ESQUEMA

CORPORAL

Esquema corporal
El esquema corporal es una representacin del cuerpo, una idea
que tenemos sobre nuestro cuerpo y sus diferentes partes y
sobre los movimientos que podemos hacer o no con l; es una
imagen mental que tenemos de nuestro cuerpo con relacin al
medio, estando en situacin esttica o dinmica

Elementos que componen

el esquema corporal
Imagen
corporal
Se derivan de las
sensaciones
interoceptivas,
propioceptivas y
exteroceptivas.
Es la impresin
subjetiva de la
percepcin
del
propio cuerpo y
los sentimientos
respecto a el.

Concepto
corporal
Conocimiento
adquirido sobre
las funciones de
las
diferentes
partes del cuerpo

Conciencia
corporal
Regulacin
continua de las
diferentes partes
del cuerpo en
relacin
mutua
con las nociones
espacio
temporales.

LEYES DE MADURACION

LEY CEFALO CAUDAL: Desarrollo de que se extiende a

travs del cuerpo, se adquiere el dominiodel cuerpo de
arriba hacia abajo, es decir de lacabeza a los pies, en
este orden: cabeza, tronco,piernas, pies.

LEY PROXIMO DISTAL: Se parte de los elementos ms

centrales del cuerpo (del eje central)hacia los ms
externos.

LAS ESTAPAS DEL DESARROLLO DEL ESQUEMA CORPORAL

se definen
COMO PROCESOS DE LOS QUE DEPENDE LA MADURACIN NEUROLGICA
son
Segn VAYER

1-Hasta los dos aos: maternal.

El nio pasa de los primeros reflejos a
la
marcha
y
las
primeras
coordinaciones

2-De 2 a 5 aos: global.

Conocimiento y utilizacin del cuerpo
cada vez ms precisa. Relacin con el
adulto.

3-De 5 a 7 aos: transicin

Diferenciacin y anlisis del cuerpo.
Independencia de los
brazos.
Conocimiento derecha-izquierda.

4-De 7 a 11 aos: elaboracin

definitiva del esquema corporal.
Relajacin global. Transposicin del
conocimiento de s al conocimiento de
los dems. de la
inteligencia,
interpretacin
neuroafectiva
y
estructuracin espacio-temporal.

Segn LE BOULCH

1- Etapa del cuerpo vivido. (Hasta

los 3 aos).
Todo un comportamiento global.
Conquista del esqueleto de su Yo, a
travs de la experiencia global y de la
relacin con el adulto.

2Etapa
de
discriminacin
perceptiva. (De 3 a 7 aos).
Desarrollo progresivo de la orientacin
del esquema corporal. Al final el nio
es capaz de dirigir su atencin sobre
la totalidad de su cuerpo y sobre cada
uno de los segmentos corporales.

3- Etapa del cuerpo representado.

(De 7 a 12 aos).
Se consigue una independencia
(funcional y segmentaria global) y
autoevaluacin de los segmentos. Se
tienen medios para conquistar su
propia autonoma.

Segn AJURIAGUERRA

1- Hasta los 3 aos.

Nivel del cuerpo vivenciado. No existe
diferencia entre lo afectivo y lo
cognitivo. Se dan dos procesos
fundamentales para la maduracin
del nio:
o
o

La marcha y el lenguaje.
Acceso al espacio orientado

2- De 3 a 7 aos.
Nivel de discriminacin perceptiva.
o
o

Perfeccionamiento de la
motricidad global.
Evolucin de la percepcin del
propio cuerpo.

3- De 7 a 12 aos.
o

Nivel de la representacin mental

del propio cuerpo. Evolucin

PERTURBACIONES DEL ESQUEMA

CORPORAL:
Una mala estructuracin del esquema corporal produce
perturbaciones de distintos signos, intensidad o gravedad en la relacin
del sujeto con el mundo exterior.

Para Jean Le Boulch repercuten a tres niveles:

1) Percepcin:

2)

Motricidad:

Mediante la generacin de un dficit en la

estructuracin espacio-temporal.

Produciendo torpeza y descoordinacin, malas

posturas

Mala orientacin.

Letras simtricas.

Lentitud en la organizacin secuencial temporal

de una accin de movimiento.

Inversin en la ubicacin de las letras pro, por,

orp.

Dificultades para el aprendizaje de la lectura.

Dificultades en el aprendizaje de la escritura.

Inversin de slabas.

Lecturas mal formadas.

Desaliadas, borrosas.

3)

Relacin con los dems:

Genera inseguridad personal.

Perturbaciones afectivas que indican y perturban las
relaciones con los dems.
Tas/ nervios/ pesadillas/
Afectan a su voluntad y capacidad para organizar y
controlar su quehacer diario, dificulta su integracin
escolar y su desarrollo diario.

FACTORES:
El mundo de lo
dems:

El yo Corporal

El conocimiento del propio

La lateralizacin.

Percibir el espacio.

El control respiratorio.

Percibir el tiempo.

cuerpo.

La relajacin.

El control de la postura.

La independencia segmentaria.

La percepcin y estructuracin espacio-temporal.

OBJETIVOS DEL ESQUEMA CORPORAL

Tomar conciencia de las distintas partes del cuerpo.

Saber localizar los distintos segmentos corporales tanto en su cuerpo

como en el de otro.

Tomar conciencia de la vestimenta que cubre los distintos segmentos

corporales.

Conocer las funciones de los distintos segmentos corporales.

Conocer la simetra corporal.

Conocer las partes y elementos que son dobles.

Aprender a observar (espejo).

Descubrir las posibilidades de movimiento de las diferentes partes

del cuerpo.

S
A
I
C
A
R
G
U
S
R
O
N
P

I
C
N
E
T
A