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INSTITUCIONAL
DELAAUTOEVALUACINAL
PLANDEMEJORAMIENTO
Documentos y
formatos
GuaparaelMejoramientoI
nstitucionaldelaautoeval
uacinalplandemejoramie
nto
.
Anexos:Guaparael
mejoramiento
institucional
ndicedeinclusin
Inclusin:Gestin
directivayadministrativa
Inclusin:Gestin
Acadmica
Inclusin:Gestinde
Comunidad
GESTION
DIRECTIVA
El liderazgo y el
mantenimiento de la
misin y la visin
Gestin directiva:
Direccionamiento Estratgico,
Gestin Estrtegica, Cultura
Institucional, Clima y Gobierno
Escolar, Relaciones con el
entorno.
GESTION
ACADEMICA
El Aprendizaje de
los estudiantes
GESTION
ADMINISTRATIVA
El uso ptimo y
eficiente de los
recursos
Gestin administrativa y
financiera: Apoyo a la
gestin acadmica,
administracin de planta
fsica, recursos y servicios,
manejo del talento
humano, y apoyo
financiero y contable
GESTION DE
COMUNIDAD
Las relaciones de
convivencia y con el
entorno.
Gestin de la comunidad:
Relaciones de la institucin
con la comunidad,
participacin y convivencia,
atencin educativa a grupos
poblacionales con
necesidades especiales bajo
una perspectiva de
inclusin, y prevencin de
diferentes tipos de riesgos.
MontajedelSistemade
Seguimiento
Revisindelosobjetivosy
metasdelplan
EvaluacindelPlan
Comunicacindelos
resultados.
1.Autoevaluacin
Institucional
3.Seguimientoy
Evaluacin
Objetivos
2. Metas
3. Indicadoresderesultados
4. Actividadesyresponsables
5. Cronograma6.recursos
7.Divulgacindelplan
1.
2.
3.
4.
RevisindelaIdentidad
Institucional
Evaluacindelasreasde
gestin
ElaboracindelPerfil
Identificacindelasfortalezas
yoportunidadesde
mejoramiento
1.
2.Elaboracindelplande
mejoramiento
PRINCIPIOS
VERACIDAD: Honestidad y responsabilidad
CORRESPONSABILIDAD: Esfuerzo conjunto y
organizado
PARTICIPACIN: Anlisis que tengan en cuenta la
visin de todos
CONTINUIDAD: Es un ejercicio que requiere
adelantarse peridicamente
COHERENCIA: Utilizar instrumentos,
metodologas comparables conocidas por todos
PASOSPARALAAUTOEVALUACION
INSTITUCIONAL
1.Revisindela
identidadinstitucional
2.Evaluacindecada
unadelasreasdela
gestin
3.Elaboracindel
perfilinstitucional
4.Establecimientodelas
fortalezasyoportunidades
demejoramiento
ESCALA DE VALORACION
4
2
1
4 Mejoramiento continuo
Los procesos estn consolidados y son
evaluados periodicamente.
3 Apropiacin
Las acciones institucionales tienen un mayor grado de
articulacin y, en general, son conocidos por la comunidad
educativa.
2 Pertinencia
Hay algunos principios de planeacin y articulacin de los
esfuerzos y acciones para dar cumplimiento a los objetivos y
metas.
1 Existencia
CONFORMACION DE EQUIPOS
GESTION
DIRECTIVA
1.
2.
3.
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5.
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10.
11.
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14.
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17.
18.
19.
WilsonMendoza
FannyDaz
SofaHenrquez
RubyBorrero
FreddyRodrguez
NicolasaTrespalacio
CarmenAliciaMejia
ElviaPalomino
MarthaMorales
NstorBarros
DaisySocarrs
RosaCeballos
OmairadeRedondo
MnicaSierra
NarimaSalas
YaselinGiraldo
JairoMacias
MarioBrittoSuarez
LuzcarimeNegrette
GESTION
ACADEMICA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
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8.
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11.
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14.
15.
16.
17.
18.
19.
VerenitcePimienta
AnaSilviaCarrillo
HortensiaDaza
AlbaArismendy
KeynesCamargo
SilvaniaCamargo
MaraM.Romero
derMartnez
ManuelAiriarte
CesarCastro
RosaCuentas
SandraMendoza
JairoEscobar
EmilseMartnez
IsidroOjeda
PatriciaCamargo
EdithCastro
LelisAguirre
HernaldoVega
GESTION DE
COMUNIDAD
GESTION
ADMINISTRATIVA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
MartizaFrias
AdelaidaBonivento
JorgeHenrquez
NeymanMeja
JosLuisGonzlez
JudithSurez
MaraC.Zuchini
EmironelSalinas
NataliaPalmieri
JaimeManotas
EusebioRendn
HernandodelaHoz
LuisSegundoPinto
AlfonsoCaldern
LuzMarinaManotas
PatriciaCamargo
CsarGutirrez
BenancioPinto
CarmenPino
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
AmaliaSampedro
EuclidesCeledn
JeffersonCoronel
YoniCuisman
LelisAguirre
AleydaOate
LedysJimnez
LuzMarinaCuello
AstridAlmanza
SofaPieros
YeseniaBermdez
ManuelCrdoba
RosalbaNez
SergioMendoza
SoleidaAlvarado
SilviaContreras
CRONOGRAMA PARA LA
AUTOEVALUACION
1.Revisindelaidentidad
institucional
Da:Hora:
2.Evaluacindecadauna
delasreasdelagestin
Da:Hora:
3.Elaboracindelperfil
institucional
Da:Hora:
4.Establecimientodelas
fortalezasyoportunidades
demejoramiento
Da:Hora:
El liderazgo y el
mantenimiento de la
misin y la visin
GESTION
ACADEMICA
GESTION
ADMINISTRATIVA
El Aprendizaje de
los estudiantes
El uso ptimo y
eficiente de los
recursos
GESTION DE
COMUNIDAD
Las relaciones de
convivencia y con el
entorno.
Seguimiento-Evaluacin
Su propsito principal es detectar oportunamente aquellos
factores que facilitan o limitan el logro de los resultados. Por lo
tanto, lo que se busca es establecer en qu medida son
adecuadas las acciones para lograr los objetivos propuestos.
Es
La
Cmo lo hacemos?
1. Revisin del cumplimiento
de las metas y resultados
esperados
2. Revisin de la ejecucin de
los recursos destinados al
plan de mejoramiento
Pertinente: Refleje
el desarrollo de los
objetivos institucionales.
Preciso: Mide lo que se ha propuesto
Creble: La informacin recopilada es veraz.
Oportuna: Entregue informacin til y
oportuna.
Confiable: Las mismas variables medidas por
diferentes personas arrojen resultados
similares.
Participativa: Se vinculen diferentes miembros
de la comunidad educativa.
Pblica: Sea conocido por los miembros de la
comunidad.