Sunteți pe pagina 1din 25

ie

a
c
u
d
e
e
d
l ui
l
u
a
t
u
p
x
e
e
c
s
n
e
o
i
c

ca
ea
1. Noiun conceptului de edu
Noiunea
uale
x
e
s
i
e
i

a
c
e du
e
l
e
v
i
t
c
e
i
2. Ob
a le
u
x
e
s
i
e
i

a
educ
a

n
a
t
r
o
p
3. Im
uale
x
e
s
i
e
i

a
c
e du
i
i
r
ua l
o
x
t
e
c
s
a
a
F
i

a
4.
c
e du
n

i
e
i
l
i
m
i a fa

i
i
l
o
c

l
5. Rolu
le
a
u
x
e
s
i
e
i

duca
e
e
l
e
t
n
e
6. Argum
ii

a
c
i
d
n
I
.
7
ii
z
u
l
c
n
o
C
8.

Educaia din limba latin educo, nseamn a crete,


a instrui, a forma, a scoate din ..., a duce etc. Dei, am putea
spune c educaia presupune a scoate individual din starea
de natur i a-l introduce n starea de cultur.

Educaia sexual dimensiune a educaiei care


vizeaz instruirea elevilor n privina sntii sexuale i a
reproducerii; este abordat n context afectiv-emoional i
etic-comportamental.
Educaia sexual nu se refer doar la problemele legate de sex;
ea trateaz probleme dintre cele mai diverse legate de: reproducere,
pubertate, igiena organelor genitale. Ofer informaii despre instinct
i constiin, despre relaiile dintre sexe i i nva pe elevi ce
nseamn dragostea.

E. Durkheim susinea c omul pe care trebuie s-l


formeze educaia, nu este omul "pur, ci este omul modelat de
societatep.
Conform Teoriei lui Freud nca din primul an de via,
copiii reacioneaz din punct de vedere sexual, iar absena
curiozitii sexuale la copiii de 2-3 ani este un semn al disfunciilor
n plan intelectual.

Makarenko este de prere c "totul s fie bine fcut de


la bun nceput". Tot el asociaz sexualitatea cu responsabilitatea
ceteneasc i cu pregtirea elevilor pentru via.

Informarea se realizeaz:

nonverbal (la nivel senzorial);


verbal (la nivel familial i familiar);
tiinific (la nivel de experi).

Formarea se bazeaz pe:

ncredere i sinceritate;
trezirea responsabilitii.

Educaia sexual nu se reduce la aspectul biologic,


ci presupune o abordare multidisciplinar: medical, social,
psihopedagogic, etic i spiritual.

Educaia sexual trateaza toate aspectele care ne


caracterizeaz ca fiine umane n ntregime. Ea const n:
atitudinile, credinele i valorile noastre despre noi nine i n
relaiile cu cei din jur;
percepia noastr ca brbat i femeie;
comportamentul nostru sexual;
sntatea i dezvoltarea noastr sexual;
imaginea corpului nostru i respectul fa de noi nine.

Educaia sexual este pentru a informa elevii despre:


Dezvoltarea n ntregime a organismului i a lua decizii
contiente, mai ales cu privire la problemele de sntate sexual;
De a nelege cum se ncadreaz sexualitatea n sntatea lor
general;
De a nelege c sexualitatea constituie o parte normal
i sntoas a fiecrui om, de-a lungul ciclului vieii;
De a separa mitul de realitatea sexualitii;
De a discuta despre sexualitate cu colegii lor,
cu prinii, prietenii.

Educaia sexual este considerat ca fiind important prin ceea c:


Educaia sexual este o component esenial a fiecrui om;
Educaia sexual nu este egal cu contactul sexual, iar contactul
sexual nu este echivalent cu dragostea;
Cnd elevii au informaii i stiu cum s le foloseasc, ei vor lua
decizii mai corecte;
Relaiile sexuale trebuie s se stabileasc cu acordul reciproc i
contient al celor implicai;
Exist multe forme de exprimare sexual,
exprimri ale intimitii i afeciunii.

La educarea sexual trebuie s participe urmtorii


factori:
- familia,
care este prima surs de informare. Ea trebuie s accentuieze importana
sexualitii n viaa uman. Este important ca familia s nu utilizeze explicaii
fanteziste n educaie, ci s implice sinceritatea i cunoaterea;

- coala, este cea care va continua educaia sexual, sistematic incluznd cunotine
din domeniul fiziologic, prihologic, social. Dar i aici se ntlnesc reineri din partea
pedagogilor. Este important de a nltura aceste reineri i de a aborda acest tem,
pe ct este de posibil. coala are rolul de ndrumtor, drum bttorit nc de prini;

- presa, din care face parte televiziunea, ziarele, revistele. Acestea au o mare putere
n educarea sexual, care de multe ori, este prezentat n mod pervers. Este necesar
de a crea, n ajutorul educrii sexuale, filme tematice, emisiuni specializate, emisiuni
cu experi n domeniu, etc.;

- mediul ambiant, este un factor, care are cea mai mare greutate n educarea
sexual a individului. Exist riscul, ca mediu ambiant, s informeze greit, ceea ce
cere din partea societii a mare atenie i sprijin.

Un rol important n educaia sexual o are familia i coala.


coala este o important surs de informare cu privire la
sexualitate. Att ntr-o manier formal, ct i neformal. Este
locul n care tim c putem avea acces la elevi i deasemenea tot
aici pot s apar cele mai serioase discuii.

Educaia cu privire la educaia sexual n coal este


deseori amnat pentru elevi din urmatoarele motive:
este dificil de a gsi spaiu i timp pentru acest obiect n
programul colar care este i asa prea ncrcat;
educaia sexual poate fi limitat la anumite categorii de vrst;
programul este de o calitate proast;
subiectul poate fi acoperit doar parial.

Pentru depirea acestor probleme trebuie stabilite


relaii de parteneriat ntre prini i profesori.

Familia joac un rol central n educaia sexual.


Traditional, elevii se pot simi incomod s ntrein discuii
cu prinii si despre problemele sexuale, iar prinii, la rndul lor,
pot ntlni aceleai obstacole.
Oricare ar fi motivele care limiteaz discuiile, tim c,
majoritatea familiilor nu fac tot ce ar trebui atunci cnd este vorba
de o educaie a sexualitii. Familia trebuie s se strduiasc, din
simplul motiv c sunt transmitatorii principali ai valorilor pentru
copiii lor.

Educaia sexual trebuie s fie o sarcin n primul rnd a


familiei, din motive c:
copilul se formeaz, n mare parte, dup imaginea oferit de
aduli, de familia n care se dezvolt;
educaia sexual trebuie s nceap din primii ani de viat a
copilului;
problemele implicate au un caracter foarte intim,
care necesit nu numai competen, dar i mult tact,
sinceritate, caldur sufleteasc oferit de prini.

colile pot da un ajutor valoros prinilor n ceea ce privete


educaia sexual, i anume, trebuie s ia n consideraie
urmtoarele:
Prinii au nevoie de informaii despre sexualitate;
Prinii se simt stingenii atunci cnd discut cu
copiii lor problemele legate de sexualitate;
Prinii sunt modele importante pentru copiii lor i
au un rol deosebit de important n dezvoltarea
social, etic i emoional a acestora.

colile ar putea s-i implice pe prini


n urmatoarele moduri:
s se organizeze ntlniri ntre membrii familiei elevului i elev,
ntlniri la care s se discute problemele legate de sexualitate;
coala s-i informeze pe prini despre literatura ce pot s le
furnizeze informaii i posibilitti de discuie;
s planifice programe educaionale pentru elevi i prinii lor
astfel nct acestea s-i mprteasc informaii i s menin o
cale deschis de comunicare n familia lor.
Prinii triesc cu impresia c coala ofera rspunsuri la toate
nelmuririle copiilor, acest lucru este ns n mare parte
neadevrat. ns nu exist programe educaionale care s aiba ca
scop introdu-cerea n coli a educaiei sexuale.

1.

Argument
Educaia sexual are cae
scop
informarea elevilor pe diverse
Pro

subiecte a elevilor pentru a nu se ajunge ntr-o situaie regretabil;


2. Informaiile sunt oferite de un expert care poate rspunde i da
lmuriri la neclaritile pe care le au elevii.

1.

Argumente
Discuiile n public (de
fa cu ntreaga clas) sunt n general incomode
Contra

pentru elevi ce duce la dou situatii: cea n care tema discutat va fi inta
glumelor i ironiilor, i cea n care ora va fi inut doar de profesor fr
implicarea activ a elevilor;
2. Aceast educaie ar trebui s vin din partea prinilor i nu fcut n
coal, cci ea n coal aduce doar informaii, fr nici o implicare
moral.

pe elevi s obin toate informaiile de care au


nevoie pentru a putea lua cele mai bune decizii;
pe elevi s-i dezvolte nsuirile necesare pentru
a-i organiza viaa ntr-un mod eficient i sntos;
pe elevi s neleag locul pe care sexualitatea l
ocup n viaa lor;

posibiliti de dialog n problemele importante


pentru ei, astfel nct s neleag c pot discuta la
fel de bine cu adulii ca i colegii lor;

pe elevi s se descurce cu toate emoiile pe care


le au;
pe elevi s neleag c impulsurile lor sexuale
sunt "normale" i c nu sunt ceva de care s se
team;

ct putei de multe informaii despre droguri,


alcool i comportamentul sexual, attea cte pot
ei asimila.

Din cauza dezvoltrii rapide a societii, este de dorit,


ca orice profesor, indiferent de specialitatea avut, s
cunoasc din punct de vedere metodic i educaia sexual.
Pe viitor sperm ca coala mpreun cu parinii s
discute aceast problem, iar n cazul apariiei unei
probleme s nu se sfiasc, s se adreseze chiar unui
specialist, pentru a putea depi aceste probleme.

Bibliografie
1. Neamu C. Educaia sexual o provocare
pentru coala romneasc. Iai: Editura
Institutul European, 2005. 362 p.
2. Pavlid V., Penciu P. Educaie sexual

Bucuresti: Editura Didactic i Pedagogic,


1970. 287 p.
3. http://www.google.ro