TEMA 7

LA EDUCACIN

EDUCACION
PARA TODOS

Dra. Gezel Vsquez Jimnez

QU ES EL PROYECTO EDUCATIVO
NACIONAL Y POR QU ES IMPORTANTE?

El Proyecto Educativo Nacional (PEN) es:

Una propuesta de poltica de Estado al 2021, abarca tres perodos de
gobierno.
Es un amplio acuerdo que debe expresar las principales aspiraciones
de la sociedad peruana respecto al sentido y la funcin que deber
tener la educacin a largo plazo en el desarrollo del pas.
Se concreta en una matriz de polticas educativas y las desarrolla.

POR QU ES IMPORTANTE?

Es una propuesta de cambio, de ruptura con un pacto implcito de

discriminacin y mediocridad.
Compromete a todo el Estado para articular en un solo esfuerzo
nacional la diversidad de planes y programas que tienen que ver con
la educacin.
Su implementacin supone un cambio integral de la educacin,
donde la equidad es un componente transversal, para los cambios en
la institucin educativa, la gestin, el financiamiento, etc.

Objetivo 6

Objetivo 1

Una sociedad que

educa a sus
ciudadanos y los
compromete
con su
comunidad

Oportunidades
y resultados
educativos de
igual calidad
para todos

Objetivo 5
Educacin superior
de calidad aporta
al desarrollo y la
competitividad
nacional

Visin
Todos desarrollan su
potencial, acceden al mundo
letrado, resuelven problemas,
practican valores, saben
seguir aprendiendo, se
asumen ciudadanos y
contribuyen al desarrollo
combinando su capital
cultural y natural con los
avances mundiales.

Objetivo 4
Una educacin
financiada,
gobernada con
transparencia y
que logra
resultados

Objetivo 2
Instituciones
educativas
que garantizan
aprendizajes
pertinentes de
calidad

Objetivo 3
Maestros bien
preparados que
ejercen
profesionalmente
la docencia

POLTICA H:
Gestin basada
en la Institucin
Educativa

POLTICA G:
Infraestructura,
equipamiento y
material
educativo

POLTICA F:
Desempeo
docente eficaz y
profesional

POLTICA I:
Incremento de la
asignacin
presupuestal al
sector educacin

POLTICA A:
Atencin primera
infancia

POLTICAS DEL PLAN

NACIONAL DE
EDUCACIN PARA
TODOS

POLTICA E:
Educacin
bilinge en reas
rurales

POLTICA B:
Calidad y
conclusin nivel
primario y
secundario

POLTICA C:
Atencin
poblacin
analfabeta

POLTICA D:
Oportunidades
nios, jvenes y
adultos que no se
han insertado en
el Sist. Edu.

La Formacin Docente
y

la necesidad
de evaluacin permanente

 La educacin debe tender hacia

el desarrollo de la personalidad
integral del ser Jean Piaget

SER EMPRENDEDORES
El docente debe proponer cambios

LA NICA FORMA DE MANTENER CON VIDA

UNA INSTITUCIN EDUCATIVA ES DEJAR
QUE LA GENTE CREADORA PROMUEVA EL
CAMBIO. LA INSTITUCIN QUE HACE TODO
SEGN LO TRADICIONAL Y LOS
REGLAMENTOS Y AHOGA LA CREATIVIDAD
CARECE DE FLEXIBILIDAD.

PAPELES DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI

1.

2.
3.

4.

5.

Ser autoridad en su campo de

accin.
Fomentar la competitividad.
Introducirse con humildad en la
cultura de la auto reingeniera .
Ser solidario y obrar pensando en el
bien comn.
Desarrollarse en equipo.

6. Tiene que buscar ser el mejor e innovador.

7. Debe evolucionar en forma integra en paralelo
a la estrategia, persona y tecnologa.
8. Capacidad de ensear y aprender.
9. El docente debe ser investigador de soluciones
nuevas.
10. Si se le presenta un problema debe enfrentarlo
con soluciones creativas eso lo ayuda a su
desarrollo personal y as mejorar cada da.
11. El docente debe romper las 4 paredes e invadir
otros campos.

 Todos somos en principios creativos , pero esa

creatividad va siendo inhibida en un medio
hipercrtico. La creatividad surge en ambientes
permisivos. De hecho el camino real hacia la
creacin es el juego, por eso los adultos no
deberan avergonzarse de jugar como nios; por el
contrario, deberan avergonzarse de no jugar
Sigfrido Samet.