TNDEM O YUNTA:

Consiste en trabajar un
tema formado por parte de
los alumnos, uno de ellos
debe tener la funcin de
docente y el otro del
alumno y ala ves se puede
intercambiar los roses que
se desempea.

DOS AMIGOS

TNDEM

Es un mtodo para cualquier edad, de nios

( as) o gente mayor. TNDEM se puede
implantar de varias maneras en:
Escuelas infantiles.
Primaria.
Secundaria.
En la formacin profesional.
Organizaciones juveniles.
Universidades y escuelas superiores.
En la formacin del profesorado.
La educacin de adultos ( as).
En empresas y en la formacin de
trabajadores ( as) .
Dentro de sindicato, etc.

 Se puede considerar al tndem como

la forma ms elemental, sencilla y
clara de cooperacin y orientacin
entre alumnos. En muchos casos es
una metodologa efectiva, sobre todo
cuando se trata de las habilidades y
relaciones sociales de los alumnos,
pero su aplicacin, por cierto, no se
limita solamente a estos casos. Por
su sencillez, dado que permite
trabajar con dos personas y en
ocasiones hasta con tres.

Se considera al tndem
como la forma ms
elemental, sencilla y clara
de cooperacin y
orientacin entre alumnos.

CONSISTE:
En

trabajar un tema
formando pares de alumnos.
Uno de ellos debe tener la
funcin de docente y el otro
de alumno.
Luego cambiar de roles
(funciones)

COMPOSICIN DEL GRUPO

HAY DOS FORMAS DE TRABAJAR

EN TNDEM:

TNDEM HOMOGNEO O
EQUIVALENTE
TNDEM HETEROGNEA O
DIFERENCIAL

TNDEM HOMOGNEO O
EQUIVALENTE. Cuando las habilidades de los pares de alumnos
son muy semejantes.
La ventaja es que el cambio de los roles pueda
realizarse con cierta regularidad, especialmente
cuando se trata de resolver ejercicios
(problemas).
Se debe cuidar el efectivo cambio de roles.
Donde los alumnos son muy semejantes.

VENTAJA.- El cambio de roles puede realizarse
con cierta regularidad.
La oportunidad de conocer a una persona para
intercambiar conversacin, paralelamente a un
curso de idiomas o independientemente de ello.

TNDEM HETEROGNEO O
DIFERENCIAL
Cuando los integrantes tienen diferentes
habilidades o logros de aprendizaje en este
caso no hay cambio de roles.
En este caso los integrantes de la pareja
tienen diferentes habilidades o logros de
aprendizaje.
Desde un inicio se establece el reparto de
los roles:
El experto (debe ser el alumno
que tiene mayores conocimientos).
Y el otro alumno (que tiene menos
habilidades y logros).
En este Tndem no hay cambio de roles, por
las caractersticas de la pareja.

SU VENTAJA Y
DESVENTAJA ES:
VENTAJAS.-EI alumno de bajo
rendimiento acadmico aprende
del otro que maneja ala perfeccin
del tema tratado.
DESVENTAJAS.- El alumno de
mayor rendimiento no puede
aumentar o adquirir nuevos
conocimientos.