UNIDAD II

ACTITUDES Y
CONDUCTAS SOCIALES
Temtica:
Conducta Antisocial
y Delincuencia Juvenil

Objetivo de sesin:
Analizar qu factores
predisponen a los
adolescentes a presentar
una conducta antisocial o
violenta

MITOS & HECHOS RELACIONADOS

CON LA VIOLENCIA JUVENIL

1. La mayora de los infractores futuros puede

identificarse durante la segunda infancia.
2. Los jvenes afroestadounidenses e
hispanos tienen mayores probabilidades
que otros grupos tnicos de verse
implicados en la violencia.
3. Una nueva raza de adolescentes violentos
desde los 90s amenaza en convertir a los
EUA en un pas ms violento de lo que es.
4. Juzgar a los infractores juveniles en cortes
adultas estrictas hace menos probable que
comentan ms delitos violentos.
5. La mayora de los jvenes involucrados en
conductas violentas terminan siendo
arrestados por crmenes o delitos graves.

ACTUALMENTE
.
EXISTE UNA GRAN
PREOCUPACIN POR LAS
CONDUCTAS ANTISOCIALES DE
LOS ADOLESCENTES, YA QUE
PUEDEN CONSTITUIR UN RIESGO
EN DOBLE SENTIDO:
A)

Para los dems (Sociedad)

B)

Para s mismos

FACTORES QUE CONDUCEN

A LA CONDUCTA ANTISOCIAL

Ambientales

1. Entorno adverso temprano

2. Fcil acceso a las armas de fuego

3. Presencia de bandas

4. Barrios con ndices de criminalidad

5. Ser testigo o vctima de violencia

Genticos
1. Genes:

40-50% variacin y 60-65% agresivid

2. reas del cerebro:
Inmadurez dela corteza prefrontal
(juicio-supresin de impulsos)
3. Temperamento dificil

MODELO DE FACTORES QUE CONDUCEN

A LA CONDUCTA ANTISOCIAL

Nivel
Individual

Nivel
Sistema

1. Biolgicas
2. Cognitivas
3.Emocionale
s

1. Influencias
familiares
2. Grupos de
pares
3. Escuela
4. Vecindario

Montaes y Bartolom
(2007)

Nivel
Cultural y
Social
1. Pobreza
2. Racismo
3. Violencia
en los Medios
Comunicaci
n
4. Acceso a
las armas
5. Consumo
de alcohol y
drogas

SEALES DE ALERTA DE UN
ADOLESCENTE ANTISOCIAL
1.
2.

3.

4.

5.

Negarse a escuchar a
sus padres y maestros

6.

Ausentismo

7.

Ignoran los
sentimientos y
derechos de los dems

Repeticin de aos
escolares

8.

Emplean la violencia o
amenazas para
resolver sus problemas

Suspensin o
desercin en la
escuela

9.

Consumo de alcohol y
sustancias

Creen que la vida los

ha tratado de forma
injusta
Desempeo deficiente
en la escuela.

10. Pertenecer a una

pandilla
11. Comenten actos

vandlicos: pelear.,
robar, destruir
propiedad ajena.

Influencias o factores mltiple segn la

Teora de Bronfenbrenner:

Microsistema

Macrosistema

Hostilidad:
padres-hijos
Malas
prcticas de
crianza
Antisocialidad
de los pares

Estructura de
la comunidad
Apoyo social
del vecindario
El NSE, en
especial la
pobreza

FACTORES RELACIONADOS CON LA ESCUELA

Las caractersticas del colegio pueden contribuir

e incrementar el riesgo de conducta antisocial.

- Organizacin y localizacin.
- Proporcin maestro-alumno.
- Caractersticas del alumno y familiares.

 Responsabilidad de los Padres:

1. Conducta prosocial vs. Conducta antisocial?
2. La
3.
4.

5.

6.

severidad del castigo y la disciplina

relajada.
La supervisin o acompaamiento.
Evitar que se comporten mal para obtener
atencin o que siempre ganen salgan con la
suya
Orden de nacimiento y nmero de
miembros de familia: Mayor riesgo en los
hijos intermedios.
Una familia ms numerosa aumenta el riesgo
de delincuencia.

DURANTE LA ADOLESCENCIA
La relacin paterno-filial puede verse

amenazada por:
1. Hostilidad abierta
2. Crtica y coercin
3. Permitir las conductas groseras
4. Los hermanos mayores crecen a los
menores.

 Prevencin

Tratamiento

de

la

Delincuencia
1. Programas efectivos de asistencia familiar

a temprana edad por medio de guarderas

o instituciones educativas.
2. Apoyo
social
comunitario
en
los
vecindarios con criminalidad elevada.
3. Programas como los scouts, deportes y
actividades en iglesias integran a jvenes
4. Lograr que se involucren en actividades
productivas o de capacitacin laboral.