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HUMANIZANTES
TUDO VALE A PENA QUANDO
A ALMA NO PEQUENA
(Fernando Pessoa)
O Professor descartvel?
DO PONTO DE VISTA DA POPULAO:
Sonho impossvel a escola torna-se descartvel
dada a impossibilidade de freqent-la, em
funo da necessidade das crianas trabalharem
cedo.
No atinge seu objetivo de colocar seus alunos
na Universidade ou num emprego.
No vinculao com a realidade o que se
aprende na escola no faz sentido para a vida no
trabalho.
Reproduo do sistema a escola no
interessante pelo seu papel de ajustamento.
Queda do mito de Ascenso Social j que o
diploma universitrio, hoje, no garantia de
emprego.
O Professor descartvel ?
DO PONTO DE VISTA DA CLASSE DOMINANTE:
Diminuio da necessidade da escola
comoFormao de mo-de-obra.
Agncias extra-escolares de capacitao para o
trabalho cursos de lngua, informtica, ...
Outros canais de inculcao ideolgica a televiso
e a mdia
O Tecno-professor livros didticos, computador,
multimdia, teleeducao, videoconferncia o
ensino e.com.
O importante aprender a aprender (...)se agora
trata-se de aprender ao longo da vida, todos so
alunos. Alm do mais, o velho conhecimento um
estorvo, um peso, que obstaculiza as constantes
mudanas paradigmticas.
O Professor necessrio?
DO PONTO DE VISTA DA CLASSE DOMINANTE:
Formao de mo-de-obra leitura, escrita e clculo
contedos bsicos, para a formao de mo-de-obra,
atendendo as necessidades da classe dominante.
Inculcao Ideolgica a escola necessria para o
disciplinamento, a pacificao e a harmonia social
produz submissos.
Seleo dos Aptos e produo do fracasso escolar,
produzindo habilidades mecnicas para uns e
engajamento no projeto competitivo social, para outros.
Estao de espera cursos de especializao no
caminho doa prtica profissional, continuando a
formao para a submisso.
Interesses Eleitoreiros construir prdios e enfiar
professores rende votos...
Comrcio as grandes redes de ensino as apostilas, o
material didtico, , os cursinhos,...)
O Professor necessrio ?
DO PONTO DE VISTA DA POPULAO:
Maior escolaridade com o maior n de crianas na
escola em mais tempo, h mais necessidade de
escolas e professores.
Exigncia Social h procura pela escola por conta
da exigncia que as empresas fazem de escolaridade.
Assistncia Social a escola necessria como
centro de assistncia social merenda, vacinao,
mdico, dentista, psiclogo,...
Campo de trabalho os trabalhadores defendem a
escola para no perderem seus empregos.
A escola como agncia socializadora a famlia
retraiu-se enquanto espao de socializao e sobra
para a escola, esta funo.
SOBRE IMPOSSIBILIDADES
REAIS OU IMAGINRIAS?
SOBRE IMPOSSIBILIDADES
H QUE SE DISTINGUIR
A VERDADEIRA E A FALSA
IMPOSSIBILIDADE.
A VERDADEIRA DECORRE
DE NOSSOS LIMITES.
A FALSA DECORRE DO
TAB E DA RESIGNAO
Edgar Morin
O caminho da
humanizao
NA CRISE DO PROJETO
HUMANO
Sentimos a falta clamorosa de cuidado
em toda parte. Suas ressonncias se
mostram pela m qualidade de vida, pela
penalizao da maioria empobrecida da
humanidade, pela degradao ecolgica e
pela exaltao exacerbada da violncia.
No busquemos o caminho da cura fora
do ser humano. Ele precisa voltar-se
sobre si mesmo e redescobrir sua
essncia que se encontra no cuidado.
Leonardo Bof
A escolha de ser
professor
O CUIDADO
anterior ao esprito e ao corpo. O
esprito se humaniza e o corpo se vivifica
quando so moldados pelo cuidado.
Caso contrrio, o esprito se perde nas
abstraes e o corpo se confunde com a
matria informe.
Faz com que o esprito d forma a um
corpo concreto, dentro do tempo, aberto
histria e dimensionado para a utopia.
Leonardo Bof
RELIGAR AS CINCIAS E OS
CIDADOS
O CUIDADO QUE
Caminhando
CRITICIDADE E CONSCINCIA
Quando desafiados por um educador crtico
os alunos comeam a compreender que a
dimenso mais profunda de sua liberdade
encontra-se precisamente no reconhecimento
das coeres que podem ser superadas
(...)percebem que, mediante sua
conscincia, ainda que no seja ela artfice
todo-poderosa de sua realidade social, eles
transcendem a realidade estabelecida e a
questionam. (...) Os alunos assumem uma
postura crtica na medida em que
compreendem como e o que constitui a
conscincia do mundo
Paulo Freire
O DESEJO DE SER
PROFESSOR
SENTIDO E FORA
Viver estar atento!
HUMANIDADES,EMOES
REFERNCIAS:
BOFF,Leonardo. Saber Cuidar. Ed.
Vozes. Petrpolis. 2000.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da
Autonomia. Ed. Paz e Terra. RJ. 1997.
MORIN, Edgar. A Cabea bem feita. Ed.
Bertrand do Brasil. RJ. 2000.
VASCONCELLOS, Celso. Resgate do
professor como sujeito de
transformao. Ed. Libertad. SP. 2003.