DISEO DE LA INVESTIGACION

EL METODO CIENTIFICO

La investigacin es el proceso que utilizando el mtodo cientfico,

permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social
o bien estudiar una situacin para diagnosticar necesidades
y problemas a efectos de aplicar los conocimientos con fines prcticos
(Ander-Egg, 1995: 59).

EL METODO CIENTIFICO
Es un procedimiento para descubrir las condiciones en que se presentan
sucesos especficos, caracterizado generalmente por ser:
Tentativo
Verificable
De razonamiento riguroso, y
Observacin emprica.

EL METODO CIENTIFICO
Bunge, M. (1970), seala que El mtodo cientfico es un rasgo caracterstico
de la ciencia, tanto de la pura como de la aplicada;
donde no hay mtodo cientfico, no hay ciencia.
Pero no es infalible ni auto suficiente.
El mtodo cientfico es falible: puede perfeccionarse mediante la estimacin
de resultados a los que llega por medio del anlisis directo.
Tampoco es autosuficiente, no puede operar en un vaco de conocimientos,
sino que requiere algn conocimiento previo para luego reajustarse
y elaborarse y tiene que complementarse mediante mtodos especiales
adaptados a las peculiaridades de cada tema

EL METODO CIENTIFICO
Etapas del Mtodo Cientfico:

1. Percepcin de una dificultad

2. Identificacin y definicin de la dificultad
3. Soluciones propuestas para el problema: Hiptesis

4. Deduccin de las consecuencias de las soluciones propue

5. Verificacin de las Hiptesis mediante la accin.

EL METODO CIENTIFICO
Aplicaciones

Los investigadores lo emplean para resolver diversos tipos de problemas.

El cientfico que se dedica a la investigacin pura usa este mtodo
para lograr nuevos conocimientos.
Quienes cultivan la investigacin aplicada, lo utilizan cuando quieren
hallar un nuevo producto que mejore las condiciones de vida.

EL METODO CIENTIFICO
Aplicaciones

Los investigadores lo emplean para resolver diversos tipos de problemas.

El cientfico que se dedica a la investigacin pura usa este mtodo
para lograr nuevos conocimientos.
Quienes cultivan la investigacin aplicada, lo utilizan cuando quieren
hallar un nuevo producto que mejore las condiciones de vida.

DISEO DELA INVESTIGACIN

EL DISEO DE LA INVESTIGACIN

Ttulo del proyecto

Justificacin del problema y su definicin
Objetivos
Fundamentacin terica
Hiptesis o idea a defender
Metodologa
Viabilidad
Cronograma de actividades
Bibliografa de sustentacin del proyecto

ASPECTOS METODOLGICOS DE LA INVESTIGACIN

Se refiere a la planeacin de la manera cmo se va a proceder en la

realizacin de la investigacin. Debe responderse al nivel de profundidad
a la que se quiere llegar en el conocimiento propuesto, al mtodo y a las
tcnicas a utilizar para la recoleccin y tratamiento de la informacin.

Puntos importantes:
Tipo de estudio
Mtodo de investigacin
Tcnicas para la recoleccin de la informacin
Tratamiento de la informacin

ASPECTOS METODOLGICOS DE LA INVESTIGACIN

Tipo de estudio:

Se determinar segn el nivel de conocimiento

cientfico (observacin, descripcin,
correlacional y explicacin) al que espera llegar
el investigador, por tanto es preciso definir qu
tipo de estudio a desarrollar:
Exploratorio, Descriptivo, Correlacional y Explicativo

ASPECTOS METODOLGICOS DE LA INVESTIGACIN

Estudios exploratorios:
Tienen por objetivo examinar un tema o problema de investigacin que ha sido poco estudiado anteriormente.

Ayuda al investigador a formular hiptesis que pueden ser relevantes, dado que se considera una etapa de
inicio en la investigacin.

Consideraciones que lo definen: el conocimiento previo que tiene el investigador sobre el problema
planteado, los trabajos realizados por otros investigadores
.
Si se decide realizar un estudio exploratorio se ha de dar las razones especficas por las que el estudio
propuesto es exploratorio.
Por ejemplo: son estudios exploratorios las monografas o estudios bibliogrficos que buscan construir un
marco terico de referencia, o las orientadas al anlisis de modelos tericos. Los trabajos genricos
referidos a la teora de mercados, produccin, finanzas, administracin de instituciones, de recursos
humanos, financieros, etc.

ASPECTOS METODOLGICOS DE LA INVESTIGACIN

Estudio descriptivo:
Es un proceso de investigacin descriptiva cuando las caractersticas que identifican
los diferentes elementos y componentes de la investigacin pretendan describir
situaciones y eventos.
Cmo es y cmo se manifiesta determinado fenmeno.
Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades importantes de
persona, grupos, comunidades o cualquier otro fenmeno que sea sometido a
anlisis.
Normalmente en este tipo de estudios se miden o evala diversos aspectos,
dimensiones o componentes del fenmeno a investigar.
Desde el punto de vista cientfico, describir es medir.

ASPECTOS METODOLGICOS DE LA INVESTIGACIN

La investigacin descriptiva permite:

Establecer las caractersticas demogrficas de unidades investigadas (# de

poblacin, distribucin por edades, niveles de educacin, etc.)

Identificar formas de conducta y actitudes de las personas que estn en el mundo de

la investigacin (comportamientos sociales. preferencias de consumo, aceptacin de
liderazgo, motivacin frente al trabajo, decisiones de compra. etc.)

Establecer comportamientos concretos (cuntas personas consumen un producto.

cmo se ejerce la funcin de auditora. cmo se manejan las tcnicas contables,
cmo se aprovechan programas especficos, etc.)

Descubrir y comprobar la posible asociacin de las variables de investigacin

(relacin entre el precio y el consumo, relacin entre la calidad de un programa y su
aprovechamiento en el aula, etc.).

ASPECTOS METODOLGICOS DE LA INVESTIGACIN

Los estudios descriptivos:
Acuden a, generalmente, a las tcnicas especficas para la recoleccin de
informacin, as: la observacin, las entrevistas, los cuestionarios, etc.
Utiliza el muestreo para la recoleccin de informacin, la misma que es sometida
a un proceso de codificacin, tabulacin y anlisis estadstico.
Utilizan informes y documentos elaborados por otros investigadores.
Se centran en medir con la mayor precisin posible.
Ofrecen la posibilidad de predicciones, aunque sean rudimentarias.

ASPECTOS METODOLGICOS DE LA INVESTIGACIN

Estudios correlacionales:

Pretende visualizar cmo se relacionan o vinculan diversos

fenmenos entre s, o si por el contrario, no existe relacin entre
ellos.

Lo principal de estos estudios es saber cmo se puede comportar

una variable conociendo el comportamiento de otra variable
relacionada (evalan el grado de relacin entre dos variables).

ASPECTOS METODOLGICOS DE LA INVESTIGACI

Los estudios explicativos:
Son orientados a la comprobacin de hiptesis causales, por tanto pretende
contribuir al desarrollo del conocimiento cientfico.
Requiere del investigador una gran capacidad de anlisis, sntesis e
interpretacin y, sobre todo, un conocimiento profundo del marco terico,
al igual que una excelente habilidad para formular hiptesis de trabajo.
Van ms all de la descripcin de conceptos o fenmenos, dado que estn
dirigidos a responder a las causas de los eventos fsicos o sociales.
Se centra en explicar por qu ocurre un fenmeno y en qu condiciones se
da ste, o por qu dos o ms variables estn relacionadas.

ASPECTOS METODOLGICOS DE LA INVESTIGACIN

Cmo definir el tipo de estudio?
Cuestiones previas:

El conocimiento actual de investigacin que nos revele la

revisin de la literatura

El enfoque que el investigador pretenda dar a su estudio

ASPECTOS METODOLGICOS DE LA INVESTIGACIN

Para definir si el estudio puede ser exploratorio, debe responder a las

preguntas:

El estudio que usted propone tiene pocos antecedentes en cuanto a su modelo

terico o a su aplicacin prctica?

Como investigador se acerca por primera vez al conocimiento del problema que
plantea? Nunca se han realizado otros estudios sobre el tema?

Busca hacer una recopilacin de tipo terico por la ausencia de un modelo

especfico referido a su problema de investigacin?

Considera que su trabajo podra servir de base para la realizacin de nuevas

investigaciones por otros autores?

Si usted ha respondido afirmativamente a una o ms de las preguntas anteriores, seale:

por que razn?

ASPECTOS METODOLGICOS DE LA INVESTIGACIN

Si su estudio ser descriptivo, busque respuesta a las siguientes preguntas:

Se propone identificar elementos y caractersticas del problema de investigacin?

Busca hacer una caracterizacin de hechos o situaciones por los cuales se identifica su
problema de investigacin?

El problema que usted plantea y los hechos que comprende abarcan: comportamientos
sociales. actitudes, creencias, formas de pensar, y actuar de un grupo o colectividad?

Usted pretende describir las formas de organizacin en los niveles micro o macro social?

Espera que los resultados de su investigacin sean base para la formulacin de nuevas
hiptesis a partir de las cuales se inicie un conocimiento explicativo?

Espera presentar en su estudio los rasgos que caracterizan e identifican el problema de

investigacin planteado?

ASPECTOS METODOLGICOS DE LA INVESTIGACIN

Podr su estudio ser explicativo cuando:
Los resultados de su investigacin se orientan a la comprobacin de
hiptesis

Las hiptesis que ha planteado establecen cmo una determinada

caracterstica es determinada por otra?

Los resultados de su trabajo pueden constituirse en un aporte al modelo

terico de la explicacin de hechos y fenmenos que puedan generalizarse
a partir de su problema de investigacin?
Probablemente surja la pregunta. Cul de los tres tipos es
mejor?. Al respecto todo han contribuido al avance de la
ciencia, por tanto son igualmente vlidos, cada uno tiene
sus objetivos y razn de ser particular.

ASPECTOS METODOLGICOS DE LA INVESTIGACIN

Cul de los tres tipos es mejor?

Al respecto todo han contribuido al avance de la

ciencia, por tanto son igualmente vlidos, cada uno tiene
sus objetivos y razn de ser particular.

FORMULACIN DE HIPTESIS
E una explicacin tentativa del fenmeno investigado y se
formula a manera de proposiciones.
Las hiptesis pueden ser planteadas de forma descriptiva o
causal.
Hiptesis descriptiva, se expresa directamente cul
ser la posible solucin
Hiptesis causal, se hace propuestas condicionantes
que anticipan o exigen que primero deba existir algo
para luego obtener el resultado esperado.

FORMULACIN DE HIPTESIS
Las hiptesis son Generales o precisas, e involucran dos o ms variables, pero en
cualquier caso son slo proposiciones sujetas a comprobacin emprica, a
verificacin en la realidad.

Una variable es una propiedad que puede variar (adquirir diversos valores) y
cuya variacin es susceptible de medirse. Algunos ejemplos de variables:
productividad de un determinado servicio, la rapidez con que se atiende, la
eficiencia de un proceso de construccin, la efectividad de un programa, el
tiempo que tarda en manifestarse determinada reaccin, etc.
Las hiptesis sustituyen a los objetivos y preguntas de investigacin para guiar
el estudio. Por ello las hiptesis surgen de los objetivos y preguntas de
investigacin.

Existe una interrelacin profunda entre objetivos, hiptesis y justificacin del estudio.

FORMULACIN DE HIPTESIS
Ejemplo:

Hiptesis: En Ecuador las empresas de pequea escala presentan un tipo

autoritario de organizacin y direccin.

Variable independiente: las empresas de pequea escala

Variable dependiente: el tipo autoritario de organizacin y direccin

Significa que el estilo de direccin es una consecuencia del tamao de la
empresa.
Tal aseveracin, expresada en su interrelacin y causalidad, ser el propsito en
la demostracin que se pretenda hacer en el desarrollo de una investigacin.

FORMULACIN DE HIPTESIS
Para qu sirven las hiptesis?

Son guas de una investigacin, ayudan a saber lo que estamos tratando de buscar, de probar.

Proporcionan orden y lgica al estudio.

Son como los objetivos de un plan administrativo: las sugerencias formuladas en las hiptesis
pueden ser soluciones al problema de investigacin. Si lo son o no, efectivamente es la tarea
del estudio.

Las Hiptesis tienen una funcin descriptiva y explicativa, segn sea el

caso.

Cada vez que una Hiptesis recibe evidencia emprica en su favor o en su contra, nos dice algo
acerca del fenmeno al cual est asociado o hace referencia. Si la evidencia es en su favor, la
informacin sobre el fenmeno se incrementa; y an si la evidencia es en su contra,
descubriremos algo acerca del fenmeno que no sabamos antes.

ASPECTOS METODOLGICOS DE LA INVESTIGACIN

Mtodo de investigacin

Es el procedimiento riguroso, formulado de una manera lgica, que el investigador debe

seguir en la adquisicin del conocimiento.

El MTODO CIENTFICO se puede definir como un procedimiento riguroso formulado de

una manera lgica para lograr la adquisicin, organizacin o sistematizacin, expresin o
exposicin de conocimientos, tanto en su aspecto terico como en su fase experimental.

Cuando se pretende desarrollar una investigacin, el objeto de estudio determinar el tipo de

mtodo a utilizar.

Los mtodos que permiten desarrollar un proceso investigativo pueden ser:

El histrico lgico
El analtico sinttico
El inductivo deductivo
El hipottico deductivo
El sistmico
La modelacin
El dialctico

ASPECTOS METODOLGICOS DE LA INVESTIGACIN

Mtodo de investigacin, es el procedimiento riguroso,

formulado de manera lgica, que el investigador debe seguir
en la adquisicin del conocimiento.

Mtodo inductivo, proceso de conocimiento que se inicia por

la observacin de fenmenos particulares con el propsito de
llegar a conclusiones y premisas generales que pueden ser
aplicadas a situaciones similares a la observada.

Mtodo deductivo, proceso de conocimiento que se inicia con

la observacin de fenmenos generales con el propsito de
sealar las verdades particulares contenidas explcitamente en
la situacin general.

ASPECTOS METODOLGICOS DE LA INVESTIGACIN

Mtodo de anlisis, proceso de conocimiento que se inicia por la
identificacin de cada una de las partes que caracterizan una realidad. De
esa manera se establece la relacin causa-efecto entre los elementos que
componen el objeto de investigacin.
Mtodo de sntesis, proceso de conocimiento que procede de lo simple a
lo complejo, de la causa a los efectos, de la parte al todo, de los principios
a las consecuencias.
Mtodo de observacin, proceso del conocimiento por el cual se perciben
deliberadamente ciertos rasgos existentes en el objeto de estudio.
Otros mtodos, El investigador puede proponer otros mtodos como el
comparativo, el dialctico, el emprico, el experimental, el estadstico, etc.

ASPECTOS METODOLGICOS DE LA INVESTIGACIN

Cmo determinar el mtodo que va a seguir para el desarrollo de
la investigacin?

Consideraciones:
Cul ser el punto de partida y en cmo se pretende iniciar el
proceso de conocimiento.

Si se inicia el proceso de conocimiento acudiendo a su experiencia

personal, conociendo el problema, hablando con la gente vinculada
a su objeto de estudio, participando en el mismo, usted se refiere al
Mtodo de Observacin.

ASPECTOS METODOLGICOS DE LA INVESTIGACIN

Qu observar en primera instancia?
Si va a partir de situaciones concretas y espera encontrar informacin de las mismas para analizarlas con
un marco terico general, va a referirse a la induccin.
Si parte de las situaciones generales explicadas por un marco terico general y va a explicarlas en una
realidad concreta (su objeto de investigacin) va a emplear la deduccin.
Puede combinar el mtodo y referirse a la induccin deduccin o viceversa; lo importante es tener
claro de dnde sale el conocimiento y a dnde espera llegar.
Si lo que usted pretende es, iniciar su estudio por las partes especficas que lo identifican (los efectos) y
a partir de stas llegar a una explicacin total del problema. usted se est refiriendo al mtodo analtico.
Si usted quiere explicar el fenmeno interrelacionando los efectos presentados en el anlisis y as
construir explicaciones al problema. usted se refiere a la sntesis como mtodo.

ASPECTOS METODOLGICOS DE LA INVESTIGACI

Fuentes y tcnicas para la recoleccin de informacin
Las FUENTES son hechos o documentos a los que acude el investigador y que le permiten
tener informacin. Las TCNICAS son los medios empleados para recolectar la informacin.

FUENTES PRIMARIAS: Informacin oral o escrita que es recopilada directamente por el

investigador a travs de relatos o escritos transmitidos por los participantes en un suceso o
acontecimiento.
Observacin, entrevistas, encuestas, cuestionarios, sondeos

FUENTES SECUNDARIAS: Informacin escrita que ha sido recopilada y transcrita por

personas que han recibido tal informacin a travs de otras fuentes escritas o por un
participante en un suceso o acontecimiento.
Textos, revistas, documentos, prensa.

Fuentes de informacin: Libros, revistas, peridicos, tesis, enciclopedias, diccionarios, anuarios,

etc.

ASPECTOS METODOLGICOS DE LA INVESTIGACI

Fuentes y tcnicas para la recoleccin de informacin
Las FUENTES son hechos o documentos a los que acude el investigador
y que le permiten tener informacin.
Las TCNICAS son los medios empleados para recolectar la informacin.

FUENTES PRIMARIAS
Informacin oral o escrita que es
recopilada directamente
por el investigador
a travs de relatos o escritos
transmitidos por los participantes
en un suceso o acontecimiento.
Observacin, entrevistas, encuestas,
cuestionarios, sondeos

FUENTES SECUNDARIAS
Informacin escrita que ha sido recopilada
y transcrita por personas que han recibido
tal informacin a travs de otras fuentes escritas
o por un participante en un suceso o acontecimiento.
Textos, revistas, documentos, prensa.

ASPECTOS METODOLGICOS DE LA INVESTIGACI

Cmo definir las tcnicas para la recoleccin de informacin?

Tenga en cuenta que el problema los objetivos y la hiptesis determinan el

tipo de informacin y las fuentes que necesita.

Si su trabajo es terico, debe acudir a la biblioteca para consultar toda la

informacin que precise su problema de investigacin.

Seleccione las ms importantes reseas

Si su trabajo es terico prctico, seguramente necesitar informacin

primaria, es decir deber recoger directamente, para ello deber seleccionar
las tcnicas pertinentes; seguidamente debe explicar por qu las eligi a
esas.

ASPECTOS METODOLGICOS DE LA INVESTIGACI

Tratamiento de la informacin:

Se deben determinar los procedimientos de codificacin y tabulacin de la

informacin.

Los procedimientos dependen de la clase de estudio y del tipo de datos.

La tabulacin consiste en realizar operaciones.

Se debe definir el tipo de estadsticos a utilizar: Parmetros de posicin (medidas

de posicin), valores medios segn tamao (media), valores medios segn posicin
(mediana), valores medios segn frecuencia (moda), cuartiles, percentiles, y
parmetros de dispersin, como los intervalos de variacin, desviacin media,
desviacin estndar, varianza, correlaciones, etc.

Presentacin de datos y resultados: Tablas, cuadros, diagramas, grficos,

pictogramas, etc.

TABLA DE CONTENIDO
Es indispensable que usted elabore un esquema preliminar con los temas y
subtemas que se abordarn, se puede sealar el objetivo que se pretende
alcanzar en cada unidad: esto ayudar a construir los diferentes captulos y sus
contenidos con su respectivo sistema de numeracin decimal.

VIABILIDAD O FACTIBILIDAD DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

Se sealan los recursos financieros, humanos y materiales
que determinarn en ltima instancia los alcances de la investigacin.

CRONOGRAMA
Sirve para concretar las tareas que desarrollaremos, las fechas o plazos
previstos y los ejecutores o responsables en cada momento.

BIBLIOGRAFA DE SUSTENTACIN DEL PROYECTO

Es importante llevar un control minucioso de la bibliografa bsica que
hasta el momento se ha revisado teniendo en cuenta el tema del proyecto.
Es recomendable que la bibliografa revisada sea de los ltimos 5 aos,
esto no quiere decir que si encontramos informacin importante de un
autor clsico no lo citemos.

CITAS BIBLIOGRAFICAS

De Libros:

Apellidos del autor, ao de edicin, ttulo de la obra, ciudad de edicin.

editorial.

Ejemplo:
VILLAR ANGULO, L.M. (1997): El profesor como profesional:
Formacin y desarrollo profesional, Granada, Servicio de Publicaciones
de la Universidad de Granada.
GIMENO SACRISTN, J. y FERNNDEZ PREZ, M. (1995): La
formacin del profesorado de E.G.B. Anlisis de la situacin Espaola,
Madrid, Ministerio de Universidades e Investigacin.
CEBREIRO LPEZ, B. El AL (1998): El estudio de casos en la
formacin del profesorado y la Investigacin Didctica, Sevilla, Alambra.

CITAS BIBLIOGRAFICAS
De captulos de libros:

BIDDLE. B. Y ANDERSON, D.S. (1998): Teora, mtodos, conocimiento e investigacin

sobre la enseanza en WITTROCK, MC. (Dir.): La investigacin de la enseanza. Vol. II,
Barcelona, Paidos/MEC.

De revistas:

GARCA NADAL, R. ET AL. (1992): Los centros de profesores y la innovacin

educativa, Revista de Educacin, # 298, pp. 199-218.

De peridicos: (autor(es), ao, ttulo del artculo (entre comillas), nombre del peridico (en
cursiva). seccin, fecha, pgina(s).
De Internet: autor/es, ao, titulo del artculo, direccin, nmero de pginas
De documentos legales: Autor/es, ao, ttulo, procedencia, fecha de emisin, nmero de
pginas.

BIBLIOGRAFA

CARVAJAL, L. (1996): Metodologa de la Investigacin Cali, Ed.

FAID. 8a edicin.
CERDA, H. (1991): Los elementos de la Investigacin Santaf de
Bogot. Ed. El Bho.
COHEN. L. y MANION L. (1990): Mtodos de investigacin
educativa. Madrid, La Muralla.
HERNNDEZ SAMPIERI, R., FERNNDEZ COLLADO, C. y
BAPTISTA LUCIO, P. (1998): Metodologa de investigacin, Santaf
de Bogot, Mc-Graw-HiIl.
MENDEZ ALVAREZ, C.E. (1998): Metodologa Gua para elaborar
diseos de investigacin en
Ciencias Econmicas , Contables y Administrativas, Santaf de
Bogot. Mc-Graw-Hill.

ANEXOS Qu documentos relevantes

adjuntamos al proyecto?)

Deben adjuntarse como anexos, los documentos ms relevantes como

por ejemplo:

Carta de aval o respaldo, aceptacin, firmadas por el representante

legal de la entidad proponente.
Ficha de informacin general del Proyecto: Institucin proponente,
direccin, telfonos, nombre y datos del representante legal.
Resea histrica profesional del grupo de investigacin. Experiencia.
Hoja de vida de los investigadores.

APNDICES Qu documentos de apoyo

realic para sustentar el proyecto?)

Deben adjuntarse planos, esquemas, grficos, cuadros estadsticos,

modelos de encuesta, etc. que utilic para fundamentar el trabajo.