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APRENDO.
INTEGRANTES
RESEA HISTORICA
Creado por Ordenanza 24 de Noviembre
30/66 con el nombre de Liceo
Agropecuario BERNARDO URIBE
LONDOO, en homenaje al distinguido
mdico, ya fallecido, siendo Secretario
de Educacin Departamental el Dr. Oscar
Uribe Londoo
En el ao 1968 en el LICEO
AGROPECUARIO BERNARDO URIBE
LONDOO, se crearon Primero,
segundo y tercero bachillerato,
con reconocimiento de aprobacin
de estudio segn resolucin
ministerial # 3016 de Octubre
1968.
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ESCUDO INSTITUCIONAL.
BANDERA INSTITUCIONAL.
HIMNO INSTITUCIONAL
El himno de la institucin, resume en sus versos y notas marciales, el ideal de una
juventud forjada en el crisol de la verdad y los anhelos de un pueblo que lucha por
el progreso y la PAZ.
Letra : Profesor IVN LONDOO RESTREPO,
Msica : Del maestro JESS BERNAL GONZLEZ,
Arreglos musicales : Orquesta FERNANDO BALLADARES
CORO
LOOR AL COLEGIO
Coro (bis)
DE LA JUVENTUD (bis)
Coro (bis)
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Mantiene en forma los tejidos
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corporales, ya que potencializa su
capacidad de funcionamiento.
ACTIVIDADES ARTISTICAS
Posibilitan en los estudiantes la exploracin y desarrollo
expresivo de sus emociones y sentimientos, mediante
procesos de simbolizacin que le permite la valoracin de
sus entornos cotidianos.
Los procesos de observacin detenida de todos los
elementos de nuestro entorno, ricas en contenidos
histricos y culturales permiten:
La construccin de imaginarios individuales y la visualizacin
en nuestras prcticas cotidianas de los imaginarios
colectivos.
JUSTIFICACION
Es deber primordial de la escuela
ofrecer al estudiante todas las
posibilidades necesarias para el
completo desarrollo de sus
capacidades y habilidades, tanto a
nivel fsico como mental. En este
sentido la educacin fsica y la
artstica se convierten en las reas
que por excelencia le brindan al
estudiante dichas oportunidades, y es
por medio de sus procesos
Para nuestro caso la educacin fsica
pedaggicos donde habr de llevarse
y el arte debern convertirse en un
a cabo estos propsitos
componente cada vez ms presente
en el mbito de la salud y de las
expresiones culturales, tanto por su
faceta preventiva como por las
posibilidades que le ofrecen a la
persona de realizacin personal e
incluso profesional.
La educacin fsica
correlacionada con las
diferentes reas del conocimiento como: artstica
tica y valores, emprendimiento, matemticas,
espaol, sociales y ciencias naturales deben tener
siempre un enfoque biosocial que se preocupe
por formar al hombre y a la mujer, fsica, motriz,
cultural e intelectualmente capaces de interactuar
en la sociedad.
SINTESIS
MARCO CONCEPTUAL
La escuela siempre ha de brindar mltiples posibilidades
a los estudiantes para que expresen sus habilidades,
desarrollen sus potencialidades y a la vez debe
convertirse en un lugar para las ideas y la creatividad
.
.
El proyecto es de aplicacin
institucional y cubre todos los niveles,
desde preescolar hasta undcimo
grado, docentes y personal
administrativo.
DIAGNOSTICO
Histricamente se ha demostrado que los
estudiantes, en todos los grados y niveles,
desarrollan habilidades de carcter deportivo,
ldico, artstico y cultural
La Institucin Educativa BERNARDO URIBE LONDOO
siempre ha demostrado en sus educandos una serie de
cualidades y manifestaciones, pudindose afirmar que se
sobresale a nivel interno y externo
Igualmente se observa como los
estudiantes han venido desarrollando
mltiples perspectivas e intereses para la
construccin social y cultural de su vida, lo
cual ha sido demostrado en actividades
como los juegos intercolegiados, los
juegos interclases, la creaciones y
exposiciones artsticas, exposiciones de
orden acadmico, demostrando
disposicin y capacidad para organizarse.
OBJETIVOS GENERALES
Motivar a los estudiantes, docentes y personal
administrativo a la practica de actividades
fsicas, para desarrollar una buena salud fsica y
mental, fomentando el uso de los recursos
tecnolgicos en la practica del tiempo libre y la
adquisicin de valores para desarrollar en el
estudiante una sana convivencia.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Procurar la formacin de
hbitos para la prctica
regular de actividades
fsicas organizadas y
metdicas con el uso de
las TIC.
Desarrollar la expresin
corporal en los nios y nias a
travs de la prctica de rondas,
danzas, juegos escolares y pre
deportivos
ESTRATEGIAS.
Orientar la capacidad crtica, creativa y
productiva de los estudiantes por medio
del trabajo en equipo implementado el
uso frecuente de las TIC
Establecer canales de comunicacin
donde el estudiante puede exponer sus
ideas y proyectos y a la vez pueda
observar los de los dems
Concienciar a los estudiantes de sus
habilidades y destrezas por medio de
conferencias virtuales formativas .
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR
Organizacin y direccin de torneos inter clases.
Entrenamiento y preparacin de seleccionados deportivos para la participacin en torneos
y eventos de carcter interinstitucional (campeonatos municipales, juegos escolares,
juegos inter colegiados).
Realizacin de actividades recreativas y ldicas para los estudiantes (trabajo conjunto
entre profesores y estudiantes que apoyen el proyecto).
Organizacin de jornadas deportivas y culturales.
Muestras y exposiciones de las creaciones artsticas de los estudiantes.
Tardes de creacin plstica con nfasis en dibujo y pintura.
Taller de realizacin de mscaras para el da del nio.
Concurso de ilustracin de cuentos.
Taller de caricatura.
Taller de escultura en arcilla.
Realizacin de murales para la institucin.
Implementacin de juegos virtuales educativas dirigidos.
RECURSOS
Infraestructura institucional (canchas, zonas
verdes, aulas, salas de sistemas, biblioteca).
Implementos deportivos (balones, cuerdas,
aros, bastones, colchonetas).
Materiales artsticos (pintura, lpices,
colores,
arcilla, pinceles, papel, madera, fomi).
Sistemas de audio y video.
Vestuario para danzas y bailes tpicos.
Adems se solicitar la ayuda de otras
entidades para el desarrollo de estas actividades
(COMFENALCO, INCERDE, CASA DE LA
CULTURA), entre otros.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Nombre de
docentes
Fechas
Descripcin
de
actividades
Carolina Obando
Paula Andrea Trujillo
Olga Isabel Botero
Abril
Festival de rondas.
Carolina Obando
Paula Andrea Trujillo
Olga Isabel Botero
Abril
Revista gimnstica
Carolina Obando
Paula Andrea Trujillo
Olga Isabel Botero
Todo el ao
Carolina Obando
Paula Andrea Trujillo
Olga Isabel Botero
Cada mes
Juegos callejeros
Carolina Obando
Paula Andrea Trujillo
Olga Isabel Botero
Febrero a Noviembre
(durante los 4
periodos
acadmicos).
Organizacin y
direccin torneo inter
clases.
Resultados
Nombre de
docentes
Fechas
Descripcin
Resultados
de actividades
Carolina Obando
Paula Andrea Trujillo
Olga Isabel Botero
Marzo a noviembre
Jornadas culturales y
deportivas
Carolina Obando
Paula Andrea Trujillo
Olga Isabel Botero
Actividades recreativas
y manifestaciones
artsticas.
EVALUACION
La institucin Educativa Bernardo
Uribe Londoo ao tras ao se ha
venido destacando por sus buenas y
acertadas representaciones a nivel
deportivo por parte de sus
estudiantes,
a nivel municipal,
.
departamental y nacional. El
compromiso de los profesores se
centra en la planificacin y desarrollo
de actividades para la preparacin de
Con este proyecto queremos ampliar
deportistas en ftbol, microftbol,
baloncesto, voleibol y atletismo el margen de participacin de los
estudiantes, docentes y personal
administrativo y a la vez mejorar el
desempeo de los mismo en las
actividades deportivas, artsticas
,culturales y recreativas a travs dela
implementacin de los recursos
tecnolgicos con los que cuenta la
institucin.
LAS
RONDAS.
La ronda es una de las
composiciones populares
ms antiguas que se
conoce y que ha
sobrevivido mediante las
mltiples derivaciones
del romance:
Y las tres
vueltas
contrarias, el
movimiento
de los astros
en esa misma
direccin
El nio en el
centro,
simbolizaba el sol
y si haba una
nia,
representaba la
Las
vueltas
redondas,
la
perfeccin
Desarroll
ar
valores y
actitudes
Afianzar la
practica de la
direccionalidad y
lateralidad
coordinacin
Favorecer el
desarrollo de los
nios ,sobre todo
en los primeros
aos de vida.
Mejorar
la
expresi
n
corporal.
Fortalecer
destrezas
habilidades
CARACTERISTICAS DE LAS
RONDAS
RONDAS CON
PERCUCION
RONDAS CON
PRSONAJE CENTRAL
RONDAS CON
ACCIONES
RONDAS CON
PALMAS
RONDAS
CON GESTOS
JUEGOS CALLEJEROS
Juegos tradicionales son los juegos
autctonos, que se realizan sin ayuda de
juguetes tecnolgicos, sino con el propio
cuerpo o con recursos fcilmente
disponibles en la naturaleza: (arena,
piedrecitas, latas, etc).
JUEGOS CALLEROS
STAN DE LUDICA,
RECREACION Y TIEMPO
LIBRE
PROMOCION DE LOS
OBJETIVOS Y LAS
ACTIVIDADES DEL
PARTICIPACIN DEL
GRUPO DE
ESTUDIANTES
ME DIVIRTO JUGANDO
Y APRENDIENDO
INVENTO
CONSTRUYO Y
JUEGO
LA MUSICA :
TE ENSEA, Y TE
DESARROLLA LAS
HABILIDADES PARA LA
VIDA
MUCHAS GRACIAS