UNIVERSIDAD FERMN TORO

VICE-RECTORADO ACADMICO
DECANATO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
MAESTRIA EN EDUCACIN SUPERIOR
CABUDARE VENEZUELA

HERRAMIENTAS
HERRAMIENTAS DE
DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE UTILIZADAS
UTILIZADAS PARA
PARA EL
EL
ABORDAJE
ABORDAJE DEL
DEL TRABAJO
TRABAJO DE
DE GRADO,
GRADO, EN
EN LOS
LOS ESTUDIANTES
ESTUDIANTES DE
DE
INGENIERIA
INGENIERIA DE
DE MANTENIMIENTO
MANTENIMIENTO MECANICO
MECANICO DE
DE LA
LA
UNIVERSIDAD
UNIVERSIDAD FERMN
FERMN TORO
TORO

Autor: Ing. Eddin Gotera

Barquisimeto,
Barquisimeto, 2013
2013

LAS INCONCLUSAS DE MIGUEL NGEL, Y RONDANIN

Herramientas de aprendizaje utilizadas para el abordaje del trabajo de grado, en los estudiantes de Ingeniera de Mantenimiento Mecnico de la Universidad Ferm
Toro
Ing. EDDIN GOTERA

El abordaje
selectivo

El abordaje
organizativ
o
El abordaje
elaborativo
Brailovsky, D.
(2006)

METODOS DE LA ENSEANZA

TIPOS DE ABORDAJES

HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE

El concepto de
herramienta da
una
idea
de
algo que sirve
para..., que se
piensa
en
funcin de una
tarea a realizar
o de un logro
que est ms
all
de
la
herramienta en
s,
de
este
modo, no tiene
un
valor
intrnseco sino
instrumental,
sirve y vale la
pena
en
la
medida en que
ser til para
algo. Vigotsky,
en 1989 utiliz
este concepto

Mtodos
lgicos
Inductivo
Deductivo
Analtico
Sinttico

Mtodos
Pedaggico
s
Mtodo
tradicional
dogmtico

Pienkevich
Diego
Gonzlez
(1962)

Herramientas de aprendizaje utilizadas para el abordaje del trabajo de grado, en los estudiantes de Ingeniera de Mantenimiento Mecnico de la Universidad Ferm
Toro
Ing. EDDIN GOTERA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El
investigador
pretende responder
a un planteamiento
operacional, que
conduce
a
la
formulacin
del
problema a travs
del estudio del
fenmeno: abordaje
del trabajo de grado
realizado por los
estudiantes
de
Ingeniera
en
Mantenimiento
Mecnico de la
Universidad Fermn
Toro. La evaluacin
de ese abordaje
ser
medido a
travs
de
un
cuestionario,
basado
en los
mtodos lgicos de
la enseanza, con
sus
respectivas
herramientas
de
aprendizaje.

Una implicacin inmediata

de la concepcin de los
contenidos
como
herramientas tiene que
ver con la forma en que se
concibe
el
objeto
de
conocimiento: pensar la
enseanza
como
un
ofrecimiento
de
herramientas es pensar en
un
objeto
de
conocimiento
que
es
abordado
mediante
diversas
estrategias.

Herramientas de aprendizaje utilizadas para el

Fermn Toro
Ing. EDDIN GOTERA

Vigotsky (1989 ) lo que es

internalizado no son las
cosas en s sino su
significado, lo que slo
puede darse a travs del
uso
de
herramientas
simblicas, Cuando
gestuales,
se habla de objeto de
verbales, etc.
pg. (72)
conocimiento
se debe entender

la palabra en un sentido amplio

de ese saber. Cuanto mayor sea
el bagaje y la variedad de
herramientas
de
que
el
estudiante disponga a la hora
de abordar el objeto de
conocimiento, y mayor su
compromiso en el uso de las
mismas, mayor riqueza tendr
su relacin con ste, y tanto
mejor
interiorizar
los
conceptos que lo definen.

Se pretende establecer
un
contraste
entre
la
realidad
existente y el deber ser, por
supuesto dentro de ambiente que
gira en torno a los estudiantes de
la
carrera: Ingeniera
en
Mantenimiento Mecnico, de la
ilustre Universidad Fermn Toro

Se observa que durante el desarrollo del

marco metodolgico del anteproyecto y
del proyecto , el estudiante presenta
dificultades , confusin, debilidad en su
argumentacin,
el
desarrollo
es
relativamente
lento, producindose un
retraso en el desarrollo de las fases de la
investigacin.
abordaje del trabajo de grado, en los estudiantes
de Ingeniera de Mantenimiento Mecnico de la Universidad

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
Objetivo
General
Evaluar las herramientas de aprendizaje
utilizadas
para
el abordajede
del
trabajo de
Evaluar las
herramientas
aprendizaje
grado,
en los
estudiantes
Ingeniera
en
utilizadas
para
el abordajede
del
trabajo de
Mantenimiento
Mecnico de
Universidad
grado, en los estudiantes
delaIngeniera
en
Fermn
Toro
Mantenimiento Mecnico de la Universidad

Fermn Toro

os
c
f

ec
p
Es
s
o
etiv
j
Ob

Generar herramientas de aprendizaje,

que faciliten el abordaje del trabajo
de grado por parte del estudiante de
pregrado.

Explicar las herramientas de

aprendizaje utilizadas por los
docentes
para
hacerse
comprensible para que el
estudiante
construya las
fases de investigacin del
trabajo de grado
Describir el estado actual de
la
construccin
de
la
metodologa del trabajo de
investigacin desarrollado por
el estudiante de pregrado, de
acuerdo con las herramientas
aplicadas
por
el docente
Herramientas
de aprendizaje
utilizadas para el abordaje del trabajo de grado, en los estudiantes de Ingeniera de Mantenimiento Mecnico de la Universidad
Fermn Toro
Ing. EDDIN GOTERA

JUSTIFICACIN

Se propondrn herramientas de aprendizaje para el abordaje del

trabajo de
investigacin de pregrado de los estudiantes de
Ingeniera, describindose las mismas, para concebir la relacin:
sujeto que aprende objeto de conocimiento.

Reconocer el estado actual de la construccin de la metodologa del

trabajo de investigacin desarrollado por el estudiante de ingeniera de
pregrado, as como, la identifcacin de las herramientas de aprendizaje
utilizadas por los docentes para hacerse comprensible y lograr de esta
manera que el estudiante aborde a travs
de
elementos
tericosmetodolgicos , la construccin de la metodologas de su trabajo especial
de grado

La relevancia terica, se presentarn fundamentos tericos para

pensar en una herramienta didctica destinada a mejorar los
aprendizajes de estudiantes
universitarios
en una
nueva
situacin contextual. Dichos aprendizajes sern tratados por : El
abordaje selectivo,
El abordaje organizativo, El abordaje
elaborativo

Herramientas de aprendizaje utilizadas para el abordaje del trabajo de grado, en los estudiantes de Ingeniera de Mantenimiento Mecnico de la Universidad Ferm
Toro
Ing. EDDIN GOTERA

ALCANCES Y LIMITACIONES
ALCANCES

ALCANCES

Este estudio evala

las herramientas de
aprendizaje
utilizadas
para
el
abordaje del trabajo
de grado,
en los
estudiantes
de
Ingeniera
en
Mantenimiento
Mecnico
de
la
Universidad
Fermn
Toro.

Se
sugiere
una
combinacin
entre
estrategias
y
herramientas
de
aprendizaje, basado
en la
metodologa
utilizada dentro de
la investigacin, que
pretenden facilitar
el
abordaje
del
trabajo de grado por
parte del estudiante.

LIMITACIONES
Aun
cuando
se
trataba
de
la
aplicacin de dos
instrumentos
a
dos
muestras
distintas:
estudiantes
y
docentes, no hubo
limitaciones para
la realizacin del
trabajo.

Herramientas de aprendizaje utilizadas para el abordaje del trabajo de grado, en los estudiantes de Ingeniera de Mantenimiento Mecnico de la Universidad Ferm
Toro
Ing. EDDIN GOTERA

BASES TERICAS

Describir
el
estado actual
de
la
construccin de
la metodologa
del trabajo de
investigacin
desarrollado por
el estudiante de
pregrado, de
acuerdo con las
herramientas
aplicadas
por
el docente

Hernndez,
Fernndez y
Baptista (2000).
Metodologa de la
Investigacin

Ladrn de
Guevara. L.
(1981)
Metodologa de
la Investigacin
cientfca
Cada uno apo
interpretacin rta su
para la
construccin
de la
metodologa
del proceso
de elaboracin trab
ajo
de grado

Daz Barriga,
F. y
Hernndez, G
.
(2002). Estra
tegias
Sabino, C. (2
docentes para
003).
un
E
l
P
ro
ces o d e
aprendizaje
In
v
e
s
ti
gacin
signifcativo
Tamay
.
o y Tamayo,
M. (1998).
Ramrez, A. (2
Metodologa
006).
formal de la
Metodologa
de la
Investigacin
Investigacin
Cientf
Cientfca
Todos represeca
ntan la lnea te
rica utilizada
estudio en rela
en el
cin a los m
todos de ense
de los docente
anza
s a utilizar e
n el del proce
elaboracin de
so de
l trabajo de gra
do

Herramientas de aprendizaje utilizadas para el abordaje del trabajo de grado, en los estudiantes de Ingeniera de Mantenimiento Mecnico de la Universidad
Fermn Toro

BASES TERICAS

Herramientas
de
aprendizaje
El
concepto
de
herramienta da una
idea de algo que
sirve para..., que se
piensa en funcin de
una tarea a realizar o
de un logro que est
ms
all
de
la
herramienta en s. De
este
modo,
la
herramienta no tiene
un valor intrnseco
sino
instrumental,
sirve y vale la pena en
la medida en que ser
til
para
algo.
Vigotsky (1989) .

Vigotsky, L
(1989).Pensamie
nto y Lenguaje

Brailovsky, D
.y
otros: La
Didctica en
Crisis

Martins, J. B.
(1999) : La
Perspectiva de
Vigotsky

Cada uno apo

rt
interpretacin a su
para
entender los
instrumentos
a
utilizar en el
proceso de
adquisicin d
el
conocimiento

Gadino, A.
(2001)
Estrategias d
e
enseanza y
aprendizaje

Todos represe
ntan la lnea
terica utiliza
estudio en
da en el
relacin
a las
aprendizaje a
h
e
rr
amientas de
utilizar dentro
del proceso de
abordaje

Herramientas de aprendizaje utilizadas para el abordaje del trabajo de grado, en los estudiantes de Ingeniera de Mantenimiento Mecnico de la Universidad
Fermn Toro

BASES TERICAS

Tipos de
abordajes

Brailovsky, D.
(2006):
Herramientas
para el abordaje
del objeto de
conocimiento

Pan, S(1985):
Estructuras
inconscientes del
pensamiento. La
funcin de la
ignorancia
Ellos dan su
aporte para
poder maneja
r
y entender los
tipos de
abordaje
hacia
el Trabajo de
Grado

Los tipos de abordaje

son un criterio amplio
para pensar el proceso
de aprendizaje de los
alumnos en otro nivel,
para
disear
y
secuenciar
actividades
de enseanza. Pueden
Souto, M (1993
)
tambin
entenderse
Gadino, A. (200
H
a
c
ia
u
na
1)
como un complemento
didctica de
E
s
tr
a
te
g
ias de
lo
para pensar las formas
e
n
s
g
e
r
anza y
upal
tradicionales de concebir
a
p
rendizaje
la planifcacin didctica
Los tipos de abordaje :
Todos represe
ntan la lnea te
son momentos, puntos
rica utilizada
estudio en rela
en el
de
cin a los tip
os de abordaje
utilizar dentro
s a
referencia que es posible
del proceso de
elaboracin de
trabajo de gra
l
do
construir
dentro
de
nuestra concepcin del
aprendizaje que suscitan
el
desarrollo
de
la
Herramientas de aprendizaje utilizadas para el abordaje del trabajo de grado, en los estudiantes de Ingeniera de Mantenimiento Mecnico de la Universidad
persona..
Brailovsky, D
Fermn Toro

BASES TERICAS

Mtodo de
enseanza

Nrici, I (1985).
Metodologa de
la enseanza

Imideo
Nrici
afrma
que
el
mtodo
de
enseanza es el
conjunto
de
movimientos
y
tcnicas
lgicamente
coordinadas para
dirigir
el
aprendizaje
del
alumno
hacia
determinados
objetivos.

Hernndez, P
(1998).Psicolo
ga
educativa y
mtodos de
enseanza

Pienkevich y
Gonzlez D.
(1962). Didctica
o direccin del
aprendizaje
Ellos dan su
aporte para
poder maneja
r y
entender los
mtodos de
enseanza
utilizados por
e
docente en u l
na
aula

Gadino, A. (200
1)
Estrategias d
e
enseanza y
aprendizaje

Todos represe
ntan la lnea te
rica utilizada
estudio en rela
en el
cin a los m
todos de ense
de los docente
anza
s a utilizar e
n el del pro
elaboracin de
ceso de
l trabajo de gra
do

Herramientas de aprendizaje utilizadas para el abordaje del trabajo de grado, en los estudiantes de Ingeniera de Mantenimiento Mecnico de la Universidad
Fermn Toro

MARCO METODOLGICO

Se
Se emplea
emplea Tcnica
Tcnica
de la
la Estadstica
Estadstica

de
la
Descriptiva
la Descriptiva

De naturaleza
Descriptiva,
con un
enfoque
cuantitativo

Validez =
= Juicio
Juicio
Validez
de
de Expertos
Expertos

Confabilidad:
Confabilidad:

Coefciente
Coefciente de
de
consistencia
interna
consistencia interna
Alpha de
de Cronbach
Cronbach
Alpha
=
0.9
(altamente
= 0.9 (altamente
confable)
confable) en
en ambos
ambos
instrumentos
instrumentos

Bajo un
un diseo
diseo de
de
Bajo
Investigacin
Investigacin no
no
experimental,
experimental,
transeccional
transeccional de
de
Campo
Campo Descriptiva
Descriptiva
La poblacin
La
poblacin
estuvo
estuvo
conformada
conformada por
por
20
Docentes
20 Docentes y
y
110
alumnos
110 alumnos

Tcnica
Tcnica =
=
Encuesta
Encuesta
Instrumento=
Instrumento=
Cuestionario
Cuestionario

Total
Total

125
125
personas
personas

Herramientas de aprendizaje utilizadas para el abordaje del trabajo de grado, en los estudiantes de Ingeniera de Mantenimiento Mecnico de la Universidad
Fermn Toro
Ing. EDDIN GOTERA

ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS

ABORDAJE SELECTIVO
Captar los indicios del objeto del conocimiento

Visualizacin del objeto del conocimiento

8% 2% 9%

siempre
casi siempre
algunas veces

siempre
casi siempre
10% 11%

casi nunca

casi nunca
81%

algunas veces
nunca

nunca

79%

Determinar los rasgos caractersticos de ese objeto del conocimiento

6% 5%

64%

siempre
5%

21%

casi siempre
algunas veces
casi nunca
nunca

Herramientas de aprendizaje utilizadas para el abordaje del trabajo de grado, en los estudiantes de Ingeniera de Mantenimiento Mecnico de la Universidad Ferm
Toro
Ing. EDDIN GOTERA

ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS

ABORDAJE
ORGANIZATIVO

Familiarizarse con el objeto del conocimiento Signifcado de los componentes del objeto del conocimiento
16%

6%

siempre
15%

casi siempre
algunas veces
casi nunca
nunca

62%

casi siempre
algunas veces
casi nunca
nunca

casi siempre

siempre
12% 1%

algunas veces
casi nunca
58%

27%

Interactuar con el objeto del conocimiento

siempre

25%

15%

58%

Confrmar Hiptesis
16% 1%

siempre

nunca

27%

casi siempre
algunas veces
casi nunca

60%

nunca

Herramientas de aprendizaje utilizadas para el abordaje del trabajo de grado, en los estudiantes de Ingeniera de Mantenimiento Mecnico de la Universidad Ferm
Toro
Ing. EDDIN GOTERA

ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS

ABORDAJE ELABORATIVO
Interactuar creativamente con el objeto del conocimiento Transgredir y reelaborar sus normas

9% 1% 9%

siempre
casi siempre
algunas veces

20%

siempre
casi siempre
algunas veces
casi nunca

casi nunca
81%

4% 1%

75%

nunca

nunca

Uso autnomo de sus funciones

30%

siempre

1% 6%

casi siempre
algunas veces
63%

casi nunca
nunca

Herramientas de aprendizaje utilizadas para el abordaje del trabajo de grado, en los estudiantes de Ingeniera de Mantenimiento Mecnico de la Universidad Ferm
Toro
Ing. EDDIN GOTERA

CONCLUSIONES

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Las
originadas
por
las
herramientas
usadas
en
los
mtodos:
sinttico, deductivo,
analtico y selectivo

Las
originadas
por
abordajes:
selectivo
organizativo y elaborativo

los
,

Contradiccin y Carencias

Herramientas de aprendizaje utilizadas para el abordaje del trabajo de grado, en los estudiantes de Ingeniera de Mantenimiento Mecnico de la Universidad
Fermn Toro
Ing. EDDIN GOTERA

RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Fomentar
espacios
como
charlas, conversatorios, foros,
especializaciones
para
la
actualizacin docente en cuanto
a nuevas tendencias dentro de
la metodologa de investigacin,
donde tanto
docentes como
estudiantes se formen sobre las
herramientas
que
permitan
mejorar o eliminar las barreras
con las que se encuentra un
estudiante al
momento de
abordar
un
trabajo
de
investigacin.

EXPLICACION DE HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE PARA EL

ABORDAJE DEL TRABAJO DE GRADO, PARA SER COMPRENDIDAS POR
LOS ESTUDIANTES DE INGENIERIA EN MANTENIMIENTO MECANICO,
DE LA UNIVERSIDAD FERMIN TORO

Herramienta 1:
Taller de
produccin:
Planteamiento
del Problema

Herramienta 2:
Frmula para
construccin
de objetivos

Herramienta
3: Construccin
de la
Operacionaliza
cin de
variables.

Herramienta 4:
Creando los
ttulos de las
Bases Tericas

Herramienta 5:
Construccin
de la
Planifcacin
del Marco
Metodolgico

Herramienta 6:
Construccin
de los ttulos
de las Fases de
la
Investigacin

Herramientas para el abordaje del trabajo de grado

Herramientas de aprendizaje utilizadas para el abordaje del trabajo de grado, en los estudiantes de Ingeniera de Mantenimiento Mecnico de la Universidad
Fermn Toro
Ing. EDDIN GOTERA


REFLEXIN
REFLEXIN

Herramientas de aprendizaje utilizadas para el abordaje del trabajo de grado, en los estudiantes de Ingeniera de Mantenimiento Mecnico de la Universidad Ferm
Toro
Ing. EDDIN GOTERA

Rastrear perfeccin en lo
inconcluso

Aunque el David fue esculpido en

una pieza de mrmol
supuestamente defectuosa, el
pulido impecable da la sensacin
de que la figura hubiera emergido
as, con los tendones tensos, con
sangre fluyendo. La figura es tan
lustrosa, que es casi imposible
imaginar que sus proporciones
sean producto de golpes de
cincel, de manos del hombre.

Herramientas de aprendizaje utilizadas para el abordaje del trabajo de grado, en los estudiantes de Ingeniera de Mantenimiento Mecnico de la Universidad Ferm
Toro
Ing. EDDIN GOTERA

MIL GRACIAS
Por dispensarme su atencin

Herramientas de aprendizaje utilizadas para el abordaje del trabajo de grado, en los estudiantes de Ingeniera de Mantenimiento Mecnico de la Universidad
Fermn Toro
Ing. EDDIN GOTERA