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la interpretacin literaria
Mtro
Varg . Rodrig
o
as S
alom
n
23 d
e
Nov
de 2 iembre
011
Literatura
De la raz latina litterae, que hace
referencia al conjunto de saberes
para escribir y leer bien.
Forma de expresin artstica que
utiliza como medio a la lengua.
Arte de embellecer
lenguaje.
el
Literatura
En la literatura se utiliza el mismo
esquema que en todo proceso
comunicativo:
Autor
Obra
Lector
Emisor
Mensaje
Receptor
- CANAL
- CDIGO
- CONTEXTO
Didctico
ensaystico
Gneros
literarios
Lrico o
potico
Narrativo
o pico
Lrico
Su
g bne
ros
Narrativo
Dramtico
Ensaystico
Odas
Poemas
Canciones
Sonetos
Versos- elega, gloga,
Stira
Novelas
Leyendas
Cuentos
Micro cuentos
Mitos prosa
Fbulas-folclor
Zarzuela -tragedia
Comedia- drama- Tteres
Marionetas musical pera
Funciones de la Literatura
Recreativa
Didctica
Social
Esttica
Cognoscitiva
Ldica
Evocacin o catarsis
Onrica
Psicologa y Literatura
Para R. Welleck y A. Warren (1949) hay cuatro
aspectos fundamentales de las relaciones entre
Psicologa y Literatura:
1. El proceso creador
2. Los arquetipos psicolgicos reflejados en
los textos literarios
3. El escritor y
4. Los efectos en los lectores.
cul
4.-Efectos en el lector
Jauss (1921-1997), establece la importancia de la
identificacin del lector con el o los personajes (o
bien con los significantes del texto).
La Teora de la recepcin se centra especficamente en
la forma en que el lector interpreta el texto a travs
de la lectura (o la relectura), influenciado por sus
subjetividades.
Se corre el riesgo de que el lector
no sepa leer o comprender
lo que lee, en esos casos, el
texto no ser correctamente
interpretado, aunque esto no
anula la importancia del efecto
que pueda tener sobre el
lector mismo.
Aportes de la Psicologa a la
Interpretacin literaria
Si bien pueden identificarse distintos puntos de
confluencia entre la Psicologa y la Literatura,
podemos agruparlos principalmente en dos
grandes categoras:
1.La Comprensin literaria
2.La Interpretacin literaria
La Comprensin literaria
Aportes de la psicologa cognoscitiva al discurso
literario
Estos resultados aportan a los procesos de
Procesos cognoscitivos en la
comprensin del discurso
1.- La comprensin requiere fundamentalmente que un
usuario de la lengua, -oyente o lector- asigne una
estructura semntica a las unidades del texto. As,
gradualmente
construye
una
representacin
conceptual o semntica del texto en la memoria.
La informacin "se traduce" o "se transforma" en
significados que se representan cognoscitivamente
en trminos de "conceptos".
Procesos cognoscitivos en la
comprensin del discurso
2.- Implica el almacenamiento de informacin textual en
la memoria (a corto plazo), en trminos de las
estructuras asignadas durante la comprensin.
Cada parte de informacin tiene su propio valor
estructural, cada proposicin leda puede medirse en
trminos del nmero de relaciones que tiene con
otras proposiciones, con macroproposiciones o con
estructuras esquemticas previas.
Aqu entran en juego nuestros
recuerdos,
intereses, opiniones,
actitudes, emociones,
etc.
Procesos cognoscitivos en la
comprensin del discurso
3.-
La Comprensin literaria
Lo que es importante o relevante en un texto para un
lector puede serlo menos para otros.
La representacin de un texto en la memoria es una
estructura conceptual compleja, que est
organizada tanto interna como externamente por
distintas ligas estructuras.
El Lector con sus distintos procesos psicolgicos
desempea un papel fundamental en la
Comprensin del texto.
La Comprensin literaria
Lo que es comn a los distintos tipos de discurso es
que el lector u oyente tratar de "darle sentido" al
texto.
Sin embargo, las diferencias en el contexto
sociocultural y pragmtico (las historias de vida)
provocan que un texto se lea y se entienda de
distintas maneras (Teora de la recepcin literaria).
La Comprensin literaria
Slo a partir de la operacin de estos
mecanismos o procesos psicolgicos
como
la
atencin,
memoria,
pensamiento, lenguaje, formacin de
estructuras, capacidad de abstraccin,
inteligencia, etc., incluidos en la
Recepcin y la Comprensin Literaria, se
puede dar paso a la Interpretacin, la
cual, necesariamente engloba elementos
subjetivos e intersubjetivos.
Consideraciones finales
La interpretacin literaria puede realizarse desde
distintos enfoques, a los cuales la Psicologa
realiza diversas aportaciones:
1. Estudio de uno mismo como constructor de
significados a partir de la recepcin literaria (El
papel del Lector y la Recepcin literaria)
2. Estudio de uno mismo a
travs
de
procesos
psicolgicos
superiores
que intervienen en el
proceso de comprensin
de la obra literaria (El papel
de la Lectura y Comprensin
del texto)
Consideraciones finales
3. Estudio de la Obra a partir de la Interpretacin
de lo que se dice (Anlisis de contenido,
semntico, semitico y/o sociocrticos) o lo que
intent
decir
el
autor
(Interpretacin
fenomenolgica, psicoanaltica y/o hermenutica).
4. Estudio de los Personajes y su relacin con el
autor o el lector (Anlisis de personalidad,
Interpretacin psicoanaltica)
5. Estudio del Autor a travs de su caracterizacin
(Atributos biogrficos, psicolgicos, sociales y
caracteriolgicos) y de su relacin con el texto
(Interpretacin fenomenolgica, psicoanaltica y/o
hermenutica).
Ejemplo:
Por qu la historia de Amor entre Romeo y
Julieta de William Shakeaspeare (1597) sigue
siendo tan impactante si en realidad se trata de
una Tragedia?
Interpretacin:
Teora del deseo de Lacan (1958): el deseo, por
definicin, nunca puede concretarse, pues de lo
contrario sera una necesidad.
Lo importante no es la consecucin del deseo, sino el
deseo mismo, su consecucin lo anula y le resta
sentido.
En el caso de Romeo y Julieta, la muerte temprana de
los amantes es la que crea la eternidad de un amor
posible que no pudo ser ni podr ser nunca, lo
cual mantiene latente el deseo.
Ten cuidado con lo que deseas, no porque puedas
conseguirlo, sino porque una vez que lo consigas
estars condenado a no desearlo jams.