Expresin Escrita:

Cualidades y fases.

El propsito de la
expresin escrita
Son mltiples los fines de nuestros escritos,
dado que las circunstancias pueden ser
tambin muy diversas: elaborar un trabajo
escolar, hacer la lista de compras, etc. Unas
veces escribimos para nosotros mismos,
para divertirnos, para comprender algo o no
olvidarlo; otras lo hacemos para otras
personas, para informar o convencer de
algo, para aconsejar, mandar o entretener.
Pero siempre que queremos recordar o
precisar, recurrimos a la escritura. La
escritura es la base de nuestra agenda, gua
nuestra vida escolar y con posterioridad

Cualidades de un buen
escrito
Ser adecuado en relacin con el contenido
que se pretende transmitir y para el
destinatario al que se dirige (adecuado a sus
conocimientos
previos,
capacidades,
expectativas e intereses).
Ser efectivo: tiene que lograr conseguir el
objetivo por el que fue escrito.
Ser coherente: debe transmitir el contenido
con claridad, de forma organizada y sin
contradicciones.
Ser correcto: presupone no presentar
errores de expresin (errores de ortografa,
de construccin y de concordancia) y estar
bien presentado

Fases escriturales
Proyecto de escrito. Todo escrito comienza con
una idea de lo que queremos escribir. A partir de
esa idea inicial hemos de desarrollar o planificar el
proyecto de escrito estableciendo con precisin el
tema, la finalidad, el tipo de texto y el destinatario.
Seleccin de ideas.
Redaccin. En esta fase, a partir del trabajo
realizado en la fase anterior se escribe un borrador
o primera versin del texto, que se ajustar al plan
previsto en la fase anterior. Si surgen ideas nuevas,
es necesario anotarlas a parte y luego introducirlas
si es que necesario. Forma parte de esta fase la
consideracin del tipo de texto que se est
escribiendo.

PRE-ESCRITURA
La etapa de pre-escritura,
se considera dentro de la
fase de redaccin, ya que se
entiende que los escritores
poco avezados en el rea de
la
elaboracin
textual/escritural requieren

En primer lugar, la elaboracin de una lista

de conceptos relacionados con el tema
escogido. Si no se logra realizar una lista con
ms de 15 trminos relacionados, se
entiende que la persona tiene un bajo
conocimiento del tema. Esta estrategia es
conocida como lluvia de ideas.
Luego, la realizacin de un mapa
conceptual, que es generar una ruta de
recorrido entre cada concepto, por medio de
un conector (conjuncin, preposicin o
verbo). La idea es que haya una lectura
fluida entre cada componente.

Si te fijas se
puede ir
leyendo de
manera
fluida entre
cada
concepto,
gracias a los
conectores.

La tercera etapa de esta

estrategia se llama borrador
y se construye a partir de lo
realizado
en
el
mapa
conceptual.

3. Revisin. La revisin del borrador tiene

como finalidad mejorar la calidad del texto,
lo cual se consigue evaluando y modificando
el texto, teniendo en cuenta la perspectiva
de si expresa lo que se pretenda.
Relectura.
4. Edicin. Consiste en pasar en limpio el
texto, incluyendo imgenes o utilizando un
procesador de textos. En esta fase hemos de
comprobar an si el texto se lee bien, si est
limpio, si la presentacin causa buena
impresin.

Tipos de estructuras de
prrafo
A continuacin se presentan
las estructuras de prrafo
ms utilizadas en el medio
escrito para los textos
expositivos.

Estructura de secuencia
Se utiliza para exponer las
distintas
fases
de
un
proceso, en que existe un
orden cronolgico y suelen
incluir
textuales
Por ltimo,marcadores
es necesario agregar que los parmetros
utilizados en el proceso anteriormente descrito han sido
diseados por profesionales
dedicados
al estudio delugar,
los
como:
en
primer
seres vivos.
despus, a continuacin,

Estructura de
descripcin
Propia de los textos que
presentan las
caractersticas de la
realidad, en los que se van
exponiendo los diferentes
Es posible apreciar por debajo de la ventana sur, los
preciosos jardines
de la reina
a la derecha y aincluir
la izquierda
rasgos
y
que
suelen
se vislumbran los corrales de los cientos de animales en
cautiverio del palacio
marcadores textuales como:

Estructura de
comparacin/contraste

Utilizada en los textos en

que
se
presentan
las
semejanzas o diferencias
entre objetos, fenmenos o
situaciones, por lo que
utilizan
conectores
que
Asimismo, encontramos
especies nmades que circulan
a
lo largo del continente, dejando por doquier sus huellas.
Sin embargo, esto no ocurre con todas las especies
expresan
analoga
vivparas

Estructura de
Enumeracin
Aparece en los textos que
presentan los elementos
constitutivos de una clase o
conjunto y suelen aparecer
conectores
como
unos
Unos son calmados y reflexivos,
otros suelen ser
impulsivos y alocados.
Los mexicanos,
puertorriqueos,
salvadoreos
y
otros,
por
una
parte
por
hondureos han practicado durante muchos siglos este
procedimiento
otra,
etc.

Estructura de causaefecto
Utilizada en textos que
exponen
las
causas
y
consecuencias de un hecho
o
fenmeno.
Son
marcadores
propios
de
Fue una catstrofe
de dimensiones
impensables,
porque
estos
textos
las
palabras
los tasadores de la bolsa perdieron sin darse cuenta miles
de millones en una tarde fatdica.
causa
y consecuencia y los

Estructura de problemasolucin
Propia de textos en los que
se plantea un conflicto y se
proponen una o varias
medidas de resolucin. Son
marcadores
El problema de los tacos a la salida de lastextuales
grandes
ciudades se solucionara si la autoridad invirtiera fuertes
sumas de dinero en vialidad.
elementos
del vocabulario
como problema, conflicto,

Actividad
Realice un esquema en el
que resuma el power point,
anteriormente ledo.
Pre-escritura:
Escoja un tema de gusto
personal. (puede o no estar
relacionado con su carrera).

Formalidad
Se entrega con portada.
En hoja de oficio
cuadriculada o de lneas.
Debe estar realizado a
mano.
Fecha entrega: mircoles 29
de mayo.