ndices de Conducta Adictiva a

Facebook en Estudiantes de la
Universidad Santo Toms
Osorno.
Ana Mara Urrutia Velsquez

Pregunta y Relevancia de la
Investigacin
Pregunta:
Existen ndices de adiccin a Facebook en los alumnos de la Universidad Santo
Toms Osorno?.

Relevancia:
Brindar informacin contextualizada en la comunidad local.
Dar a conocer los efectos del uso frecuente de Facebook.
Resultados sern entregados al Departamento de Asuntos Estudiantiles de la
Universidad.

Objetivos e Hiptesis
Objetivos

Hiptesis

Identificar niveles de
adiccin a Facebook en
alumnos

Existen ndices de conducta

adictiva a Facebook en los
alumnos y alumnas de la
Universidad

Evaluar el uso de Facebook Existe un uso frecuente de

en los alumnos
Facebook en los alumnos
Identificar diferencias de
gnero en el tiempo de uso
de la red social Facebook

Existen diferencias de
gnero en el tiempo de uso
de la red social Facebook

Identificar diferencias de
gnero en la presencia de
conducta adictiva

Existen diferencias de
gnero en la presencia de
conducta adictiva

Marco Terico
Red Social:
Constituyen la estructura fundamental de
la vida (Castells, 2004).
Formas de interaccin social, espacio de
convivencia y conectividad (Rizo, 2001).
Internet:
Red global conformada de muchas otras
redes interconectadas, estas redes se
unen con el objetivo de proveer servicios y
acceder informacin (Carrasco, 2007).

Red Social Virtual:

Punto de encuentro que se da dentro de la red
de Internet, es un espacio virtual en el que
convergen mltiples intereses y que agrupan a
personas en torno a similitudes compartidas
entre s.
Facebook:
Creada por Mark Zuckerberg de la Universidad
de Harvard en el 2004.
Permite a los usuarios prescindir de elementos
de comunicacin y ocio externas (Garcia,2012).

 Castellana, Snchez, Graner, y Beranuy (2007)

sealan que el diseo que tienen las redes
sociales es capaz de afectar la capacidad de
voluntad de las personas, lo cual sumado con
factores personales y ambientales, facilita la
aparicin de conductas adictivas.
Cornejo y Tapia (2011) las interacciones
digitales entre las personas se ha incrementado,
hecho que genera una percepcin distinta del
espacio y el tiempo.
Estudios estadsticos as lo comprueban.

ComScore Futuro Digital Latinoamerica 2013

Porcentaje de adolescentes con

CDI (Conducta disfuncional
respecto a internet en riesgo de
CAI y con CAI), por pas

Razn de
probabilidades
del efecto de las
actividades de
Internet a la hora
de
tener una CDI

Existen hbitos de conducta aparentemente

inofensivos que, en determinadas
circunstancias, pueden convertirse en adictivos
e interferir gravemente en la vida cotidiana de
las personas afectadas, a nivel familiar, escolar,
social o de salud (Echebura y Corral, 2010
p.92).
Conducta Adictiva sin Sustancia:
Una aficin patolgica que genera dependencia
y resta libertad al ser humano al estrechar su
campo de conciencia y restringir la amplitud de
sus intereses (Echebura y Corral, 2010 p.91).

Metodologa
Participantes:
50 mujeres y 50 hombres de Universidad
Santo Toms Osorno.
Procedimiento:
Forma Voluntaria-Devolucin a la DAE
Diseo y tipo de estudio:
No experimental transversal con alcance
Descriptivo

Instrumento y Variables
The Internet Addiction Test (o test de Kimberly
Young)
Permite obtener una medida global del nivel de
adiccin.
Compuesta por 20 tems en formato tipo likert.
Sugiere cierto control sobre el uso de Internet
(intervalo 20-39puntos).
Problemas de ocasionales a frecuentes debido al
uso de Internet(intervalo 40-69 puntos).
El uso de Internet causa problemas significativos
en la vida del Sujeto (intervalo 70-100 puntos).

Referencias.

Carrasco, A. (2007).Centro de Investigaciones Universales. Adiccin a Internet. Mxico:

Interpsiquis.
Castellana, M., Snchez, X., Graner, C., y Beranuy, M. (2007). Papeles del Psiclogo. El
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Videojuegos, 28(3), 196204.
Castells, M. (2004). Informacionalismo, Redes y Sociedad Red: Una Propuesta Terica. En
Castells, M.(Ed.), La sociedad Red: Una Visin Global. (pp.23-75). Madrid:Alianza
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Cornejo, M., & Tapia, M. (2011). Fundamentos en Humanidades. Redes sociales y
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Echebura, E., Corral, P. (2010). Adicciones 2010. Adiccin a las nuevas
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Funded by the European Union Safer internet plus. (15 de octubre 2013). Investigacin
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Garca, M. (2012). Construccin de identidad y subjetividad en los jvenes a travs de las
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Rizo, M.(2001). Redes: Una aproximacin al concepto. Recuperado
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liografia.html