antigidade romana: a humanitas; Idade Mdia: a formao do
homem de f; Renascimento: humanismo e reforma; Brasil: incio
da colonizao e catequese; Idade Moderna: a pedagogia realista;
O Brasil do sc. XVII; Sculo das Luzes: o ideal liberal de
educao; O Brasil na era pombalina; Sculo XIX: a educao
nacional; Brasil: a educao no Imprio; Sculo XX: a educao
para a democracia; Principais tendncias pedaggicas e seus
representantes; Brasil no sculo XXI: o desafio da educao;
Novas relaes entre sociedade e Estado no Brasil e as exigncias
de uma nova Educao; A Educao no Terceiro Milnio.

Bibliografia Bsica:
BOUTINET, Jean-Pierre. Antropologia do Projeto. 5. ed.
Porto Alegre: Artmed, 2002.
DEMO, Pedro. Desafios Modernos da Educao. 12. ed.
Petrpolis: Vozes, 2002.
GADOTTI, Moacir. Histria das idias pedaggicas. 6. ed.
So Paulo: tica, 1998.

METODOLOGIA APLICADA
Aula expositiva.
Estudo do caderno do mdulo, interpretao,
anlise, apresentao e debates.
Trabalhos em grupo.

AVALIAO
A aquisio de conhecimentos
relativos aos contedos abordados;

Apresentao dos grupos

Avaliao oral e escrita sala;

Atividade escrita.

SOCIEDADES TRIBAIS
Trata-se de sociedades que no tm Estado,
classes, Escrita, Comrcio e Escola. Essa
sociedade essencialmente mtica. Nas
comunidades tribais, as crianas aprendem
imitando os gestos dos adultos em suas
atividades dirias. A adaptao aos usos e
valores da tribo geralmente levada a
efeito sem castigo.

EDUCAO PRIMITIVA
A Educao um fato social;
To antigo quanto a
humanidade;
Coincide assim Histria da
Educao com Histria da
Humanidade.

HOMEM PRIMITIVO
Primitivos so aqueles povos cujas
atividades so pouco diversificadas,
cujas formas de vida so simples e
uniformes, e cuja cultura possui muito
escasso contedo intelectual.
Franz Boas

Estado rudimentar de
civilizao, nem por
isso, deixavam de
apresentar na sua
mentalidade e no seu
comportamento
social, as
caractersticas
essenciais do ser
humano.

FONTES HISTRICAS
So constitudas pelos restos e
produtos pr-histricos, e a vida
dos povos selvagens da
atualidade.

ASPECTOS DA
EDUCAO PRIMITIVA
Informal;
Natural;
Espontnea;
Imitao da
vida adulta.

SENTIDO RELIGIOSO

A integrao na vida
social, ao que se
reduzia a educao,
nessa fase, era uma
integrao nas
crenas e nas
prticas religiosas
tradicionais.

ANTIGIDADE ORIENTAL:
EDUCAO TRADICIONALISTA
Pink Floyd - The Wall.mpg

O pensamento pedaggico surge com a

prtica da educao, com a necessidade de
orden-la para determinados fins e objetivos.
O Oriente afirmou os valores da noviolncia e da meditao. A educao estava
relacionada sobretudo com a religio, como
o Taosmo, o Budismo, o Hindusmo e o
Judasmo.

A educao oriental baseava-se na imitao

e na oralidade, limitada ao presente. Era
tambm espontnea, natural e nointencional.
A escola como instituio formal surgiu como
resposta diviso social do trabalho e ao
nascimento do Estado, da famlia e
propriedade privada.
Com a diviso social do trabalho aparece
tambm as desigualdades na educao:
uma para ricos e outra para pobres.

CONFCIO E O TAOISMO
O taosmo a doutrina pedaggica mais
antiga e seus princpios so uma vida tranqila,
sossegada. Baseado nesta doutrina, Confcio
criou um sistema moral que exaltava a tradio e o
culto aos mortos. Considerava o poder dos pais
sobre os filhos ilimitado. Criou tambm um sistema
de exames baseado no ensino dogmtico e
memorizado.
Dessa
forma,
fossilizava
a
inteligncia, a imaginao e a criatividade.
A educao chinesa tradicional visava
reproduzir o sistema de hierarquia, obedincia e
subservincia ao poder dos mandarins.

Lao Ts: Fundou o taosmo a partir da noo do Tao

(originalmente significa o Caminho) e dos princpios
opostos yin e yang (Mais do que opostos, representam a
unio dos contrastes, um todo de duas metades, a
harmonia que forma o Universo).

Na China os letrados no so os sacerdotes, mas

os mandarins;
A educao hindusta tambm tendia para a
contemplao e reproduo das castas, exaltando
o esprito e repudiando o corpo;
A importncia da tradio hindu est no fato de ter
permanecido viva at os dias de hoje, por meio da
herana de duas das principais religies do mundo,
o bramanismo e o budismo

EGPCIOS

Os primeiros a dar maior importncia ao

ensino e a eles deve-se o uso prtico das
bibliotecas. Criaram casas onde ensinavam
a leitura, a escrita, a histria dos cultos, a
astronomia, a msica, e a medicina.

ANTIGIDADE GREGA:
A PAIDIA

Comea a "Histria da Educao" com

sentido na nossa realidade educativa atual;
Coloca a educao como problema;
Os ideais educativos da Paidia que vo ser
desenvolvidos no sculo V a. C. se baseiam
em prticas educativas muito anteriores;
Inicialmente, a palavra Paidia, (de paidos criana) significava simplesmente "criao
dos meninos".
E que foi modificado ao longo dos tempos.

ANTIGIDADE ROMANA:
A HUMANITAS
Cultura universalizada. Trata-se de uma
cultura predominantemente humanstica e,
sobretudo cosmopolita e universal,
buscando aquilo que caracteriza o homem,
em todos os tempos e lugares. Concepo
que no se restringe ao ideal de homem
sbio, mas se estende formao do
homem virtuoso, como ser moral, poltico e
literrio.

IDADE MDIA:
A FORMAO DO HOMEM DE F

Igreja Catlica toma maior fora;

Os
primeiros
processos
educativos
organizados so criados pela Igreja, e esta
constri escolas para formar sacerdotes e
transmitir assim a doutrina da Igreja ao longo
do tempo.
A educao no Brasil comeou com o
Jesutas na Companhia de Jesus em 1549.
Desenvolvendo um mtodo pedaggico de
ensino chamado Ratio Studiorion (Planos
de estudos).

Os parmetros da educao na idade mdia se

fundam na concepo do homem como criatura
divina, de passagem pela Terra e que deve cuidar,
em primeiro lugar, da salvao da alma e da vida
eterna. Tendo em vista as possveis contradies
entre f e razo, recomenda-se respeitar sempre
o princpio da autoridade, que exige humildade
para consultar os grandes sbios e intrpretes,
autorizados pela igreja, sobre a leitura dos
clssicos e dos textos sagrados. Evita-se, assim,
a pluralidade de interpretaes e se mantm a
coeso da igreja. Predomina a viso teocntrica,
a de Deus como fundamento de toda a ao
pedaggica e finalidade da formao do cristo.
EXPULSO DOS JESUITAS.PPT

RENASCIMENTO:
HUMANISMO E REFORMA

A partir do Sculo XI o comrcio mercantil se

fortalece e surgem as primeiras cidades
livres do domnio feudal.
A necessidade do aprendizado da leitura, da
escrita e do clculo, essenciais ao comrcio,
e de outros conhecimentos prticos, conduz
a modificaes no plano educacional.
Educao mais voltada para a vida prtica,

IDADE MODERNA:
A PEDAGOGIA REALISTA

A partir do sculo XVII, aps um longo

perodo onde o pensamento cientfico esteve
a servio da Igreja, atravs de sua doutrina,
retoma-se a busca da verdadeira cincia,
que em oposio a viso de Deus, converge
para uma perspectiva mais humana e que,
principalmente, atenda s necessidades da
nova ordem burguesa.
O progresso cientfico desta poca
marcado pela formao de diversas
academias.

Comea duvidando de tudo: afirmaes do

senso comum, argumentos da
autoridade, testemunho dos sentidos,
informaes da conscincia, verdades
deduzidas pelo raciocnio, realidade do
mundo exterior e realidade do seu
prprio corpo. Se duvido, penso: Se
PENSO , LOGO EXISTO.

A IDADE CONTEMPORNEA
E A SOCIEDADE BURGUESA.
Definio: A Burguesia foi a classe social
que enriqueceu com o comrcio e as
navegaes ibricas entre os scs. XV e
XVII.
A Educao passa a ser direcionada para
a formao de profissionais qualificados.

Surgimento das escolas

profissionalizantes (Frana e
Inglaterra)

O Cdigo Napolenico cria uma das

primeiras legislaes sociais
voltadas para a Classes Sociais mais
baixas e para a burguesia.

SCULO XX: A EDUCAO PARA

DEMOCRACIA
Regime poltico fundado na soberania
popular e no respeito integral aos direitos
humanos.
A educao para a democracia A
pedagogia do sculo XX, alm de ser
tributria da psicologia, da sociologia e de
outras como a economia, a lingstica, a
antropologia, tem acentuado a exigncia
que vem desde a Idade moderna, qual
seja, a incluso da cultura cientfica como
parte do contedo a ser ensinado.

ERA VARGAS

Foi criado o Ministrio da

Educao e Sade publica.
Manifesto dos Pioneiros da
Educao.
Criao da universidade da
So Paulo- A primeira a ser
organizada segundo as
normas do Estatuto da
Universidades Brasileiras.

O Estado Novo
A orientao poltico-educacional
para o mundo capitalista fica bem
explcita em seu texto sugerindo a
preparao de um maior
contingente de mo-de-obra para
as novas atividades abertas pelo
mercado. Neste sentido a nova
Constituio enfatiza o ensino prvocacional e profissional.

JOHN DEWEY (1859 - 1952) PEDAGOGO E

FILSOFO AMERICANO.
Suas idias principais eram a
defesa da escola pblica e
gratuita e a necessidade da
implantao de experincias
prticas nas salas de aula.
A relao entre ensino e
democracia tambm estava
sendo discutida nos Estados
Unidos. Dewey era um ferrenho
defensor do direito de todas as
classes sociais educao.

Lev S. Vygotsky (1896-1934) professor

e pesquisador nasceu em Orsha, pequena
cidade da Bielorrusia viveu na Rssia, quando
morreu, de tuberculose, tinha 37 anos.
Construiu sua teoria tendo por base o
desenvolvimento do indivduo como resultado
de um processo scio-histrico, enfatizando o
papel da linguagem e da aprendizagem nesse
desenvolvimento, sendo essa teoria
considerada histrico-social. Sua questo
central a aquisio de conhecimentos pela
interao do sujeito com o meio.

Jean Piaget (1896-1980) foi um

renomado psiclogo e filsofo

suo, conhecido por seu trabalho
pioneiro no campo da inteligncia
infantil. Piaget passou grande parte de
sua carreira profissional interagindo com
crianas e estudando seu processo de
raciocnio. Seus estudos tiveram um
grande impacto sobre os campos da
Psicologia e Pedagogia.

BRASIL NO SCULO XXI

Desafio de construir a escola tica e
cidad.
Qual seria o ideal de educao e
sociedade?