ENFOQUES

ANTROPOBIOLGICO
S
1.1. FRENOLOGA
1.2. ANTROPOLOGA CRIMINAL
1.3. TIPOLOGA CORPORAL
1.4. FAMILIA Y CRIMINALIDAD
1.5. EXPLICACIONES MDICO-BIOLGICAS
1.6. FACTORES AMBIENTALES Y COMPONENTES
BIOLGICOS

ENFOQUES
ANTROPOBIOLGIC
OS

1.1. FRENOLOGA
Pretende
encontrar
el
carcter y los
sentimientos de
las personas en
la configuracin
externa
del
crneo.

1.2. ANTROPOLOGA
CRIMINAL
Bajo el influjo de las influencias de Ferri,
Lombroso acept la clasificacin de los
delincuentes;
a)Delincuente nato
b)Delincuente loco o matto
c)Delincuente habitual
d)Delincuente pasional
e) Delincuente ocasional

1.2. ANTROPOLOGA
CRIMINAL
a) Delincuente

nato.
Nace
criminal bajo el signo de una
fuerte predisposicin.
b) Delincuente loco o matto.
Presenta una perturbacin
moral, privando en todo o en
parte , del sentido moral.
c) Delincuente habitual. Sin ser
delincuente nato, lo es por la
influencia
del
medio
ambiente social, cometiendo
delitos reiteradamente.

ANTROPOLOGA
CRIMINAL
d) Delincuente pasional.
No es ni nato, ni loco, llega
al delito en un arranque
pasional o emocional.
e) Delincuente ocasional.
Llega
al
delito
por
accidente
debido a la
concurrencia de factores
externos que lo orillan a la
comisin del delito.

1.2. ANTROPOLOGA
CRIMINAL
No hay delitos sino delincuentes
Enrique Ferri.
El delito se produce por la conjuncin de tres
clases de fuerzas o factores: unos de carcter
individual, (raza, herencia, temperamento),
otros fsicos como se reflejan en la
temperatura, suelo, altitud y finalmente los
sociales que proceden del contacto entre los
seres humanos.

1.2. ANTROPOLOGA CRIMINAL

Sociologa Criminal
Factores sociales
Atentados contra
la propiedad .

Factores
Biolgicos
Delitos contra las
personas.

1.2. ANTROPOLOGA CRIMINAL

Sociologa Criminal
El criminal, lo es por una deficiencia moral, que es
muy difcil de corregir, por lo que debe de exclursele
o suprimrsele.
Rafael Garfalo
a) Privados del sentimiento de piedad, o sea los

asesinos.
b) Privados del sentimiento de probidad, los ladrones.
c) Privados de los sentimientos de piedad y probidad.
(Violentos)

CRIMINAL
Rafael Garfalo.
Teora de la temibilidad.
Para sancionar al autor de un delito.
La temibilidad es la perversidad
constante y activa que hay que temer
de parte del delincuente.

1.2. ANTROPOLOGA CRIMINAL

Rafael Garfalo.
Tesis de la peligrosidad

Base de la responsabilidad
criminal

1.2. ANTROPOLOGA CRIMINAL

Rafael Garfalo.
Para que exista un delincuente nato establece
cuatro tipos:
El asesino; criminal nato que no tiene
sentimientos de altruismo y de probidad.
- El delincuente violento; le falta sentimiento de
piedad, comete delitos violentos.
- El ladrn; atenta contra la probidad. Le falta
sentimiento altruista y esta influenciado por el
medio ambiente.
- Delincuente lascivo; no encaja en las
anteriores, podra ser delincuente sensual.

1.3. TIPOLOGA
CRIMINAL
Disciplina
que
agrupa
a
los
individuos tomando
en
cuenta
su
morfologa,
basndose
en
el
principio
de
una
correlacin
entre
soma y psique.

1.3. TIPOLOGA
CORPORAL
Escuela Italiana. (Pende, Viola, Giovanny)
Esta escuela indica que el funcionamiento
humoral se basa en los mecanismos anablicos y
metablicos.
Busca la manifestacin en la forma individual.
Longilneo: sujeto delgado, de extremidades largas, prototipo del
hombre que lucha por ideales.
Brevilneo: individuo gordo, de extremidades cortas, prototipo del
hombre lento.
Equilibrado: lo forman quienes tienen su cuerpo proporcionado.

Escuela Italiana

1.3. TIPOLOGA
CORPORAL
Escuela Alemana.
E. Kretschmer, se inclin ms al campo de la psicopatologa.
Tipo leptosoma: astntico, de cuerpo largo, endeble, delgado,
rostro pequeo, nariz puntiaguda, semejante al longilneo de Pende.
Tipo pcnico: tiene un fuerte desarrollo de las cavidades viscerales.
El abdomen es prominente, con tendencia a la obesidad, de aspecto
flcido.
Tipo atltico: desarrollado en su esqueleto y sistema muscular. El
trax, igual que la cabeza, son grandes, la espalda en forma de
trapecio.
Tipos displsticos especiales: pequeos grupos que participaban
de las caractersticas de los tres primeros tipos. Son individuos
carentes de armona como los atlticos exagerados.

3.6. Poltica criminal

Principales objetos segn Liszt:

-Cambiar penas por multas

-Medidas educativas para jvenes
delincuentes
-Atencin a la naturaleza del criminal y
sus motivaciones
-La consideracin del Estado Peligroso
-Formacin profesional del personal
penitenciario

3.6. Poltica criminal

El estado peligroso, segn Loudet:

El sujeto en estado peligroso es aqul que

por sus condiciones psquicas, que
constituyen o no entidades nosolgicas o
simples desequilibrios permanentes o
transitorios, por hbitos adquiridos o
impuestos en la vida colectiva o por otras
causas
simples
o
combinadas,
se
encuentra en la posibilidad transitoria o
permanente,
de
tener
reacciones
antisociales inmediatas.

El correccionalismo.
Afirma que la pena no es
un mal, sino un bien y
que, por tanto, no existe
el deber de cumplirla, sino
el derecho de exigirla.
El delincuente es un
miembro de la sociedad
que esta necesitado de
ayuda.

Escuela Alemana

1.3. TIPOLOGA
CORPORAL
Escuela Francesa.
La escuela morfolgica francesa fue fundada por Claudio
Sigaud, quien dividi a los hombres segn su forma exterior
de planos y redondos, en dos tipos: retrados y dilatados.
MacAuliffe, elabora una clasificacin que es la clsica de la
Escuela Francesa.
Sistema respiratorio, el tronco es relativamente pequeo, trax
muy desarrollado en anchura y altura.
Tipo digestivo, de cuello relativamente corto y grueso, abdomen
que predomina sobre el trax.
Tipo muscular, trax y abdomen proporcionado. Es el ms
armnico de los tipos de esta escuela.
Tipo cerebral, se caracteriza por su capacidad craneal, por lo
regular, el individuo aparenta un aspecto delgado y endeble, asi
como de corta estatura.

Escuela Francesa

1.4. FAMILIA Y CRIMINALIDAD

La corriente del pensamiento que dentro del
campo criminolgico, asigna al medio social, el
carcter de factor decisivo o fuerza causal del
fenmeno criminal

1.5 EXPLICACIONES
MEDICO-BIOLGICAS
Mendel
en
1856
comprob
experimentalmente,
por primera vez, la
hiptesis de que los
factores hereditarios
conocidos
como
genes, se transmiten
en los cromosomas.

1.5 EXPLICACIONES
MEDICO-BIOLGICAS
La tipologa y caracterologa, para algunos
investigadores no significan lo mismo, an
cuando con frecuencia se les utilice como
sinnimos. En efecto, la tipologa estudia
al hombre por sus formas y crea tipos; la
caracterologa
lo
clasifica
por
sus
correlaciones entre forma y fondo (factores
biolgicos y psicolgicos).

1.5 EXPLICACIONES
MEDICO-BIOLGICAS
Escuela caracterolgica Francesa.
Ren la Senne la ha definido como en
conocimiento metdico de los hombres, en
tanto que cada uno se distingue de los
dems por su originalidad, y el objeto de
esta ciencia es el hombre completo en su
realidad singular.

1.5 EXPLICACIONES
MEDICO-BIOLGICAS
La caracterologa no
tendra
ninguna
finalidad si no pudiese
contribuir a mejorar al
hombre, de tal suerte
que el ladrn que ha
robado debido a su
carcter
volver
a
delinquir siempre que se
presenten las mismas
condiciones.

1.5 EXPLICACIONES
MEDICO-BIOLGICAS
La caracterologa criminal parte del estudio
de los elementos constitutivos de la
predisposicin criminal, y que en forma
enunciativa consiste en: la raza, el sexo, la
edad, las lesiones cerebrales, la capacidad
intelectual, la inmadurez psicolgica, las
toxicomanas, la psicosis y formas asociadas
y la disminucin de la funcin moral.

1.5 EXPLICACIONES
MEDICO-BIOLGICAS
El estudio de estos elementos permiten
conocer la predisposicin criminal individual, a
la que hay que agregar el estudio de la base
de la conducta, como son los elementos
biolgicos, hereditarios, adquiridos, sin olvidar
las anomalas del carcter y la inteligencia, las
desviaciones neurticas, y las condiciones
ambientales.

1.5 EXPLICACIONES
MEDICO-BIOLGICAS
- La familia
- La situacin
econmica
- Trabajo
- Influencia de
grupos sociales
- Cine
- Prensa
- Radio
- Televisin

1.5 EXPLICACIONES
MEDICO-BIOLGICAS
Los factores individuales y las influencias se
unen para condicionar la delincuencia, pero
conviene hacer constar que ni los unos, ni los
otros actan de una manera aislada o
exclusiva. Incluso la inmadurez psicolgica,
que a menudo forma la base de las relacione
antisociales, es insuficiente por s sola para
explicar por qu un hombre e ha convertido en
criminal.
RENE RESTEN

1.5 EXPLICACIONES
MEDICO-BIOLGICAS
LAS PROPIEDADES CONSTITUTIVAS DEL CARCTER SON:
-La emotividad
-La actividad
-La resonancia
PROPIEDADES SUPLEMENTARIAS
-Codicia o desprendimiento
-La sexualidad o la frigidez
-La sociabilidad o la agresividad
- La ternura
-Los intereses sensoriales o deseo de placeres
-La pasin intelectual

1.5 EXPLICACIONES
MEDICO-BIOLGICAS
Para Le Senne, permiten establecer mecanismos
caracterolgicos, que pueden clasificarse en ocho modos
de comportamiento:
Nervioso
Sentimental
Colrico
Apasionado
Sanguneo
Flemtico
Amorfo
Aptico

1.5 EXPLICACIONES
MEDICO-BIOLGICAS
Nervioso: este es el carcter mas crimingeno
de todos, pues se trata de un sujeto emotivo,
responde a los estmulos de la vida; es
inactivo, o sea que no canaliza su potencial
energtico, sino que lo acumula; y por ltimo,
es
primario;
es
decir,
reacciona
instantneamente
sin
medir
las
consecuencias de sus actos.

1.5 EXPLICACIONES
MEDICO-BIOLGICAS
Apasionado: los crmenes pasionales se atribuyen
a este carcter. El elemento peligroso de este tipo
lo encontramos en que la persona es emotiva; es
decir, un sentimental que exagera el amor, el
odio, los celos; pero como se trata de un activo,
traduce en hechos sus emociones, y por tratarse
de un carcter secundario, sus reacciones son
lentas, maduradas. Este tipo puede cometer
homicidios premeditados por celos, los estados
paranoides se dan con bastante frecuencia y
pueden derivar a actos criminales.

1.5 EXPLICACIONES
MEDICO-BIOLGICAS
Carcter colrico: el individuo es un emotivo,
se enciende fcilmente, es combativo,
agresivo, y adems es activo, su combatividad
se refleja en actos que no medita. El colrico
se orienta a la estafa, al robo y a los delitos
sexuales.

1.5 EXPLICACIONES
MEDICO-BIOLGICAS
Carcter sentimental: para Resten y otros
investigadores, este carcter no predispone el
delito, si bien, es un emotivo, su inactividad lo
convierte en un ser tmido, indeciso, irresoluto
que duda en delinquir. Ahora bien, bajo el influjo
del alcohol, o de una emocin largamente
reprimida llega al homicidio, que es una forma de
resolver sus conflictos de culpa, o sus emociones
que han permanecido reprimidas, pero al obrar
as, acta como nervioso.

1.5 EXPLICACIONES
MEDICO-BIOLGICAS
Carcter sanguneo: cometen delitos
sexuales y delitos contra las personas, es
poca su incidencia en robos. Se gua por el
placer corporal, comer, beber, saciar su
instinto sexual.

1.5 EXPLICACIONES
MEDICO-BIOLGICAS
Carcter flemtico: por su mismo carcter fro,
tranquilo, metdico, veraz, reflexivo, no
incurre por lo comn en delitos, y cuando lo
hace,
generalmente
es
un
acto
cuidadosamente meditado, preparado y
realizado.

1.5 EXPLICACIONES
MEDICO-BIOLGICAS
Carcter amorfo: predomina la pereza, la
inercia, no se preocupa por el maana, y trata
de satisfacer sus necesidades sin esforzarse.
Este sujeto e victima de la sugestin y lo
encontramos como partcipe en los delitos,
debido precisamente a su escasa voluntad,
interviniendo en delitos de robo.

1.5 EXPLICACIONES
MEDICO-BIOLGICAS
Carcter aptico: difcilmente se adaptan al
medio, con frecuencia presentan debilidad
mental. Incurre en delitos de robo, sexuales
(contra menores), pero por su torpeza es
inmediatamente detenido.

1.6 Factores ambientales y

componentes biolgicos.
La escuela Geogrfica o Cartogrfica.
Adolfo Quetelet fija su atencin al problema de la
delincuencia,
llegando
a
tres
conclusiones
fundamentales:
1.- Es un fenmeno social que puede conocerse y
determinarse estadsticamente.
2.- Los delitos se cometen ao tras ao, con una
absoluta regularidad y precisin.
3.- Los factores que intervienen como causas de la
actividad delictuosa son variadas: el clima, la
pobreza,, la miseria, el analfabetismo, etc.

ambientales y
componentes
biolgicos.
Fija sus famosas leyes Trmicas
basadas en la influencia del
medio
geogrfico:
clima,
temperatura, altitud, etc., las
ms conocidas de esas leyes
son las siguientes:
1 En invierno se cometen
mayor nmero de delitos
contra el patrimonio, que en
verano.

componentes
biolgicos.
2 Los delitos contra las personas en su integridad
fsica se cometen en mayor nmero en el verano.

ambientales y
componentes
biolgicos.
3 Los delitos contra las personas tienden a
aumentar segn nos aproximamos al Ecuador, y a
la inversa, los delitos contra la propiedad
disminuyen.

ambientales y
componentes
biolgicos.
4 Los delitos sexuales se cometen con mayor
frecuencia en la primavera.

2. ENFOQUES
INDIVIDUALES
2.1 PSIQUITRICOS
2.2 PSICOLGICOS
2.3 PSICOANALTICOS
2.4 LAS TEORAS
PSICOMORALES

2. ENFOQUES
INDIVIDUALES
2.1 PSIQUITRICOS

2. ENFOQUES
INDIVIDUALES
2.1 PSIQUITRICOS
La psiquiatra es la ciencia que se dedica al estudio
y tratamiento de las enfermedades mentales.
Objetivo.
Prevenir, diagnosticar,
trastornos de la mente.

tratar

rehabilitar

los

2. ENFOQUES
INDIVIDUALES
PSIQUIATRA

PSICOLOGA

2. ENFOQUES
INDIVIDUALES
La psicopatologa criminal.
En an una cuestin muy
debatida entre psiclogos
y psiquiatras, pues la
etiologa
de
algunas
enfermedades mentales es
desconocida, o bien, es
terreno de especulacin.

2. ENFOQUES
INDIVIDUALES
Una de las clasificaciones que cuenta con mayor
aceptacin es la que formul la Asociacin
Psiquitrica Norteamericana que consiste en:
A)
Enfermedades
orgnicas

mentales

llamadas

Engloban un variado grupo de padecimientos en

sintomatologa
psiquitrica,
donde
lo
caracterstico son las lesiones histolgicas.

2. ENFOQUES INDIVIDUALES
A)
Enfermedades
mentales
llamadas
orgnicas
-Arterioesclerosis cerebral
-Demencia senil, debilidad mental, enfermedades
cerebrales degenerativas, tumores cerebrales, etc.
-Neurosfilis
-Epilepsias, etc.

2. ENFOQUES
INDIVIDUALES
B) Psiconeurosis
Equivale a los trminos
neurosis, y a veces se
le
identifica
con
el
trmino hipocondra, y se
caracteriza
por
la
angustia crnica o la
depresin.

2. ENFOQUES
INDIVIDUALES
B) Psiconeurosis
-Neurosis de ansiedad
-Depresin reactiva
-Neurosis obsesivo compulsiva
-Neurosis fbica
-Neurosis histrica

2. ENFOQUES
INDIVIDUALES
B) PSICONEUROSIS
La neurosis de ansiedad
se manifiesta por una
angustia que puede llegar
a
estado
de
pnico,
frecuentemente asociada
con sntomas somticos,
pero sin que exista por lo
comn, una causa real u
objetiva que la produzca.

2. ENFOQUES
INDIVIDUALES
B) PSICONEUROSIS
La depresin reactiva
o neurosis depresiva es
una mezcla de ansiedad
y depresin en donde
predomina esta ltima.

2. ENFOQUES
INDIVIDUALES
B) PSICONEUROSIS
La neurosis obsesivocompulsiva consiste en la
aparicin de pensamientos
y acciones persistentes y
molestas que no se pueden
controlar y que se refieren
a
preocupaciones
exageradas sobre un hecho
real.

2. ENFOQUES
INDIVIDUALES
B) PSICONEUROSIS
La
neurosis
fbica
consiste en la ansiedad
muy marcada que puede
llegar
al
pnico
con
sntomas
de
fatiga,
palpitaciones,
temblores,
miedo, y que se repite
cuando
se
presentan
semejantes
o
idnticas
circunstancias.

2. ENFOQUES
INDIVIDUALES
CLAUSTROFOBIA
MONOFOBIA
NICTOFOBIA

AEROFOBIA

2. ENFOQUES INDIVIDUALES
B) PSICONEUROSIS
La neurosis histrica, se
caracteriza por la prdida
involuntaria, psicognica de
una funcin. Los sntomas
se
inician
y
terminan
bruscamente en situaciones
cargadas de emocin y que
son
simblicas
de
un
problema subyacente.

2. ENFOQUES
INDIVIDUALES
C) LAS PSICOSIS
Son
enfermedades
somticas
que
en
los
sntomas
psquicos
adquieren el predominio, la
base somtica es muy
manifiesta en algunas pero
en
otras
el
soporte
somtico ms bien es
supuesto.

2. ENFOQUES
INDIVIDUALES
Esquizofrenias
Psicosis maniaco-depresiva
Psicosis paranoide
Psicosis
psicognicas

2. ENFOQUES
INDIVIDUALES
C) LAS PSICOSIS
Las
esquizofrenias
son
enfermedades
mentales
caracterizadas por la prdida del contacto de la realidad,
que conducen al paciente, por lo general, a una
desintegracin de su personalidad.
-SIMPLE
-AGUDA
-CATATNICA
-HEBEFRNICA
-PARANOICA

2. ENFOQUES
INDIVIDUALES
La psicosis maniacodepresiva es una tpica
enfermedad cclica; es
decir, que aparece en
forma peridica, en la que
suceden
estados
depresivos, a los estados
maniacos, los que pueden
acontecer dentro de un
mismo da, o en forma
semana, mensual o anual.

2. ENFOQUES
INDIVIDUALES

La psicosis paranoide . La paranoia es una

de las cuestiones mas debatidas en el terreno
de la psiquiatra, ya que es sumamente difcil
definir y sealar los limites de este
padecimiento.

2. ENFOQUES
INDIVIDUALES
Las psicosis congnicas. Se trata de trastornos que
se caracterizan porque el paciente se encuentra fuera
de la realidad, pero en estos casos los investigadores
encuentran que son los factores ambientales los que
explican la produccin de la psicosis.

2. ENFOQUES
INDIVIDUALES
TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD
Varios estudios niegan la existencia de padecimientos que puedan
englobarse dentro del rubro de trastornos de la personalidad, pero
la corriente dominante acepta este tipo de padecimiento, variando
su clasificacin, se mencionan:
-Antisocial
-Por evitacin
-Lmite
-Dependiente
-Histrinico
-Narcisista
-Obsesivo compulsiva
-Paranoide
-Esquizoide
-Esquizotpica

2 ENFOQUES INDIVIDUALES
2.3 Psicoanalticos.
Sigmund Freud es sin
duda el personaje que
difundi la psicologa ,
sobre todo al nivel de las
masas y por ellos es el
mas conocido en este
campo.

2.3 Psicoanalticos.

Es famosa la analoga que hace Freud entre la

personalidad y el iceberg, ya que para l, el
hombre es como un enorme tmpano de hielo,
slo muestra el 10% al exterior y el 90% est
invisible, oculta.

2.3 Psicoanalticos.

Esta parte oculta de la personalidad, es lo que

Freud
denomin
inconsciente,
cuya
explicacin le atribuy una base sexual.

2.3 Psicoanalticos.
El inconsciente guarda una
enorme complejidad, donde
existen los impulsos que
buscan
satisfacerse
en
forma directa o indirecta, las
motivaciones inconscientes,
las tendencias antisociales
que se tratan de reprimir, la
lucha
continua
consigo
mismo y con el medio
ambiente.

2.3 Psicoanalticos
La represin acta inhibiendo un recuerdo, pero
no lo hace desaparecer sino que es reprimido
dentro del inconsciente y desde ah sigue
operando y manifestndose en los deslices de
la conversacin, de ah que por ejemplo en
ocasiones
la
preocupacin
sobre
acontecimientos futuros, est basada en hechos
pasados y la eventualidad futura no causa la
ansiedad sino que la recibe, ello da lugar a las
fobias, obsesiones, compulsiones.

2.3 Psicoanalticos
La represin acta inhibiendo, pero como el
recuerdo permanece en el consiente, llega a
producir diversos trastornos, neurosis, etc. ,
aunque aparentemente pueden tener un
origen orgnico, funcional, pero que mucha
veces lo es psicolgico.

2.3 Psicoanalticos
El Psicoanlisis revela al
paciente lo que oculta su
inconsciente y pone de
manifiesto la represin de
los traumas sexuales de su
infancia,
y
ese
conocimiento doloroso sin
duda,
permite
que
el
paciente lo supere en bien
de su salud psquica y
fisiolgica.

2.3 Psicoanalticas
De acuerdo con el psicoanlisis toda la estructura psquica es
concebida como un sistema energtico en el que la energa
psquica tiende a lograr un equilibrio por distintos medios, tales
como:
Represiones: eliminacin inconsciente de ideas y asociaciones.
Supresiones: eliminacin consciente de ideas y asociaciones.
Sublimaciones: transformacin de impulsos instintivos.
Regresiones: retorno a las primeras etapas del desarrollo
psquico.
Transferencia: traer al presente las actitudes pasadas.

2.3 Psicoanalticos
Proyecciones: personas, objetos y situaciones que
representan procesos psicolgicos internos.
Simbolizaciones: actos, reacciones, gestos y
sntomas
que
sustituyen
normas
del
pensamiento.
Compensaciones: satisfacciones obtenidas por
sustitucin.
Descarga: liberacin de la tensin acumulada.

2.3 Psicoanalticos
Para la psicoanlisis el hombre actual por motivos
de orden sexual y desde la mas tierna infancia
hasta su muerte esta dominado por los instintos:
sexual o de la vida, y el de tanatos o de la
muerte.
Alfred Adler, discpulo de Freud, se apart de su
maestro en cuanto que considero que los motivos
que impulsaban al individuo no son de carcter
sexual propiamente, si no aquellos de dominio.

2.3 Psicoanalticos
A la teora de Adler se le denomina tambin
psicologa individual. Entre la psicologa
individual y la psicoanalista existe la siguiente
diferencia:
ADLER

FREUD

Psicologa individual

Psicoanalista

Adapta el individuo al
ambiente

Adapta el individuo a s
mismo

2.3 Psicoanalticos
Por su parte Jung lleg a la
conclusin de que todos los
impulsos
o
motivos,
quedaban comprendidos en
el deseo de ser aceptado, de
donde
resultaban
los
complejos, de inferioridad o
superioridad , segn la
autovalorizacin
del
individuo frente al medio
social.

2.3 Psicoanalticos
Normalidad y anormalidad.
El concepto de normalidad es relativo. Es diferente
segn las distintas civilizaciones y sociedades, la
situacin y la edad, distinto tambin en cada sexo, y
en los varios estados mentales, tales como la vigilia y
el sueo, la calma y la excitacin. Al parecer la
normalidad es simplemente un artificio. Un tipo de
conducta es normal cuando la sociedad est de
acuerdo en llamarlo as.

2.3 Psicoanalticos
La normalidad de una persona, desde un punto de
vista
estadstico,
se
determina
por
su
identificacin a una tendencia central del grupo,
asimismo, desde el punto de vista normativo se
refiere a la conducta del individuo acorde a los
valores aceptados por la comunidad, y desde el
punto de vista clnico, el anormal es quien sufre
una
considerable
alteracin
en
su
vida
psicofisiolgica que le impide desarrollar sus
capacidades o su vida de relacin.

2.4 Las teoras

psicomorales.
Desarrollo
Kolhberg.

psicomoral

del

individuo

de

Creo una estructura conceptual organizada en

tres niveles de juicio moral, para describir las
etapas del desarrollo del razonamiento moral
de una persona.

2.4 Las teoras psicomorales.

Nivel I moral preconvencional
El punto de vista propio
de esta etapa es el
egocntrico, no se
reconocen los intereses
de los otros como
diferentes a los
Etapa 1: el castigo y la
propios.Las acciones se
obediencia
consideran slo
(heteronoma).
fsicamente, no se
consideran las
intenciones, y se
confunde la perspectiva
de la autoridad con la
propia.

Lo justo es la obediencia
ciega a la norma, evitar
los castigos y no causar
daos materiales a
personas o cosas.

Las razones para hacer

lo justo son evitar el
castigo y el poder
superior de las
autoridades.

2.4 Las teoras psicomorales.

Nivel I moral preconvencional
La perspectiva
caracterstica de esta
etapa es el
individualismo concreto.
Se desligan los intereses
de la autoridad y los
propios, y se reconoce
que todos los individuos
Etapa 2: el propsito y tienen intereses que
el intercambio
pueden no coincidir. De
(individualismo).
esto se deduce que lo
justo es relativo, ya que
est ligado a los
intereses personales, y
que es necesario un
intercambio con los otros
para conseguir que los
propios intereses se

La razn para hacer lo

Lo justo en esta etapa es justo es satisfacer las
seguir la norma slo
propias necesidades en
cuando beneficia a
un mundo en el que se
alguien, actuar a favor de tiene que reconocer que
los intereses propios y
los dems tambin
dejar que los dems lo tienen sus necesidades e
hagan tambin.
intereses.

2.4 Las teoras

psicomorales.
Nivel II moral convencional
La perspectiva de esta
etapa consiste en
ponerse en el lugar del
otro: es el punto de vista
del individuo en relacin
Etapa 3: expectativas,
con otros individuos. Se
relaciones y
destacan los
conformidad
sentimientos, acuerdos y
interpersonal
expectativas
(mutualidad).
compartidas, pero no se
llega an a una
generalizacin del
sistema.

Lo justo es vivir de
acuerdo con lo que las
personas cercanas a uno
mismo esperan. Esto
significa aceptar el papel
de buen hijo, amigo,
hermano, etc. Ser bueno
significa tener buenos
motivos y preocuparse
por los dems, tambin
significa mantener
relaciones mutuas de
confianza, lealtad,
respeto y gratitud.

La razn para hacer lo

justo es la necesidad que
se siente de ser una
buena persona ante s
mismo y ante los dems,
preocuparse por los
dems y la consideracin
de que, si uno se pone
en el lugar del otro,
quisiera que los dems
se portaran bien.

2.4 Las teoras

psicomorales.
Nivel II moral convencional
El punto de vista desde
el cual el individuo ejerce
su moral se identifica en
esta etapa con el del
Lo justo es cumplir los
Las razones para hacer
sistema social que define deberes que previamente lo que est bien son
los papeles individuales y se han aceptado ante el mantener el
las reglas de
grupo. Las leyes deben funcionamiento de las
comportamiento. Las
cumplirse salvo cuando instituciones, evitar la
Etapa 4: sistema social relaciones individuales
entran en conflicto con disolucin del sistema,
y conciencia (ley y se consideran en funcin otros deberes sociales
cumplir los imperativos
orden).
de su lugar en el sistema establecidos. Tambin se de conciencia
social y se es capaz de considera como parte de (obligaciones aceptadas)
diferenciar los acuerdos lo justo la contribucin a y mantener el
y motivos interpersonales la sociedad, grupo o
autorrespeto.
del punto de vista de la instituciones.
sociedad o del grupo
social que se toma como

2.4 Las teoras psicomorales.

Nivel III: moral postconvencional o
basada en principios
En esta etapa se parte de una Lo justo consiste en ser
La motivacin para hacer lo
perspectiva previa a la de la
consciente de la diversidad de justo es la obligacin de
sociedad: la de una persona
valores y opiniones y de su
respetar el pacto social para
racional con valores y
origen relativo a las
cumplir y hacer cumplir las
derechos anteriores a
caractersticas propias de cada leyes en beneficio propio y de
cualquier pacto o vnculo
grupo y cada individuo.
los dems, protegiendo los
social. Se integran las
Consiste tambin en respetar derechos propios y los ajenos.
diferentes perspectivas
las reglas para asegurar la
La familia, la amistad, la
Etapa 5: derechos previos y
individuales mediante
imparcialidad y el
confianza y las obligaciones
contrato social (utilidad).
mecanismos formales de
mantenimiento del contrato
laborales se sienten como una
acuerdo, contrato,
social. Se suele considerar una parte ms de este contrato
imparcialidad y procedimiento excepcin por encima del
aceptado libremente. Existe
legal. Se toman en
contrato social el caso de
inters en que las leyes y
consideracin la perspectiva
valores y derechos como la
deberes se basen en el clculo
moral y la jurdica,
vida y la libertad, que se ven racional de la utilidad general,
destacndose sus diferencias y como absolutos y deben, por proporcionando el mayor bien
encontrndose difcil
tanto, respetarse en cualquier para el mayor nmero de

2.4 Las teoras psicomorales.

Nivel III: moral postconvencional o
basada en principios

Etapa 6: principios ticos

universales (autonoma).

Lo que est bien, lo justo, es

seguir los principios ticos
universales que se descubren por
En esta ltima etapa se alcanza el uso de la razn. Las leyes
por fin una perspectiva
particulares y acuerdos sociales
propiamente moral de la que se
son vlidos porque se basan en
derivan los acuerdos sociales. Es esos principios y, si los violaran o
el punto de vista de la
fueran en contra de ellos, deber
racionalidad, segn el cual todo
seguirse lo indicado por los
individuo racional reconocer el
principios. Los principios son los
imperativo categrico de tratar a principios universales de la
las personas como lo que son,
justicia: la igualdad de derechos
fines en s mismas, y no como
de los seres humanos y el respeto
medios para conseguir ninguna
a su dignidad de individuos. stos
ventaja individual o social.
no son nicamente valores que se
reconocen, sino que adems
pueden usarse eficientemente
para generar decisiones

La razn para hacer lo justo es

que, racionalmente, se ve la
validez de los principios y se llega
a un compromiso con ellos. Este
es el motivo de que se hable de
autonoma moral en esta etapa.