una mirada con

perspectiva de
gnero

 Aprendemos roles y modelos: a travs de modos

de hablar, expresiones y medios de comunicacin.

La forma de pensar se demuestra en las diferencias
de gnero.
Diferencia entre sexo y gnero:
Sexo: componentes biolgicos, anatmicos,
fisiolgicos y hormonales que diferencian a mujeres
y hombres.
El gnero es lo que cada cultura, en cada poca,

ha definido como propio de hombres o propio

de mujeres de acuerdo a sus necesidades e
intereses. Esto da lugar a formas heterogneas de
articular la intervencin de hombres y mujeres en
la vida social.

 Comunicacin No Verbal

Miradas, gesticulacin del rostro, movimientos del cuerpo, el tono de voz,

el contacto fsico a travs de actitudes.

Ejemplos:
El varn suele caminar por delante y la mujer por detrs, mostrando un
comportamiento dominante donde el hombre es quien decide a dnde
ir.

Cuando una familia comparte la mesa, por lo general es el varn a

quien se le sirve primero.

En reuniones: (mujeres y hombres nos comunicamos distinto)

Las mujeres intervienen menos en pblico. Los hombres gesticulan
ms e interrumpen ms en una conversacin, sobretodo a las mujeres;
ellas interrumpen menos y son ms interrumpidas por hombres.
En las conversaciones interpersonales, las mujeres establecen una

mayor proximidad y apertura fsica o postural, los hombres menos .

Ejemplos:
Las frases las mujeres a la casa (lo privado) y los varones a la calle (lo
pblico).
El varn comunica que vuelve tarde y la mujer calla. Pero si la mujer avisa

que llegar tarde, el hombre protesta imponiendo su voz para no permitrselo.

Frente a la violencia familiar o el abuso, la mujer tiende a comunicarlo,

pidiendo ayuda; el varn -en cambio- calla y oculta la situacin de agravio.

Cuando hablamos de educacin, esta tarea casi siempre relacionada con la

mujer.
Una excelente secretaria es aquella que permanece oculta.
Una madre es soltera, debe asumirse como la

jefa de la familia.
Los concursos de belleza.
La imagen femenina de la TV.

 Apartado 8 sobre diversidad e identidad culturales, diversidad lingstica y contenido local.

h) Reforzar los programas de planes de estudios con un componente de gnero importante, en la educacin
oficial y no oficial para todos, y mejorar la capacidad de las mujeres para utilizar los medios
informativos y la comunicacin, con el fin de desarrollar en mujeres y nias la capacidad de comprender
y elaborar contenido TIC.
Apartado 9. Medios de Comunicacin

e) Promover una imagen equilibrada y variada de las mujeres y los hombres en los medios de
comunicacin.
ARTICULO 3 Objetivos. Se establecen para los servicios de comunicacin audiovisual y los contenidos

de sus emisiones, los siguientes objetivos:

m) Promover la proteccin y salvaguarda de la igualdad entre hombres y mujeres, y el tratamiento plural,
igualitario y no estereotipado, evitando toda discriminacin por gnero u orientacin sexual 8;.

ARTICULO 71. Quienes produzcan, distribuyan, emitan o de cualquier forma obtengan beneficios por la

transmisin de programas y/o publicidad velarn por el cumplimiento de lo dispuesto por las leyes 23.344,
sobre publicidad de tabacos, 24.788 Ley Nacional de lucha contra el Alcoholismo, 25.280, por la que
se aprueba la Convencin Interamericana para la eliminacin de todas las formas de discriminacin contra
las personas con discapacidad, 25.926, sobre pautas para la difusin de temas vinculados con la salud,
26.485 Ley de proteccin integral para prevenir, sancionar, y erradicar la violencia contra las mujeres
en los mbitos en que desarrollen sus relaciones interpersonales y 26.061, sobre proteccin integral de
los derechos de las nias, nios y adolescentes as como de sus normas complementarias y/o
modificatorias y de las normas que se dicten para la proteccin de la salud y de proteccin ante conductas
discriminatorias86.
Art 81. Publicidad

Los avisos publicitarios no importarn discriminaciones de raza, etnia, gnero, orientacin sexual, ideolgicos,
socio-econmicos o nacionalidad, entre otros; no menoscabarn la dignidad humana, no ofendern
convicciones morales o religiosas, no inducirn a comportamientos perjudiciales para el ambiente o la
salud fsica y moral de los nios, nias y adolescentes

 EL USO Y ABUSO DEL MASCULINO GENRICO

No

el hombre

los hombres y las mujeres/la

humanidad

los derechos del hombre

los derechos humanos o los derechos

de las personas

el cuerpo del hombre

el cuerpo humano

el trabajo del hombre

el trabajo humano/ el trabajo de

mujeres y hombres

el hombre de la calle

la gente de la calle

Los romanos, los franceses, Las romanas y los romanos, las

los hispanoamericanos
francesas y los franceses, las
hispanoamericanas y los
hispanoamericanos. El pueblo romano,
espaol, hispanoamericano...
Nios //Nios y nias

Infancia

No

Si

Los afganos emigran con sus

mujeres, nios

Grupos de afganos emigran

Duales aparentes.

hombre pblico

mujer pblica

el alcalde

La alcaldesa

verdulero

verdulera

sargento

Sargenta

Gobernante

gobernanta

secretario

secretaria

NO

SI

LA Carri /La Bullrich

Elisa Carri / Patricia Bullrich

La Tatcher

La Sra. Tatcher y Miterrand

Cristina/ Maria Julia

Cristina Fernndez/ Maria Julia

Alsogaray

Fernndez Kirchner
Tratamientos

La Sra Fernndez y el Sr Kirchner

No

Si

Juana Gmez: mdico,director,

concejal

JG: mdica, directora, concejala

Las mucamas

El personal de limpieza

Los mdicos y las enfermeras

Mdicos y mdicas/enfermeros y
enfermeras

Mara, ingeniero de Minas

Mara, ingeniera de Minas

 La Real Academia Espaola de la Lengua ha admitido

la feminizacin de muchos trminos referidos a

cargos, profesiones y oficios que antes solo tenan
gnero masculino, y as aparecen en la ltima edicin
de su Diccionario de la lengua espaola.
. Para los terminados en -0 no ha habido ninguna

dificultad para hacer el femenino, de acuerdo con la

regIa general del espaol, pero no ha ocurrido lo
mismo en 10s dems casos.
La incorporacin de ms trminos debe ser una lucha

de las mujeres que, a medida que ocupen mas

cargos, deben exigir que se las nombre como
corresponde.

Ocurre con mucha frecuencia que cuando un

texto est escrito, ledo 0 recitado por un

hombre, este suele olvidar que las mujeres son
tambin receptoras de su mensaje.

Discursos

construidos
de
un
modo
androcntrico
(visin
del
mundo
que
considera
al
hombre
como
centro
y
protagonista). Los medios de comunicacin
deben tener presente que el pblico al que se
dirigen est constituido por los dos sexos y que,
por tanto, deben tener en cuenta a ambos, sin
discriminar ni ocultar a ninguno de ellos.

Caso Wikipedia
El gnero en la cobertura electoral.
Caso Soria.
Caso Candela.
Caso Tatiana.

Comunicacin e interaccin social de taller Comunicacin entre fronteras desde una Perspectiva de
Gnero, Estrella Montolio Durn. http://www.escueladefeminismo.org/spip.php?rubrique43

Periodismosocial.net

Fuentes: propias y Alex Grijelmo, "El estilo del periodista", Ed. Taurus, 1998.

GUA PRCTICA DE COMUNICACIN CON PERSPECTIVA DE GNERO EN LAS ACTUACIONES

COFINANCIADAS POR LOS FONDOS ESTRUCTURALES Y EL FONDO DE COHESIN . Gobierno de Espaa.

Gua de comunicacin inclusiva con equidad de gnero. Centro Guaman Poma de Ayala.
Chusco, Per.

Ei LENGUAJE SEXISTA EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIN. Susana Guerrero. Universidad de Mlaga

Notas del Diario Clarn.

Notas de Diario Norte

Y si dios fuera mujer? de Mario Benedetti